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Développement personnel et professionnel LCA Performances Ltd Contact Yves JAUC

Développement personnel et professionnel LCA Performances Ltd Contact Yves JAUCYER Tél. : 01 42 26 07 54 info@lca-performances.com LCA Performances Ltd 37, rue d’Amsterdam 75008 - Paris www.lca-performances.com © LCA Performances Ltd, organisme de formation enregistré auprès de la DIRECCTE d’Ile de France sous le N° 11753415275  Contexte de formation ……………………………………….…………… 2  Objectifs de compétences…………………………….…..………… 2  Programme de formation ……………………………………….…...… 3  Ingénierie de formation ……………………………….…………….……. 5  Organisation de la formation ……………………………….…..… 5  Méthodes pédagogiques et évaluatives ……...... 6  Validation des acquis ……………………………….…………….…….…... 7  Modalités d’inscription ……………………………….…………….…….…. 7  Prix de formation …………………………………………………….….…………… 7  Conditions générales ……………………………….…………….………...… 8 SOMMAIRE SOMMAIRE Dates des sessions Nantes : nous consulter 2 Il y a, dans la vie professionnelle, des déclics qui peuvent conduire aux véritables succès. Une formation au développement personnel et professionnel peut être l’un de ceux là. Il y a des formations qui offrent cette possibilité. La formation au développement personnel et professionnel en est une. Si vous n’avez pas encore suivi une telle formation, vous y prendrez plaisir. Ou bien, si vous êtes manager et connaissez un collaborateur qui a du potentiel, mais ne l'exploite pas complètement, conseillez- lui cette formation. Elle constitue une source de performance, de confiance et de création. C'est une formation à laquelle vous aurez plaisir à participer, à partager entre collègues de travail. Elle permet de développer ses capacités de progression en toutes circonstances de la vie professionnelle. Au travers du processus pédagogique, cette formation vous guidera, étape par étape, dans votre démarche de mise en application des méthodes du développement d'efficacité personnelle. Elle vous indiquera comment mieux tirer parti de chaque journée et ne plus vous sentir stressé ni démotivé. Elle vous transmettra également des techniques essentielles qui vous permettront de progresser rapidement vers la réalisation de vos projets professionnels et personnels. Bref, vous y découvrirez la méthode pour développer une performance sans limite. Le tout est de savoir comment faire, de connaître les moyens de cette évolution. Ces moyens existent, pour chacun d'entre nous. Le public visé Cette formation s’adresse aux responsables des ressources humaines, conseillers de carrière, responsables en développement des compétences, responsables de mobilité professionnelle, d'emploi et de formation, responsables d’insertion professionnelle, consultants d’entreprise ou indépendants, managers opérationnels et fonctionnels, responsables de formation et à tous ceux et celles qui souhaitent adapter, perfectionner ou développer leur efficacité professionnelle. Le prérequis - conditions d’accès Cette formation ne nécessite pas d’un diplôme particulier. Cependant, la possession d’une expérience professionnelle est demandée afin de tirer le meilleur profit de la formation. Dès la validation de la candidature, sur la base d’un dossier préparatoire, Yves JAUCYER le formateur intervenant effectue l’ajustement entre les objectifs de formation, le profil socioprofessionnel du candidat et ses attentes spécifiques. Objectifs de développement des compétences La formation au développement professionnel et personnel se concrétise par le transfert, au stagiaire, d’un dispositif complet de compétences qui répondent à son besoin en coaching et intègrent les règles de l’art professionnel fondées sur des méthodes les plus avancées. Elle se traduit par la mise en œuvre des objectifs suivants :  Découvrir ses potentialités professionnelles, mobiliser l’ensemble de ses ressources personnelles et les mettre à contribution afin que la performance rayonne au travers des projets.  Optimiser les différents types d’intelligence pour exprimer toutes les ressources de votre potentiel et encourager l’effort de progression personnelle dans une expérience partagée avec les autres.  Synchroniser son profil avec la culture du métier pour faire émerger de l'assurance personnelle et renforcer la maîtrise de soi en toutes circonstances professionnelles.  Définir les axes du développement professionnel et personnel pour optimiser le capital de ses capacités personnelles et de son ambition afin de réussir son propre changement.  Mettre en œuvre son projet de développement pour gagner en efficacité par une meilleure affirmation de son leadership dans les règles de l'art du développement professionnel.  Déployer son plan d’action de progrès post formation et opérer l'ancrage des acquis dans une dynamique opérationnelle rendant le stagiaire capable de progresser à l’aide de son projet professionnel. Le professionnalisme de l’approche pédagogique et relationnelle est constamment mis en exergue, tout au long de ce cycle de formation au développement professionnel et personnel. De plus, le stagiaire bénéficie des conseils et du soutien pédagogique personnalisés du formateur pour optimiser l’appropriation de nouvelles compétences et faciliter la réalisation de ses objectifs de progrès. Développement personnel et professionnel LCA Performances Ltd 3 Programme de formation 1. Découvrir ses potentialités professionnelles La découverte de ses potentialités professionnelles commence par le discernement de ses capacités, à l’aide d'un dispositif d’outils et des méthodes que le stagiaire pourra activer pour trouver sa juste place au sein de l’organisation ou dans monde qui l’entoure.  