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Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliatio

Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliation études-travail-famille Avril 2019 Michaël Gaudreault Suzie Tardif Luc Laberge Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliation études-travail-famille Michaël Gaudreault Suzie Tardif Luc Laberge La réalisation de ce rapport a été assurée par ÉCOBES – Recherche et transfert du Cégep de Jonquière Supervision de la collecte du volet quantitatif auprès des étudiants, analyses et rédaction Michaël Gaudreault, enseignant-chercheur en statistique, ÉCOBES Réalisation de la collecte du volet qualitatif auprès des employeurs, analyse et rédaction Suzie Tardif, chercheure en éducation, ÉCOBES Supervision du développement de l’outil JeConcilie, rédaction et relecture Luc Laberge, chercheur en neuropsychologie, ÉCOBES Traitement des données quantitatives Alexandre Roy, technicien en recherche sociale, ÉCOBES Mise en page et éditique Valérie Émond, adjointe administrative, ÉCOBES Gestion du projet et relecture Pascal Lévesque, professionnel en intervention, CRÉPAS Suivi auprès des instances régionales en persévérance scolaire (IRC) et relecture Mireille Bouchard, professionnelle en intervention, Réseau des IRC Jérémie Cloutier, professionnel en intervention, Réseau des IRC Retranscription des entrevues, production de figures, et de tableaux, validation Sarah-Kim Normandeau, étudiante en sciences de la nature, Cégep de Jonquière Jessica Tremblay, étudiante en sciences humaines, Cégep de Jonquière Béatrice Fortin, étudiante en sciences humaines, Cégep de Jonquière Référence suggérée : Gaudreault, M. M., Tardif, S. et L. Laberge. 2019. Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliation études-travail-famille. Jonquière, ÉCOBES – Recherche et transfert, 113 pages. Dépôt légal : Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2019 Bibliothèque et Archives Canada, 2019 ISBN : 978-2-924612-07-1 © ÉCOBES – Recherche et transfert 2019. Tous droits réservés. Pour obtenir des renseignements supplémentaires, veuillez vous adresser à : ÉCOBES – Recherche et transfert Pavillon Manicouagan, 6e étage Cégep de Jonquière 2505, rue Saint-Hubert Jonquière (Québec) G7X 7W2 Téléphone : 418-547-2191, poste 6401 Courriel : ecobes@cegepjonquiere.ca v TABLE DES MATIÈRES Introduction ............................................................................................................................................................................ 1 Synthèse ................................................................................................................................................................................. 3 1. Mise en contexte ............................................................................................................................................................ 9 1.1. Le site JeConcilie.com, un outil pour favoriser la CET .......................................................................................... 9 1.2. Les objectifs du projet .......................................................................................................................................... 11 1.3. L’état de l’emploi étudiant au Québec ................................................................................................................. 13 2. Portrait de la conciliation études-travail-famille ....................................................................................................... 17 2.1. Méthodologie ....................................................................................................................................................... 17 2.2. Présentation des résultats ................................................................................................................................... 19 2.2.1. Caractéristiques des répondants ............................................................................................................. 19 2.2.2. Caractéristiques de l’emploi .................................................................................................................... 21 2.2.3. Contraintes familiales .............................................................................................................................. 26 2.2.4. Le volet scolaire ...................................................................................................................................... 30 2.3. Synthèse des résultats ........................................................................................................................................ 32 3. Analyse des facteurs favorables à la conciliation études-travail des étudiants.................................................... 35 3.1. Précisions méthodologiques ................................................................................................................................ 35 3.2. Présentation des résultats ................................................................................................................................... 38 3.2.1. Le degré de conciliation études-travail .................................................................................................... 38 3.2.2. Relations entre le degré de conciliation études-travail et divers indicateurs d’engagement scolaire et de santé et sécurité au travail ............................................................................................................. 39 3.2.3. Analyses multivariées pour l’identification des facteurs favorables à la conciliation études-travail ......... 