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PLAN DE COURS ÉVOLUTION ET DIVERSITÉ DU VIVANT 101-NYA-05 Pondération: 3-2-3 Co

PLAN DE COURS ÉVOLUTION ET DIVERSITÉ DU VIVANT 101-NYA-05 Pondération: 3-2-3 Compétence visée: analyser l'organisation du vivant, son fonctionnement et sa diversité Programme: Sciences de la nature Professeur: Yves de Repentigny Département: Sciences de la nature Bureau: 10.58 Téléphone: 982-3437, poste 7412 Adresse électronique: yderepen@cvm.qc.ca Disponibilité: affichée sur le babillard devant le local 10.58 CÉGEP DU VIEUX MONTRÉAL AUTOMNE 2007 1- La compétence visée par le cours CVM Évolution et diversité du vivant A-2007 Objectif Standard Énoncé de la compétence Analyser l'organisation du vivant, son fonctionnement et sa diversité. Éléments de la compétence Distinguer les relations entre les structures et les fonctions de certains niveaux d'organisation du vivant. Analyser les mécanismes responsables de la variation génétique du vivant. Apprécier l'action des mécanismes d'évolution sur la diversité et les niveaux de complexité du vivant. Analyser l'intégration du vivant dans son milieu. Expliquer les processus de transformation de la matière et de l'énergie. Contexte de réalisation En classe et en laboratoire. Dans le cadre de plusieurs expérimentations, d'au moins un travail de recherche et d'un certain nombre d'examens, le dernier étant un examen de synthèse. Critères de performance Utilisation appropriée des concepts et de la terminologie. Description claire des principales étapes composant un processus biologique. Description précise des structures et de leurs fonctions. Description des corrélations entre les structures et les fonctions. Utilisation appropriée du dictionnaire du code génétique. Utilisation appropriée des lois de la génétique et de la théorie chromosomique de l'hérédité. Description claire des facteurs qui engendrent ou maintiennent la variation génétique. Relevé des principales adaptations des organismes à leur milieu. Mention des conditions d'équilibre d'un écosystème. Relevé des principaux problèmes environnementaux. Interprétations justifiées des liens structuraux, fonctionnels et évolutifs des niveaux de complexité du vivant. 2 CVM Évolution et diversité du vivant A-2007 Respect de la démarche scientifique et, le cas échéant, du protocole expérimental. Respect des règles de sécurité et de protection de l'environnement. Utilisation appropriée des techniques d'observation ou d'expérimentation. 2- Présentation générale du cours Renseignements généraux Le cours de biologie "Évolution et diversité du vivant" 101-NYA-05 fait partie intégrante de la formation spécifique du programme Sciences de la nature. Ce programme, qui intègre les composantes de base d'une formation scientifique et d'une formation générale rigoureuses, vise à vous donner une formation équilibrée et à vous rendre apte à poursuivre des études universitaires en sciences pures, en sciences appliquées ou en sciences de la santé. But du cours et lien avec le programme de formation Le cours "Évolution et diversité du vivant" 101-NYA-05 vous permettra de prendre conscience que les êtres vivants se caractérisent par une hiérarchie de niveaux d'organisation où il y a corrélation entre les structures et leurs fonctions, qu'ils sont unis dans leur diversité par des unités fondamentales similaires d'un point de vue structural et fonctionnel, et qu'ils possèdent un code génétique commun. De plus, vous découvrirez dans le cadre du cours les mécanismes maintenant la variété génétique, permettant ainsi l'évolution et la diversification du vivant. Enfin, vous constaterez que les organismes vivants, à travers les processus de transformation de la matière et de l'énergie, sont en constante interaction avec leurs différents milieux et que c'est la nécessité de s'adapter à ces milieux qui entraîne l'apparition d'une multitude d'espèces à partir d'ancêtres communs. Comme ce cours de biologie a été inséré dans la première session de la grille du programme Sciences de la nature, il servira à vous présenter la démarche expérimentale, dont l'usage est primordial dans toutes les disciplines scientifiques. De plus, le cours "Évolution et diversité du vivant" intègre des notions de chimie du vivant et de mathématiques (probabilités) qui seront examinées plus en détail dans d'autres cours, ce qui permet de les placer dans un contexte concret. Enfin, vous devez absolument avoir réussi au préalable le présent cours pour suivre "Biologie générale II" 101-JAL-04, même si ce dernier vise l'atteinte d'une compétence différente, c'est-à- dire la capacité d'analyser la structure et le fonctionnement d'organismes pluricellulaires sous l'angle de l'homéostasie et selon une perspective évolutive. 