L'analyse de son profil, la relation à l'environnement et la perception de jugement.  La posture et la culture du métier au travers de ses missions et compétences comportementales.  La façon de réfléchir et d’agir face aux différents profils de personnes de son milieu socioprofessionnel.  L'intégration d’une capacité d’écoute empathique, sans jugement et une relation avec l’autre authentique.  Les méthodes de positionnement pour mieux comprendre les autres.  La mise en phase de son leadership avec le référentiel de compétences relationnelles.  La prise de décision par la logique ou par la valeur subjective accordée aux évènements. Cette séquence de formation permet d’intégrer une grille d’analyse précise sur ses potentialités personnelles et d'avoir les outils. Le processus pédagogique et évaluatif s’appuie sur des diagnostics et fait appel à la pédagogie inductive, interrogative, démonstrative. 2. Optimiser les différents types d’intelligence Cette séquence de formation impacte directement sur la réussite professionnelle du stagiaire. Il s’agit de faire émerger une vision nouvelle, qui lui permet de révéler toutes ses capacités intellectuelles, de posséder les clés innovantes et puissantes du changement.  Les méthodes de discernement des sources conceptuelles des intelligences plurielles.  L’analyse et la définition fonctionnelle de son intelligence dominante dans son contexte socioprofessionnel.  Les modèles fonctionnels et les outils pour stimuler la mobilité des intelligences multiples.  Le rôle du langage et de l’écrit dans l’activation des processus pour passer avec aisance d’une d'intelligence à une autre.  Les différents mécanismes de la pensée favorisant le développement des intelligences multiples.  Les méthodes pour enclencher le processus d’émergence de vos ressources profondes.  Les techniques d’activation de son potentiel de changement avec une nouvelle façon d’être. Cette séquence de formation permet au stagiaire d’exprimer toutes les ressources et d’encourager son effort pour progresser, dans une expérience partagée avec les autres, nourrie de motivation et d’accomplissement personnel . Le stagiaire est évalué sur sa capacité à formaliser et à présenter les différents types d’intelligences. La pédagogie utilisée est inductive et démonstrative. 3. Synchroniser son profil avec la spécificité du métier Lors de cette séquence de formation, des outils et des méthodes opérationnelles sont mis à la disposition du stagiaire qu’il pourra utiliser lors des entraînements qui lui permettront de synchroniser son profil avec la spécificité de son métier actuel ou futur.  L'analyse de la spécificité fonctionnelle de son profil et de ses potentialités professionnelles.  La corrélation entre son profil, le métier exercé et les compétences intervenant dans la dynamique d’action.  L’identification des interactions entre la spécificité de métier pratiqué et la capacité d’accomplissement.  L’analyse de compatibilité entre les principes d'orientation professionnelle et ceux du développement personnel.  La mise en phase de son profil avec le référentiel de compétences et critères de performance du métier.  La projection d’un plan d’action de progression pour assurer la réussite du projet de transition.  La finalisation de la synchronisation de son profil avec son écosystème professionnel. Les travaux pratiques de cette séquence font appel à la pédagogie en mode inductive, interrogative et démonstrative. Une synthèse sur la synchronisation de son profil avec la culture de métier est présentée par le stagiaire et évaluée de façon collaborative. Développement personnel et professionnel LCA Performances Ltd 4 4. Définir les axes du développement professionnel et personnel La présente séquence de formation permet au stagiaire de révéler à lui même sa motivation et sa volonté pour progresser. Dans un cadre associant les analyses et les mises en situation, le stagiaire définit ses axes de développement et les objectifs de réalisation.  L’acquisition des fondamentaux du développement professionnel : les principes méthodologiques, les outils à maîtriser.  La définition et projection des principaux axes de son développement personnel et professionnel.  Le décryptage de son mode de fonctionnement et la clarification de ses besoins de développement tangibles et intangibles.  Les principes méthodologiques de l’apprentissage de l’écoute de son intelligence rationnelle et émotionnelle.  La formalisation d’un plan de développement qui intègre l’ensemble des potentialités professionnelles.  Les principes de construction d’un projet de développement personnel dans le cadre de respect de soi-même.  L’appropriation des méthodes de validation et d’auto-contractualisation de la décision finale. Avec les compétences développées pendant cette séquence de formation, le stagiaire définit les axes du développement professionnel et personnel. uploads/Management/ programme-formation-developpement-personnel.pdf