Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix-Travail-Patrie ------------------- MINISTERE DES EN

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix-Travail-Patrie ------------------- MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ------------------- SECRETARIAT GENERAL ------------------- PROJET DE CONSTRUCTION ET D’EQUIPEMENT DU LYCEE SECONDAIRE PROFESSIONNEL D’EKOUNOU ------------------- UNITE GE GESTION Tél : 222.23.66.56 REPUBLIC OF CAMEROON Peace-Work-Fatherland ------------------- MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION ------------------- SECRETARIAT-GENERAL ------------------- THE CONSTRUCTION AND EQUIPIPNG OF EKOUNOU PROFESSIONAL SECONDARY SCHOOL PROJECT ------------------- MANAGEMENT UNIT Tél : 222.23.66.56 Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Façadier-Peintre 1 Niveau : Technicien GEOMETRE-TOPOGRAPHE RAPPORT FINAL REFERENTIEL DE COMPETENCES SOMMAIRE EQUIPE DE PRODUCTION..............................................................................................................................4 REMERCIEMENTS...........................................................................................................................................5 LISTE DES PROFESSIONNELS AYANT PARTICIPE A L’ATELIER D’ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL.....................................................................................................................................................6 EQUIPE HOMOLOGUE DU MINESEC...........................................................................................................7 SIGLES ET ABBREVIATIONS.........................................................................................................................8 SIGLES ET ABBREVIATIONS.........................................................................................................................9 INTRODUCTION............................................................................................................................................10 A. LA DÉMARCHE D'INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE EN APC................................................................................12 B. PRÉSENTATION SOMMAIRE DU MANDAT DU REFERENTIEL METIER-COMPETENCES ET DE LA DÉMARCHE DE RÉALISATION................................................................................................................................................13 C. PRÉSENTATION DU MÉTIER ET DE SA SITUATION GÉNÉRALE SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL.........................................................................................................................................................14 SECTION 1 : RESULTATS DE L’ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL (AST)...................................................18 a) Définitions..................................................................................................................................19 b) Tableau des tâches et opérations................................................................................................19 c) Processus de travail....................................................................................................................22 d) Conditions de réalisation et critères de performance.................................................................22 e) Complexité des tâches................................................................................................................26 f) Connaissances, habilités et attitudes..........................................................................................26 g) Suggestions concernant la formation.........................................................................................27 SECTION 2 : PRESENTATION DES COMPETENCES DU REFERENTIEL................................................................30 a) Définitions..................................................................................................................................31 b) Compétences générales du métier de Technicien Géomètre-Topographe.................................31 c) Compétences particulières du métier de Technicien Géomètre-Topographe............................31 d) Matrice des compétences............................................................................................................................32 e) Table de correspondance............................................................................................................................34 COMPÉTENCE 1 : s’approprier l’utilisation des instruments et différentes méthodes d’acquisition des données topographiques et BTP..................................................................................................34 COMPÉTENCE 2: Prévenir les atteintes à l’hygiène, à la santé, à la sécurité, à l'intégrité physique et à l'environnement...........................................................................................................................34 COMPÉTENCE 3 : s’approprier les règles de base relatives au traitement numérique des données