42 3.3. Synthèse des résultats ........................................................................................................................................ 47 4. Entrevues avec des employeurs qui engagent des étudiants ................................................................................. 49 4.1. Méthodologie ....................................................................................................................................................... 49 4.2. Présentation des résultats ................................................................................................................................... 51 4.2.1. Principales difficultés et contraintes rencontrées par les étudiants-travailleurs ...................................... 51 4.2.2. Pratiques mises en place au sein de l’entreprise pour faciliter la conciliation études-travail-famille ....... 53 4.2.3. Propositions visant à mieux soutenir les employeurs au regard de la conciliation études-travail- famille ...................................................................................................................................................... 60 vi 4.3. Synthèse des résultats ........................................................................................................................................ 61 Conclusion ........................................................................................................................................................................... 63 Bibliographie ........................................................................................................................................................................ 65 Annexe A Emploi étudiant par région administrative ................................................................................................. 69 Annexe B Questions et dimensions couvertes par l’outil JeConcilie.com .............................................................. 79 Annexe C Caractéristiques de conciliation études-travail-famille des étudiants .................................................... 83 Annexe D Schéma d’entrevue individuelle semi-dirigée .......................................................................................... 109 vii LISTE DES TABLEAUX Tableau 1 – Proportion d’étudiants universitaires occupant un emploi et nombre hebdomadaire d’heures travaillées ......... 16 Tableau 2 – Degré de conciliation études-travail des étudiants selon le sexe, le niveau scolaire et la présence d’enfants à charge ................................................................................................................................................................. 39 Tableau 3 – Facteurs les plus fortement associés à une meilleure conciliation études-travail .............................................. 43 Tableau 4 – Profil des entreprises des employeurs ayant participé à la collecte des données ............................................. 50 Tableau 5 – Principales difficultés et contraintes rencontrées par les étudiants-travailleurs ................................................. 51 Tableau 6 – Pratiques mises en place par les employeurs pour améliorer la planification et la gestion des disponibilités des étudiants-travailleurs .................................................................................................................................. 55 Tableau 7 – Pratiques mises en place par les employeurs pour favoriser la santé des étudiants-travailleurs ...................... 56 Tableau 8 – Pratiques mises en place par les employeurs pour améliorer le rendement et les conditions de travail des étudiants-travailleurs ....................................................................................................................................................... 57 Tableau 9 – Pratiques mises en place par les employeurs pour valoriser les études auprès de leurs étudiants- travailleurs .............................................................................................................................................................................. 58 ix LISTE DES FIGURES Figure 1 – Taux d'emploi durant l’année scolaire, de la première à la cinquième secondaire, en fonction du type d'emploi, 2016-2017 ............................................................................................................................................................... 14 Figure 2 – Nombre d’heures de travail rémunéré durant l’année scolaire chez les jeunes en emploi, de la première à la cinquième secondaire, 2016-2017 ..................................................................................................................................... 15 Figure 3 – Répartition des répondants selon le niveau scolaire et le sexe ............................................................................ 19 Figure 4 – Nombre hebdomadaire d’heures de travail rémunéré chez les étudiants en emploi ............................................ 20 Figure 5 – Raisons pour lesquelles l’étudiant a pris la décision d’occuper un emploi ............................................................ 21 Figure 6 – Type d’emploi ....................................................................................................................................................... 22 Figure 7 – Contraintes physiques de l’emploi ........................................................................................................................ 23 Figure 8 – Demande psychologique de l’emploi .................................................................................................................... 