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1 R é p u b l i q u e A l g é r i e n n e D é m o c r a t i q u e e t P o p u l

1 R é p u b l i q u e A l g é r i e n n e D é m o c r a t i q u e e t P o p u l a i r e Ministère de la Formation et de l’enseignement Professionnels Institut National de la Formation Professionnelle  9. Chemin d’Hydra EL-BIAR -Alger -  (Tél) : 92.24.27/36  (Fax) : 92.23.18 Référentiel des Certification Chauffage central Code : BTP 0711 Comité d’homologation Visa N° BTP 31.07.18 CAP NIVEAU II ANNEE 2018 2 TABLE DES MATIERES Introduction ; ………………………………………………..…………………..………………….……..……………. 3 I : Présentation des compétences ;…………………………………………………………..…………… 4 - Compétences professionnelles, - Compétences complémentaires, II : Description des compétences ; …………………………………………………………..………….…..6 - Compétences professionnelles, - Compétences complémentaires, III : Matrice de mise en relation des compétences professionnelles et complémentaires;……………………………………………………………………………………….……..………..24 3 Introduction ; Ce programme de formation s’inscrit dans le cadre des orientations retenues par le secteur de la formation et de l’enseignement professionnels. Il est conçu suivant la méthodologie d’élaboration des programmes par A.P.C (Approche Par Compétences) qui exige notamment la participation du milieu professionnel. Le programme est défini par compétences formulées par objectifs ; on énonce les compétences nécessaires que le stagiaire doit acquérir pour répondre aux exigences du milieu du travail. Pour répondre aux objectifs escomptés, le programme ainsi élaboré et diffusé dans sa totalité :  Rend le stagiaire efficace dans l’exercice de sa profession en : - Lui permettant d’effectuer correctement les tâches du métier, - Lui permettant d’évoluer dans le cadre du travail en favorisant l’acquisition des savoirs, savoirs être et savoir faire nécessaires pour la maitrise des techniques appropriés au métier « chauffage central»,  Favoriser son évolution par l’approfondissement de ses savoirs professionnels en Développant en lui le sens de la créativité et de l’initiative, - Lui assure une mobilité professionnelle en : - Lui donnant une formation de base relativement polyvalente, - Le préparant à la recherche d’emploi ou à la création de sa propre micro- entreprise, - Lui permettant d’acquérir des attitudes positives par rapport aux évolutions technologiques éventuelles, Dans ce contexte d’approche globale par compétences, trois documents essentiels constituent le Programme de formation ;  Le Référentiel des Activités Professionnelles (RAP),  Le Référentiel de Certification (RC),  Le Programme d’Etudes (PE), Le référentiel de certification (R.C) constitue le deuxième des trois documents d’accompagnement du programme de formation. Il présente la traduction des tâches du métier décrites dans le référentiel des activités professionnelles en compétences. La description de ces compétences permet l’élaboration de programme d’études dans ce métier. 4 I : PRESENTATION DES COMPETENCES I.1 : COMPETENCES PROFESSIONNELLES TACHES PROFESSIONNELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES T1 : Exécution des travaux préparatoires à l’installation des équipements. CP1 : Réaliser le tracé et la pose des éléments de fixation de tuyauterie et des émetteurs de chaleurs. T2 : Réalisation du tracé préalable à la mise en place des canalisations et des émetteurs de chaleurs. T3 : Pose des éléments de fixation de tuyauterie et des émetteurs de chaleurs. T4 : Assemblage par brasage tendre ou fort de tous les éléments de tuyauterie cuivre d'une installation de chauffage central. CP2 : Assembler par brasage tendre tous les éléments de tuyauterie cuivre d'une installation de chauffage central. T5 : Assemblage par sertissage et par électrofusion tous les éléments de tuyauterie en plastique d’une installation de chauffage central. CP3 : Assembler par sertissage et par électrofusion tous les éléments de tuyauterie en plastique d’une installation de chauffage central. T6 : Façonnages et assemblages mécaniques des canalisations en acier. CP4 : Réaliser les façonnages et les assemblages mécaniques des canalisations en acier noir. T 7 : Réalisation des travaux de soudage oxyacétylénique. CP5 : Effectuer des travaux de soudage oxyacétylénique. T8 : mise en place des équipements de chauffage central. CP6 : mettre en place des équipements de chauffage central. T9 : Mise en service des circuits de chauffage et d'eau chaude sanitaire équipés de générateurs au sol avec brûleur fioul ou gaz. CP7 : Mettre en service des circuits de chauffage et d'eau chaude sanitaire équipés de générateurs au sol et des générateurs muraux. T10 : Mise en service des circuits de chauffage et d'eau chaude sanitaire équipés de générateurs muraux gaz de petite puissance. T11 : Maintenance des circuits de chauffage et d’eaux chaudes sanitaires équipées de générateurs au sol. CP8 : Effectuer la maintenance des circuits de chauffage et d'eau chaude sanitaire équipés de générateurs au sol et des générateurs muraux. T11 : Maintenance des circuits de chauffage et d'eau chaude sanitaire équipés de générateurs muraux gaz de petite puissance. 