à l’aide des logiciels..............................................................................................................................36 COMPÉTENCE 4 : Appréhender les applications et les méthodes de saisie de représentation des données..............................................................................................................................................36 COMPÉTENCE 5: Appréhender les procédés conventionnels et informatisés de traitement graphique............................................................................................................................................37 COMPÉTENCE 6: Appréhender la règlementation juridique et professionnelle d’aménagement foncier................................................................................................................................................37 COMPÉTENCE 7 : Effectuer les levées topographiques à l’aide des équipements automatisés et mécaniques.........................................................................................................................................38 COMPÉTENCE 8: Exploiter numériquement les données et mesures de terrain.............................39 COMPÉTENCE 9: Réaliser les documents graphiques.................................................................39 COMPÉTENCE 10 : Participer à des interventions spécifiques liées à la géomatique.....................40 COMPÉTENCE 11 : Réaliser la maintenance des équipements de premier niveau.........................41 Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Façadier-Peintre 2 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES...........................................................................................................41 Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Façadier-Peintre 3 EQUIPE DE PRODUCTION N° NOMS ET PRENOMS POSTE EXPERTISE 1 Dr. TCHOMGOUO NZALLI Gédéon Directeur de projet Expert Financier, Analyste financier et gestion des entreprises 2 Pr. TAMO TATIETSE Thomas Expert 1 Chef de mission Ingénieur de conception en Génie-civil 3 TAMO MBOUYOU Eric Stève Expert 2 Expert Socio- Economiste 4 MBOHOU Jean Pierre Expert 3 Expert APC 5 MBOUTCHOUANG Appolinaire Expert 4 Expert APC 6 Dr. Noêl KONAI Expert 5 Expert APC 7 NDOUOH Sylvie Expert 6 Expert APC 8 WANNAMO Sylvie Expert 7 Expert APC 9 TSEMO Landry Expert 8 Expert APC 10 TELLA NEGOU Martial Larios Expert 9 Expert APC REMERCIEMENTS Ce Référentiel de Métier – Compétences (RMC) a été élaboré et sera mis en œuvre grâce à l’impulsion du Ministre des Enseignements Secondaires, dans le cadre de la coopération entre le Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre- Topographe 4 Gouvernement de la République du Cameroun et les Fonds Koweitien de Développement Economique Arabe (FKDEA). Aussi, tenons-nous à exprimer au Ministre des Enseignements secondaires notre profonde gratitude pour cette opportunité offerte qui permettra la normalisation et la valorisation du métier de Géomètre-Topographe au Cameroun. En outre, nous saluons et apprécions à sa juste valeur la collaboration avec les différents acteurs Experts et Entreprises dans le cadre de l’Analyse de la Situation de Travail (AST) et dont l’aide a été indispensable à la bonne réalisation des contenus de ce Référentiel selon l’Approche Par Compétences (APC). Que ces acteurs, Entreprises et Organisations Professionnelles consultées, dont les noms figurent sur les listes jointes en annexe trouvent ici l’expression de nos remerciements pour leur disponibilité et leurs contributions significatives à la production d’un Référentiel Métier–Compétences de qualité pour le métier de Géomètre-Topographe. LISTE DES PROFESSIONNELS AYANT PARTICIPE A L’ATELIER D’ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL N° Nom et Prénom Société Fonctions Région/Ville Contacts 1. MAKONG Jacques Z CFP BMB NEW Formateur CENTRE 696504287 Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre - Topographe 5 N° Nom et Prénom Société Fonctions Région/Ville Contacts AFRICA 2. ABENELANG DALU VALDANO CFP BMB NEW AFRICA Formateur CENTRE 696149833 3. FONHOUO T Mathias Melvin Building design BTP Ingénieur Génie Civil Consultant CENTRE 697732087 4. Charles OLAMA IGEAF BTP SARL PDG CENTRE 675485773 5. MBANG ADANG M. SEMIC BTP Consultant BA LITTORAL 695131414 6. TOTOUOM Arnaud SEMIC BTP Consultant BA CENTRE 695245508 7. ANOUMEDEM Pierre APM BTP Ingénieur Génie Civil LITTORAL 699583704 8. TACHATOUANG Moïse ENTREPRISE CAMEROUNAISE D'ISOLATION SARL Technicien Étanchéiste LITTORAL 677656402 9. NGOUNOU Nathalie Efficience Professionnelle CENTRE 694583388 10. NDEMBA Célestin MATGENIE Professionnel CENTRE 697278516 11. MENGN’HE Steve CECOSM Formation Professionnel/ Formateur CENTRE 699413314 12. KUETCHE SAADEU Gaetan CFP BMB NEW AFRICA Professionnel/ Formateur CENTRE 691039819 13. MBATCHOU Anderson KNG Consulting Formateur CENTRE 699149556 14. MBE Jean Philippe KNG Consulting Professionnel CENTRE 656174182 15. YOUGANG Cyrille ECTA-BTP Professionnel CENTRE 698106926 16. BILANA Jean Claude CEO Consulting Professionnel CENTRE 696599047 17. METCHEUMO Achille CFFM Monastère Mont-Febe Professionnel