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1 PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS Cours : 1er trimestre (page1) Ma

1 PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS Cours : 1er trimestre (page1) Matières Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5 Communication orale Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de transmission d’information de type narratif. INTEGRATION Contexte : Un concours est organisé en classe. L’épreuve consiste à raconter un fait vécu. Tu souhaite que ta production soit retenue parmi les meilleures de la classe. Consigne : Participe au concours. INTEGRATION Contexte : Pour enrichir le cahier de monographie, la classe décide de recueillir des textes racontant des événements importants ayant marqué la vie de ton école. Les meilleurs textes seront Thèmes L’école L’école La famille La famille Objectifs Raconter un fait vécu (événement…) Contenu s -respect du thème, -cohérence (chronologie des faits, étapes de la narration) -Fidélité au thème -concision -Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’action) -Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle Communication écrite Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif. Lecture Objectifs Dégager l’idée générale de textes narratifs Identifier les caractéristiques de textes narratifs Lire à haute voix un texte narratif Contenus -Idée générale du texte -Intention de communication (dire, raconter) -Organisation du texte chronologie des faits : situation initiale, éléments perturbateurs, situation finale -connecteurs temporels et logiques -Temps verbaux : présent, passé composé, imparfait… -Ponctuation (variée) L’élargissement de l’empan visuel -prononciation correcte Vocabulaire Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème Contenus Mots adaptés, les synonymes Mots adaptés, Les homonymes Mots adaptés, Les contraires, utilisation du dictionnaire Mots adaptés, Sens propre ou sens figuré Grammaire Objectifs Identifier les types de phrases Distinguer une phrase simple d’une phrase complexe Employer une phrase complexe Contenus -La phrase déclarative (affirmative, négative) -La phrase interrogative -La phrase simple et la phrase complexe La phrase complexe : -utilisation de la coordination -utilisation de la subordination La phrase complexe : -utilisation de la juxtaposition Conjugaiso n Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels au présent Conjuguer des verbes d’action usuels au passé composé Contenus -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au présent de l’indicatif -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au passé composé Orthograph e Objectifs Orthographier des mots usuels Utiliser la ponctuation dans la phrase Contenus m devant m – b - p Noms féminins terminés par é Le point - La virgule, le point virgule, les deux points ( : ) Production d’écrits Objectifs Produire un texte narratif relatant un fait vécu Contenus Rédaction de la situation initiale et de l’élément modificateur Rédaction du déroulement (péripéties) ; intégration des éléments de vocabulaire, de grammaire…. Récitation Objectifs Restituer un texte Contenus Un texte de ton choix en rapport avec le thème Un texte de ton choix en rapport avec le thème 2 Ecriture/Gra phisme Objectifs Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille Contenus I H K J PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS Cours : 1er trimestre (page2) Matières Semaine 6 Semaine 7 Semaine 8 Semaine 9 Semaine 10 Communication orale Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de transmission d’information de type narratif. INTEGRATION Contexte : Tu es élu secrétaire général de la coopérative scolaire de ton école. Une importante réunion vient de se tenir. Consigne : Faites le compte rendu à tes camarades de classe INTEGRATION Contexte : Ta classe vient d’organiser une sortie pédagogique à l’île de Gorée. Votre maitre décide de sélectionner le meilleur texte relatant le compte rendu de la sortie pour le publier au journal de l’école. Consigne : Participe à ce concours. Thèmes La famille La famille L’habitat L’habitat Objectifs Faire un compte rendu de visite Faire un compte rendu de réunion Faire un reportage sur l’habitat Contenus -respect du thème -cohérence (chronologie des faits, étapes de la narration)-Fidélité au thème -concision -Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’action)-Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle Communication écrite Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif. Lecture Objectifs Dégager l’idée générale de textes narratifs Identifier les caractéristiques de textes narratifs Lire à haute voix un texte narratif Contenus -Idée générale du texte -Intention de communication (dire, raconter) -Organisation du texte chronologie des faits : situation initiale, éléments perturbateurs, situation finale -connecteurs temporels et