5 I.2 : COMPETENCES COMPLEMENTAIRES DISCIPLINES / DOMAINES COMPETENCES COMPLEMENTAIRES Mathématiques CC1 : Appliquer des notions de mathématiques dessin CC2 : lire et interpréter un plan de chauffage central Communication CC3 : Appliquer les techniques d’expression orale et écrite informatique CC4 : Utiliser l'outil informatique dans les pratiques du métier. Environnement CC5 : Identifier des notions d’environnement Recherche d’emploi CC6 : utiliser des moyens de recherche d’emploi 6 II : DESCRIPTION DES COMPETENCES II.1 : DESCRIPTION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES Enoncé de la compétence CP1 :  Réaliser le tracé et la pose des éléments de fixation de tuyauterie et des émetteurs de chaleurs. Eléments de la compétence :  Préparer la matière d’œuvre, l’outillage et le matériel nécessaire.  Monter les échafaudages et les échelles.  Tracer et Implanter sur le mur les points de fixation des colliers et des supports.  Percer les points de fixation des supports de canalisations et des émetteurs de chaleurs.  Poser les colliers et les supports des émetteurs de chaleur.  Poser les émetteurs de chaleurs. Conditions de réalisation : A partir :  De plan d’implantation des émetteurs de chaleurs et parcours des tuyauteries ;  D’instructions orales ou écrites A l’aide :  D’outillage de traçage ;  D’outillage de perçage ;  De matériel de fixation et des outillages appropriés ;  De radiateurs en acier, en fonte ou en aluminium. Critères généraux de performance :  Respect des espacements des fixations en fonction de la tuyauterie ;  Respect du port des EPI (Équipement de protection individuelle), Gestes et postures ;  Emploi d’équipements de transport ;  Espacement des fixations, esthétique ;  Tenue des fixations ;  Etanchéité des assemblages sans détérioration des pas de vis et réalisés selon les indications fournies ;  Respect des consignes ;  Respect des Règles d’hygiène et de sécurité. 7 DESCRIPTION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES Enoncé de la compétence CP2 :  Assembler par brasage tendre, tous les éléments de tuyauterie cuivre d'une installation de chauffage central. Eléments de la compétence :  Identifier les caractéristiques du tube en cuivre ;  Couper le tube cuivre ;  Cintrer le tube cuivre à la cintreuse et au gré ;  Façonner des emboîtures et des collets battus sur tube cuivre ;  Préparer un piquage à l'extrudeuse sur tube cuivre ;  Réaliser une brasure tendre sur tube cuivre. Conditions de réalisation : A partir :  Des notes techniques A l’aide :  De coupe tube cuivre, scie à métaux, pinces à cintrer, ressorts à cintrer, Cintreuse d’établi, pinces à emboiture, matrice pour collets battu, extrudeuse, poste de soudage à butane ;  Des matériaux tels que tube cuivre, coudes de cuivre, Tés, métal d’apport. Critères généraux de performance :  Utilisation approprié de l’outillage ;  Etanchéité de l’assemblage ;  Respect des règles d’hygiène et de sécurité. 8 DESCRIPTION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES Enoncé de la compétence CP3 :  Assembler par sertissage et par électrofusion tous les éléments de tuyauterie en plastique d'une installation de chauffage central. Eléments de la compétence :  Identifier les caractéristiques des tubes en plastique utilisés en chauffage central ;  Couper les tubes en plastique (multicouches, PPR) ;  Cintrer les tubes en métalloplastique (multicouches) ;  Réaliser un assemblage par sertissage des tubes en multicouches ;  Réaliser un assemblage par électrofusion des tubes en PPR. Conditions de réalisation : A partir :  Des notes techniques. A l’aide :  Des tubes et accessoires en multicouches et PPR ;  D’Appareil de sertissage pour tubes multicouches ;  D’appareil d’électrofusion pour tube en PPR.  Redresseur de tube multicouches, calibreur, ébavureur.  Outillage de serrage et raccords démontables. Critères généraux de performance :  Utilisation approprié de l’outillage ;  Etanchéité de l’assemblage ;  Respect des règles d’hygiène et de sécurité. 9 DESCRIPTION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES Enoncé de la compétence CP4 :  Réaliser les façonnages et les assemblages mécaniques des canalisations en acier Eléments de la compétence :  Identifier les caractéristiques du tube en acier.  Couper un tube en acier.  Cintrer un tube en acier.  Filetage un tubes en acier.  Assembler des tubes en acier par des raccords démontables Conditions de réalisation : A partir :  Des notes techniques A l’aide :  De coupe tube acier, scie à métaux, alésoir, limes, cintreuse hydraulique, filière à têtes interchangeables, uploads/Management/ rc-chauffage-central-actualise-version-corrigee-larbaoui.pdf