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Partie du questionnaire pour la mission d’un ingénieur environnement 1. Parmi c

Partie du questionnaire pour la mission d’un ingénieur environnement 1. Parmi ces savoirs procéduraux, quelle est la plus importante à votre point de vue pour un ingénieur environnement ? * Maîtrise des fondamentaux du management (approche processus / systémique, outils qualité, outils de prévention, méthodologies de résolution de problème, * - Connaissance des fondements de la mesure physique (incertitudes, capabilité, raccordement, étude d’impact, …) *Autres : ……………………………………………………………………………………………….. 2. Parmi ces savoirs sur l’existant, quelle est la plus importante à votre point de vue pour un ingénieur environnement ? * Maîtrise minimale des principales techniques mises en œuvre pour construire sa légitimité dans les débats techniques. * Maîtrise minimale des principales techniques mises en œuvre pour construire sa légitimité dans les débats techniques. * Vision globale des contraintes et de la stratégie de l’entreprise * Autres :…………………………………………………………………….. 3. Parmi ces savoirs faire procéduraux, quelle est la plus importante à votre point de vue pour un ingénieur environnement ? * élaboration des tableaux de bord de gestion et des indicateurs de performance. * la mise en place des actions nécessaires dans le cadre d’un projet de certification et/ou accréditation. * Utilisation des outils méthodologiques de mise en place d’un SMI. *Autres : ……………………………………………………………………………………… 4. Parmi ces savoirs faire empiriques, quelle est la plus importante à votre point de vue pour un ingénieur environnement ? * Évaluation de la situation : diagnostic qualité, analyse environnementale, évaluation des risques professionnels, diagnostic RH / sociétal. * Identification des aspects environnementeaux significatifs et des risques professionnels * Evaluation et amélioration du système QSE. *Autres : ……………………………………………………………………………. La base des savoirs être liée au management environnemental: Relationnel : * T alents de négociateur et capacité à s'adresser à des interlocuteurs nombreux et divers. * Sens de communication et de leadership pour piloter le projet. * Savoir prendre des décisions et s'y tenir. * Savoir coacher et faciliter l’échange avec l’audité. * Capacité de mobiliser tous les acteurs du projet. *Force de persuasion. * Savoir être source de proposition. *Sens du management. * Être équitable envers toutes les parties auditées et la direction. Personnel : * capacité à synthétiser. *être un responsable dans l’action *instaurer un climat de confiance *être leader de la dynamique de progrès *être le chef de changement. *distinguer les faits des opinions. *gérer le temps. *intelligence concrète (bon sens de jugement et compréhension des situations). *Sens de l'observation des situations à auditer. *bonne qualité rédactionnelle (rédaction des rapports) . *crédibilité. * L’énergie positive. Emotionnel : * Savoir faire face aux situations d’urgence et aux conflits. *Ressentir une situation de risque et d’urgence. * Epanouissement personnel et Connaissance de soi. * Prévention et gestion du stress. *Savoir garder son calme. *L’amabilité. * la bienveillance. uploads/Management/ questionnaire-qse.pdf