logiques -Temps verbaux : présent, passé composé, imparfait… -Ponctuation (variée) L’élargissement de l’empan visuel -prononciation correcte Vocabulaire Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème Contenus Mots adaptés, les mots de même famille Mots adaptés, La formation des mots : préfixe, racine, suffixe Mots adaptés, Les mots dérivés, les mots composés Mots adaptés : le préfixe en, em, pré…, utilisation du dictionnaire Grammaire Objectifs Identifier le GS et le GV dans la phrase Accorder le verbe avec son sujet Employer les pronoms personnels Contenus -Le groupe sujet et le groupe verbal Accord du verbe avec son sujet : sujet commun –sujet partiel Les pronoms personnels sujets Les pronoms personnels compléments : le, la, les, l’, lui, leur Conjugaison Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels à l’imparfait Conjuguer des verbes d’action usuels au plus- que parfait Contenus -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés, à l’imparfait -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au plus- que - parfait Orthographe Objectifs Employer lé participe passé Orthographier correctement des noms Contenus Notion de participe passé Emploi du participe passé avec être et avoir Noms masculins en é, er, Noms en et, aie Production d’écrits Objectifs Produire un texte narratif relatant un compte rendu de visite ou de réunion Contenus Production de texte narratif relatant un compte rendu de visite Production de texte narratif relatant un compte rendu de visite Récitation Objectifs Restituer un texte Contenus Un texte de ton choix en rapport avec le thème Un texte de ton choix en rapport avec le thème 3 Ecriture/Grap hisme Objectifs Présenter un texte narratif Reproduire les majuscules Contenus La mise en page : -Emplacement du titre - disposition du paragraphe La mise en page : coupure de mots - ponctuation La mise en page : Ecriture lisible, aérée, sans rature PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS Cours : 1er trimestre (page3) Matières Semaine 11 Semaine 12 Communication orale Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de transmission d’information de type narratif. INTEGRATION INTEGRATION Thèmes Les animaux Objectifs Relater un conte Relater un conte Contenus -respect du thème -cohérence (chronologie des faits, étapes de la narration)-Fidélité au thème -concision -Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’action)-Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle Communication écrite Lecture Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif. Objectifs Dégager l’idée générale de textes narratifs Identifier les caractéristiques de textes narratifs Lire à haute voix un texte narratif Contenus -Idée générale du texte -Intention de communication (dire, raconter) -Organisation du texte chronologie des faits : situation initiale, éléments perturbateurs, situation finale Vocabulaire Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème Contenus Mots adaptés : le préfixe in, im, il, ir Mots adaptés : le préfixe dé Grammaire Objectifs Employer les pronoms personnels Contenus Les pronoms personnels compléments : me, te, se, nous, vous, Les pronoms personnels compléments : y, en ’ Conjugaison Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels aux temps du récit Contenus -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au présent et au passé composé -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés à l’imparfait et au plus – que -parfait Orthographe Objectifs Distinguer des homophones Orthographier les noms en i Contenus On - ont Noms masculins et noms féminins 4 Production d’écrits Objectifs Produire un texte narratif relatant un conte, une histoire drôle Contenus Production de texte narratif relatant un conte Production de texte narratif relatant une histoire drôle Récitation Objectifs Restituer un texte Contenus Un texte de ton choix en rapport avec le thème Ecriture/Grap hisme Objectifs Reproduire des majuscules Contenus Z PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES Cours : 1er trimestre (page1) Matières Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5 Activités numériqu es Palier n°1 Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les opérations arithmétiques (sens et techniques de l’addition, de la soustraction et de la multiplication) dans des situations de résolution de problèmes de numération et de calcul INTEGRATION Objectif s Découvrir les nombres entiers naturels Utiliser l’addition Additionner les nombres entiers Conten us -Les unités simples -Les mille -Les millions -Les grands nombres -Sens de l’addition -Propriétés de l’addition -Addition sans retenue -Addition avec retenue Activités de mesure Palier n° 1 Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angle et des techniques d’utilisation d’instruments conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de uploads/Management/ planification-ceb-cm1.pdf