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Fernandez echevarria Studii de lingvistic ? - La lutte des classes des unités linguistiques micro- et macro-syntaxe The class struggle between linguistic units micro- and macro-syntax María Luisa Fernández-Echevarría Abstract In a synchronic approach to d

Studii de lingvistic ? - La lutte des classes des unités linguistiques micro- et macro-syntaxe The class struggle between linguistic units micro- and macro-syntax María Luisa Fernández-Echevarría Abstract In a synchronic approach to discourse we postulate a dynamic unit that constructs macro-syntactic meaning as it is uttered This conventionalised segment fr période énonciative elaborated in order to anticipate the reactions of the hearer forms part of a linguistic repertory vocabulary while at the same time behaving as a space-time module syllabi ?cation Conceived in this way this unit is exible enough to undergo possible deformation and accentual attrition in the evolution of a given language It is also the basis of a meta-language capable of generating progressively more precise linguistic objects whose categorial membership is a matter of debate We may observe this conventionalised segment in the analysis of set expressions paremies that testify to shared meanings and by default in automatic deviant sub-titles that reveal the shortcomings of a virtual translator Key words meso-syntax paremiology conventionalised segments phonology syllabi ?cation virtual translator Introduction séquences médianes macro-syntaxe et micro-syntaxe Pour pouvoir rendre compte de la cohérence et la cohésion textuelles et de l ? harmonie entre macro- et micro- syntaxe nous avons cherché le lieu trope o? se produit l ? interprétation sémantique Le résultat de notre étude indique qu ? elle se produit dans les séquences médianes composées de mots prosodiques ? Martin signi ?ants c ? est-à-dire à l ? intérieur des groupes syllabiques dont la longueur peut être enregistrée Universidad Complutense Madrid Modyco Paris X luisafernandez ucm es Je tiens à remercier les deux relecteurs anonymes ainsi que Liana Pop et Daciana Vlad pour leurs relectures soignées et précises qui ont fait possible la parution de cet article dans les meilleures conditions Voir Martin http new projet-pfc net index php option comdocman view docum ent layout default alias -martin-la- structure-prosodique-cognitive- realisationsregionales categoryslug journees-pfc-paris- Itemid C María Luisa Fernández-Echevarría dans la mémoire phonologique syllabes en français et encodée selon des in exions intono-accentuelles Cette procédure de sémantisation a un caractère sémiologique car comme l ? indique Coursil la forme d ? inscription première d ? une pratique dans la langue est le vocabulaire ? l ? environnement d ? un sujet de langage est partout sémiotisé ? et le langage est présent sous chaque geste du sujet ? Le caractère phonologique du mot prosodique ? et le caractère sémiologique du vocabulaire font concevoir une unité linguistique qui dispute son statut de mot avec le mot lexical puisqu ? il faut distinguer le lexique ? relevant d ? une grammaire de valeurs pures du vocabulaire ? relevant d ? une sémiologie de pratique particulière c ? est-à-dire d ? un système de signes Ainsi distingués on dira que dans la langue les formes lexicales ont une diachronie alors que dans une sémiologie les signes de vocabulaire ont une ethno-histoire Coursil - Dans ce double cadre de signes et formes lexicales nous envisageons trois niveaux le niveau micro-syntaxique d ?