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ROYAUME DU MAROC MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE SECRE

ROYAUME DU MAROC MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE SECRETARIAT D’ETAT CHARGE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE SECTEUR NTIC TECHNIQUES DE DEVELOPPEMENT INFORMATIQUE (TSDI) Niveau Technicien Spécialisé PROGRAMME DE FORMATION Version préliminaire SEPTEMBRE 2005 Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 2 Le présent programme de formation Techniques de Développement Informatique a été produit dans le cadre du projet APC en 2005 Il a été développé à l’Institut Supérieur de Gestion et d’Informatique (ISGI), établissement de formation professionnelle du secteur tertiaire/NTIC dans le cadre du volet opérationnel dudit projet. ÉQUIPE DE PRODUCTION Coordination Projet APC Allal OUAHAB, Directeur marocain Nicole KOBINGER, Directrice canadienne Projet APC Secteur Tertiaire (NTIC, Commerce et Gestion) – ISGI de Casablanca Mohamed BENNANE Responsable du projet APC Jean Luc MARCELLIN, Conseiller technique canadien Conception et rédaction Mohamed BENNANE Jean Luc MARCELLIN Soundouss MEFTAH Amina NAÏNIA Saloua TAZEROUALT Mise en page Saida CHBANI, Secrétaire, Projet APC Emily Claire POUPART, Agente de projet, Communication et gestion, Projet APC Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 3 REMERCIEMENTS La production du présent document a été possible grâce à la collaboration des professionnels et des formateurs. Le Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle remercie les personnes suivantes : Milieu de la formation Formateurs : BENKIRANE Mouhcine BOUFTASS Amal EL HARRAK HAJRI Hachem GOULINE Fatima ENNACIRI Si Ahmed KERKOUR ABDELKADER KHAMLICHI Abdelhak LAHRECH Issam MAHMOUDI MOUNA NAJIL Kamal NASSIM Amale ZAIDAN Mohamed ZOUHRY Malika Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 4 TABLE DES MATIÈRES Présentation du programme de formation…………………………………………………………….… 5 Vocabulaire……………………………………………………………………………………………… 7 PREMIÈRE PARTIE 1. Synthèse du programme de formation……………………………………………………………..… 10 2. Buts du programme.de formation ………………………………………………………………..….. 11 3. Compétences visées et matrice des objets de formation…………………………………………….. 12 4. Objectifs généraux…………………………………………………………………………………..... 14 DEUXIÈME PARTIE Module 1. Métier et formation 16 Module 2. Notions de mathématiques appliquées à l'informatique 19 Module 3. Gestion du temps 23 Module 4.Veille technologique 26 Module 5. Production de documents 29 Module 6.Communication interpersonnelle 33 Module 7.Logiciels d’application 37 Module 8. Systèmes d’exploitation 41 Module 9. Techniques de programmation structurée 45 Module 10. Programmation orientée objet 48 Module 11. Conception et modélisation d’un système d’information 51 Module 12. Système de gestion de base de donnée I 54 Module 13. Communication en anglais dans un contexte de travail 57 Module 14. Optimisation d’un poste de travail 60 Module 15. Soutien technique en milieu de travail (Stage I) 64 Module 16. Installation d’un poste informatique 67 Module 17. Assistance technique à la clientèle 70 Module 18. Initiation à la gestion de projets informatiques 75 Module 19. Analyse et conception orientée objet 78 Module 20. Programmation Client-Serveur 81 Module 21. Introduction aux réseaux informatiques 85 Module 22. Système de gestion de base de donnée II 89 Module 23. Applications hypermédias 92 Module 24. Programmation de sites Web dynamiques 95 Module 25. Projet de conception de fin d’études 98 Module 26. Recherche d’emploi 101 Module 27. Intégration au milieu du travail 104 Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 5 PRÉSENTATION DU PROGRAMME DE FORMATION Le programme de formation Techniques de Développement Informatique s’inscrit dans les orientations retenues par le Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle, concernant la formation professionnelle. Il a été conçu suivant le Cadre méthodologique d’élaboration et de mise en oeuvre des programmes de formation selon l’Approche Par Compétences qui exige, notamment, la participation des milieux du travail et de la formation. Le programme de formation est défini par compétences, formulé par objectifs et structuré en modules. Il est conçu selon une