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Fiche n3 lang cand Module I Etudier les caractéristiques du conte philosophique candide de Voltaire Séquence Fiche n Fiche pédagogique Les procédés de l ? ironie Activité de langue Durée h Niveau ème année du baccalauréat Compétence Etudier les procédés d

Module I Etudier les caractéristiques du conte philosophique candide de Voltaire Séquence Fiche n Fiche pédagogique Les procédés de l ? ironie Activité de langue Durée h Niveau ème année du baccalauréat Compétence Etudier les procédés de l ? ironie Capacités Identi ?er et reconna? tre les di ?érents procédés au service de l ? ironie Démarche cours dialogué Support Corpus tiré du chapitre I et IV de Candide Déroulement de l ? activité Phase préparatoire Rappel sur l ? activité de lecture I Phase d ? observation Observez les énoncés suivants extraits de Candide Monsieur le baron était un des plus puissants seigneurs de la Westphalie car son ch? teau avait une porte et des fenêtres ? les trompettes les ?fres les tambours les canons formaient une harmonie ? Rien n ? était si beau si leste si brillant si bien ordonné que les deux armées ? Pangloss est le plus grand philosophe de la Province et par conséquence de toute la terre Candide se cacha du mieux qu ? il put pendant cette boucherie héro? que ? Les canons renversaient six mille hommes ? ? renversaient remplace tuaient pour euphémisme T? ches à accomplir par les élèves Lire les phrases Déterminer les ?gures du style contenues chaque phrase Préciser l ? intention du narrateur à travers ces phrases II Phase de conceptualisation Les élèves sont amenés à dire ce qu ? ils ont observé L ? ironie est une manière de se moquer de qqn ou de qqch en disant le contraire de ce qu'on veut faire entendre phrases Le procédé Construction C Faux rapport Un mot de liaison établie une relation de cause à e ?et entre deux notions qui n ? ont logique pas de liens véritables entre elles l ? antithèse Elle met en construction syntaxique parallèle des éléments antonymes pour mettre en valeur ce qui les opposent l ? antiphrase Elle consiste à dire le contraire de ce que l ? on veut faire comprendre l ? hyperbole C ? est une forme d ? exagération qui aboutit à déprécier le sens des mots l ? oxymore C ? est l ? alliance de deux mots contradictoires la périphrase C ? est une satire qui consiste à remplacer un mot précis par une expression équivalente ici dévalorisante Voltaire utilise ces ?gures du style pour exprimer l ? ironie pour ridiculiser ces personnages nobles III Phase d ? appropriation Lire oralement ces phrases et demander aux élèves de préciser les ?gures de style qui expriment l ? ironie ? Madame la baronne qui pesait environ livres s ? attirait par là une très grande considération ? ?? Elle consiste à établir une fausse relation ? C ? est du joli c ? est du propre ??l'antiphrase Elle exprime une idée par son contraire dans une intention ironique ? Le Roi de ces gens-là n ? a pas moins de défauts que ses sujets la Fontaine ??la litote Elle dit le moins pour suggérer le plus