CENTRE 697101411 18. FEUDJIO Edmond TOTOMBIA Professionnel CENTRE 696973057 19. NOUMSI Benjamin MATGENIE Professionnel CENTRE 699775425 20. BASSOUA Patrick CSL Professionnel LITTORAL 698680262 21. RIEYOU Lydie CSL Professionnelle LITTORAL 694354602 22. NENWA TANKWA Jeffril CSL professionnel LITTORAL 670695395 23. OLAMA Charles IGEAF BTP SARL PDG CENTRE 675485773 24. ANOUMEDEM Pierre STC BTP Ingénieur Génie Civil LITTORAL 699583704 Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre - Topographe 6 EQUIPE HOMOLOGUE DU MINESEC N° NOMS ET PRENOMS QUALITE/STRUCTURE 1 ANONG LEON Ingénieur du Marché 2 TICKI ALAIN BRICE Coordonnateur 2 FOUDIKOU NTOUNESSAH Dahirou CCFFEC 3 AJAH PETER TAMASANG CCGC 4 MOUSSA ALI ABDOU-AZIZ Agent Financier 5 ARREY MATHIAS A/A 6 SANDA KALADI Nicolas Herman Spécialiste en Suivi évolution 7 BELLA André M. Comptable 8 MONTHE Germain IPN 9 EDOUBE KONDA WALTER Composant Équipement 10 MBENTI NSOUNGUI Roger jean IPR 11 TSHANSI NGANKAK Alphonse IPN 12 MONGAP NDAM Paul IPN 13 TUENO HUGUES Boris IPR 14 NGUINTEGUA Bertin IPN 15 MBOUOKA FOKEU Marguerite IPN/ CS 16 NGO ETOUNDE IPN 17 OMBE BOULI André Désiré IPN 18 BELANG GAETANG IPN 19 BENJAMIN NKWANUI IPN 20 MAIRO SIMON IPN 21 DJONGWO BOUKERD IPN 22 BELL BELL IPN 23 EPANGUE ETOUKE MARCEL V. IPN 24 HEMINA GEORGES DIDIER IPN 25 LIHINAG ALBERT IPN 26 MBOG PEHA GABRIEL IPN 27 MEVA'A GEORGE DESIRE IPN Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre - Topographe 7 28 WAMBA HILAIRE IPN 29 KAMGA IPN 30 LOBE MBOLLY ELOI PARFAIT IPN 31 NDAM STEPHEN ADO IPN 32 NGAMENJ JOSEPH IPN 33 WENJEH FRANCIS CHONYUI IPN SIGLES ET ABBREVIATIONS APC Approche Par Compétences Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre - Topographe 8 ESPBC Étude Sectorielle et Préliminaire des Besoins en Compétences AST Analyse de la Situation de Travail RF Référentiel de Formation RMC Référentiel Métier Compétences GP Guide Pédagogique GOPM Guide d’Organisation Pédagogique et Matérielle EPC Équipements de Protection Collective EPI Équipements de Protection Individuelle SIMDUT Système d’Information sur les Matières Dangereuses Utilisées au Travail MINEFOP Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle FPT Formation Professionnelle et Technique IGF Inspection Générale des Formations DFOP Direction de la Formation et de l’Orientation Professionnelle OIF Organisation internationale de la francophonie CMR Cameroun CCIMA Chambre de Commerce, de l’Industrie, des Mines et de l’Artisanat UPI Unités de Productions Informelles LISTE DES TABLEAUX Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre - Topographe 9 Tableau 1: Des tâches du métier...........................................................................................................19 Tableau 2: Des conditions de réalisation et des critères de performances............................................20 Tableau 3: Complexité des tâches.........................................................................................................25 Tableau 4: Connaissances, habilités et attitudes...................................................................................26 Tableau 5: Compétences générales.......................................................................................................30 Tableau 6: Compétences particulières..................................................................................................31 Tableau 7: Matrice des compétences....................................................................................................33 Tableau 8: Tables des correspondances................................................................................................34 Référentiel de Métier-Compétences –Technicien Géomètre - Topographe 10 INTRODUCTION Le Gouvernement de la République du Cameroun poursuit avec détermination la mise en œuvre de sa politique de croissance économique qui devrait permettre à terme, d’accéder au statut de pays émergent. En vue d’atteindre cette émergence à l’horizon 2035, la stratégie de croissance économique et de réduction de la pauvreté a été révisée et un accent particulier est mis sur la création des richesses et d’emplois. Ainsi, il est question de faire de la croissance et de l’emploi les piliers du développement du pays, tel que stipulé dans le référent des actions gouvernementales à savoir le Document de Stratégie pour la Croissance et l’Emploi (DSCE). S’agissant du défi de l’emploi, trois axes ont retenu notamment (i) l’accroissement de l’offre d’emplois décents, (ii) la mise en adéquation de la demande d’emploi et (iii) l’amélioration de l’efficacité du marché. De manière spécifique, la mise en adéquation de la demande d’emplois sera basée sur l’augmentation et la diversification de l’offre de formation à travers : (i) la diversification des modes de formation et des filières de formation en tenant compte des secteurs porteurs ; (i) la réduction des disparités dans l’accès (zones géographiques, genre, groupes spécifiques) par la réforme et la restructuration en profondeur de la carte des institutions publiques de formation professionnelle. C’est dans cette perspective uploads/Management/ rmc-geometre-topographe 1 .pdf