3 CVM Évolution et diversité du vivant A-2007 Ce cours contribue de façon prépondérante à l'atteinte de certains buts généraux (macrocompétences) du programme, à savoir:  communiquer de façon claire et précise;  apprendre de façon autonome;  développer des attitudes propres au travail scientifique. De plus, il permet de manière significative l'atteinte des buts généraux suivants:  raisonner avec rigueur;  travailler en équipe;  établir des liens entre la science, la technologie et l'évolution de la société;  identifier son système de valeurs;  situer le contexte d'émergence et de développement des concepts scientifiques. Objectifs du cours Objectif global: Le cours "Évolution et diversité du vivant" 101-NYA-05 a pour objectif de vous faire acquérir des connaissances de base qui vous permettront d'analyser l'organisation du vivant, son fonctionnement et sa diversité. Objectifs spécifiques: Au terme de ce cours, vous serez en mesure de:  distinguer les relations entre les structures et les fonctions de certains niveaux d'organisation du vivant, de l’atome à la biosphère en passant par la cellule, unité fondamentale du vivant;  analyser les mécanismes responsables de la variation génétique du vivant;  apprécier l'action des mécanismes d'évolution sur la diversité et les niveaux de complexité du vivant (théorie darwinienne de l’évolution, évolution des populations, spéciation, taxons supérieurs);  analyser l'intégration du vivant dans son milieu selon une perspective écologique;  expliquer les processus de transformation de la matière et de l'énergie qu’on observe dans les écosystèmes. Organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage Comme ce cours permet l'atteinte totale de la compétence visée, il est construit de façon à ce que vous puissiez d'abord explorer des notions de base vous permettant par la suite d'acquérir et d’appliquer des concepts plus complexes. En dernier lieu, vous devrez intégrer ces concepts dans une perspective globale de l'évolution du vivant et de sa diversité. Pour vous aider à acquérir cette nouvelle compétence, diverses activités sont prévues chaque semaine. L'horaire hebdomadaire relatif au cours 101-NYA-05 se lit de la façon suivante: 3-2-3, 4 CVM Évolution et diversité du vivant A-2007 c'est-à-dire 3 heures de cours théoriques, 2 heures de travaux pratiques et 3 heures de travail individuel (en moyenne). Durant les cours théoriques, je favoriserai de différentes façons les apprentissages. Il y aura bien entendu des exposés formels avec utilisation fréquente de matériel audiovisuel (transparents, documents informatisés, films, diapositives, maquettes…) auxquels vous serez invité(e) à participer de façon active en posant des questions ou en y répondant, en émettant des commentaires pertinents ou en fournissant des compléments d'information. Cependant, en plus d'assister à ces cours magistraux, vous prendrez part à un débat et à des séances d'exercices ou de résolution de problèmes contextualisés en équipe (apprentissage coopératif). Dans ce dernier cas, la séquence d'apprentissage des différents objets se présentera de la manière suivante:  lectures préalables vous permettant de vous familiariser avec le sujet;  présentation théorique des éléments de base du sujet par le professeur;  ateliers de discussion et de résolution en équipe de problèmes contextualisés où vous approfondissez les notions qui ont été présentées;  synthèse effectuée par le professeur permettant la clarification des notions étudiées. Les périodes de travaux pratiques serviront surtout à la réalisation d'expériences en laboratoire ou en milieu naturel qui vous permettront de faire le lien entre la théorie et la pratique et d'appliquer la démarche scientifique de façon concrète. Vous travaillerez en équipe de taille variable et aurez soit à rédiger un rapport de laboratoire, soit à répondre à des questions après l'expérience ou lors d'un examen de laboratoire. Comme le nombre d'expériences sera inférieur au nombre de semaines de cours, certaines de ces périodes seront utilisées pour mettre sur pied d'autres activités, telles que : - exercices, résolution de problèmes, examens - lectures, discussions/débats - films - conférences. À l'extérieur de la classe, vous devrez : - réviser la matière de façon régulière - faire les lectures préparatoires et, s’il y a lieu, d’approfondissement - accomplir les travaux exigés (devoirs, rapports de laboratoire, préparation de l’exposé, etc.). Les activités d'évaluation L'évaluation formative: Il s'agit d'une évaluation qui ne compte pas pour votre note finale, mais qui vous permet de savoir si vous êtes sur la bonne voie, si vous maîtrisez ou non la matière. Elle peut prendre diverses formes (mini-examens, petits problèmes contextuels, questions posées par le professeur, etc.). L'évaluation sommative: Le barème du cours est le suivant: Examens intra (2)..........................................28 % 5 CVM Évolution et diversité du vivant A-2007 Quiz surprises...............................................4 % Examen final de synthèse.............................30 % Rapports et examens de labo, devoirs...........18 % Travail de session.........................................20 % Il y aura trois examens au cours de la session, les deux intra comptant respectivement pour 12 % et 16 %. Quant à l’examen de synthèse, il vaudra 30 % de la note finale du cours. Les dates des examens, réparties uniformément sur quinze semaines, seront annoncées au moins une semaine à l’avance. Je préciserai la matière couverte par chaque examen au moment de ces annonces. Les examens se présentent sous forme de questions à choix multiples, à court ou uploads/Management/ plan-nya05.pdf