24 Figure 9 – Soutien social du supérieur immédiat ................................................................................................................... 25 Figure 10 – Flexibilité de l’horaire de travail ........................................................................................................................... 26 Figure 11 – Difficultés liées à l’horaire de travail au regard de la conciliation études-travail-famille ...................................... 27 Figure 12 – Accommodements souhaités pour favoriser la conciliation études-travail-famille .............................................. 28 Figure 13 – Répercussions des obligations familiales sur les études .................................................................................... 29 Figure 14 – Stratégies utilisées pour tenter de mieux concilier les obligations familiales et les études ................................. 30 Figure 15 – Mesures de désengagement scolaire ................................................................................................................. 31 Figure 16 – Conséquences de la fatigue ............................................................................................................................... 32 Figure 17 – Énoncés composant l’échelle de conflits études-travail ...................................................................................... 36 Figure 18 – Répartition des étudiants selon leur degré de conciliation études-travail ........................................................... 38 Figure 19 – Proportion d’étudiants qui ont souvent songé à abandonner leurs études au cours des trois derniers mois ou qui sont désengagés sur le plan scolaire, selon leur degré de conciliation études-travail ....................................... 40 Figure 20 – Proportion des jeunes rapportant un niveau élevé de fatigue ou de détresse psychologique, selon leur degré de conciliation études-travail........................................................................................................................................ 41 Figure 21 – Proportion d’étudiants qui ont une perception négative de leur état de santé ou qui ont subi un accident de travail dans le cadre de leur travail actuel, selon leur degré de conciliation études-travail ............................................... 41 Figure 22 – Relation entre le nombre d’heures consacrées à un travail rémunéré et le degré de conciliation études- travail ..................................................................................................................................................................................... 44 Figure 23 – Proportion d’étudiants présentant une conciliation études-travail difficile en fonction du nombre hebdomadaire d’heures consacrées à un travail rémunéré et du niveau scolaire ................................................................. 45 Figure 24 – Modalités de communication des employeurs .................................................................................................... 54 Figure 25 – Perception de l’efficacité des mesures mises en place ...................................................................................... 59 Figure 26 – Suggestions pour accompagner les employeurs sur la conciliation études-travail-famille ................................. 60 Figure 27 – Synthèse des difficultés rencontrées par les étudiants ayant ou non des enfants à charge ............................... 61 x 1 INTRODUCTION Le présent rapport présente les résultats issus d’un projet de recherche portant sur la conciliation études-travail-famille. Il contient quatre chapitres distincts : une mise en contexte, un portrait de la conciliation études-travail-famille, l’identification des facteurs favorables à la conciliation études-travail et enfin, la perception des employeurs concernant la conciliation études-travail-famille de leurs employés et les mesures qu’ils mettent en place pour favoriser cette conciliation. Pour répondre aux objectifs du projet, une approche mixte alliant des méthodologies quantitatives et qualitatives a été utilisée. En effet, une étude par questionnaire a été menée auprès des étudiants qui ont un emploi rémunéré tandis que des entrevues ont été privilégiées auprès des employeurs qui embauchent des étudiants. D’entrée de jeu, nous souhaitons remercier les IRC, les milieux scolaires et les carrefours jeunesse-emploi de nous avoir aidés à joindre un grand nombre d’étudiants afin de réaliser cette étude d’envergure. Nous remercions aussi les étudiants eux-mêmes, pour le temps qu’ils ont consacré pour remplir le questionnaire, et les employeurs qui ont pris part aux entrevues téléphoniques, pour leur grande générosité à nous faire part de leurs pratiques et des enjeux qu’ils rencontrent. Dans le premier chapitre, une mise en contexte permet de situer la problématique de la conciliation études-travail-famille, de présenter les objectifs du projet en cours et de décrire la prévalence du travail rémunéré chez les jeunes aux études, en déclinant l’information pour chaque région administrative du Québec. Le second chapitre permet de tracer un portrait des caractéristiques de conciliation études-travail-famille. Les données présentées ont été obtenues à l’aide du questionnaire Web JeConcilie.com auquel ont répondu des élèves du secondaire au secteur jeunes, à la formation professionnelle (FP), à la formation générale des adultes (FGA) et des étudiants1 du cégep et de l’université des uploads/Management/ rapport-renforcer-le-soutien-aux-etudiants-et-aux-entreprises-en-matiere-de-conciliation-etudes-travail-famille.pdf