approche globale qui tient compte à la fois de facteurs tels les besoins de formation, la situation de travail, les finalités, les buts ainsi que les stratégies et les moyens pour atteindre les objectifs. Dans le programme de formation, on énonce et structure les compétences minimales que le stagiaire doit acquérir pour obtenir son diplôme. Ce programme de formation doit servir de référence pour la planification de la formation et de l’apprentissage ainsi que pour la préparation du matériel didactique et du matériel d’évaluation. La durée du programme de formation est de 2160 heures; de ce nombre, 1200 heures sont consacrées à l’acquisition de compétences liées directement à la maîtrise des tâches du métier et 960 heures à l’acquisition de compétences transversales. Le programme de formation est divisé en 27 modules dont la durée varie de 30 à 300 heures. Cette durée comprend le temps requis pour l’évaluation des apprentissages aux fins de l’obtention du diplôme. Dans ce contexte d’approche globale, trois documents accompagnent le programme de formation : le Guide pédagogique, le Guide d’évaluation et le Guide d’organisation pédagogique et matérielle. Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 6 CONDITIONS D’ACCES CODE : TSDI Techniques de Développement Informatique Pour être admis au concours donnant accès au programme Techniques de Développement Informatique, il faut satisfaire aux conditions suivantes : • Âge maximum: 23 ans ; 26 ans pour les licenciés • Niveau requis: Titulaire d'un Bac (Option scientifique pour les filières informatiques) Les modalités de sélection, pour ceux qui sont admissibles, sont : • Présélection sur dossier • Entretien d'admission individuel Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 7 VOCABULAIRE Programme de formation professionnelle Un programme est un ensemble cohérent de compétences à acquérir, formulé en termes d’objectifs et découpé en modules. Il décrit les apprentissages attendus du stagiaire en fonction d’une performance déterminée. Ses objectifs et son contenu sont obligatoires. Buts de la formation Les buts de la formation sont des énoncés des intentions éducatives retenues pour le programme. Il s’agit d’une adaptation des buts généraux de la formation professionnelle pour un programme de formation donné. Compétence Une compétence est un pouvoir d’agir, de réussir et de progresser qui permet de réaliser adéquatement des tâches ou des activités et qui se fonde sur un ensemble intégré de connaissances, d’habiletés, d’attitudes et de comportements. Les compétences sont de deux types : • Les compétences spécifiques portent sur des tâches types du métier ou de la fonction de travail et qui rendent la personne apte à assurer avec efficacité la production d’un bien ou d’un service. • Les compétences transversales portent sur une activité de travail ou de vie professionnelle qui déborde du champ spécifique des tâches du métier lui-même; ces compétences peuvent être transférables à plusieurs activités de travail. Objectifs généraux Les objectifs généraux servent à catégoriser les compétences à faire acquérir par le stagiaire. Ils servent à orienter et à regrouper les objectifs opérationnels. Objectifs opérationnels L’objectif opérationnel est défini en fonction d’un comportement relativement fermé et décrit les actions et les résultats attendus du stagiaire. Il comprend cinq composantes : • Le comportement attendu présente la compétence. • Les conditions d’évaluation renseignent sur les conditions qui prévalent au moment de l’évaluation de sanction : contexte, matériel, etc. • Les critères généraux de performance définissent des exigences liées à l’accomplissement d’une tâche ou d’une activité et donnent des indications sur le niveau de performance recherché ou sur la qualité globale d’un produit ou d’un service. Ils sont rattachés à l’ensemble ou à plusieurs précisions sur le comportement attendu. • Les précisions sur le comportement attendu décrivent des éléments essentiels à la compréhension de la compétence. • Les critères particuliers de performance définissent des exigences à respecter et accompagnent chacune des précisions sur le comportement. Ils permettent de porter un jugement rigoureux sur l’atteinte de la compétence. Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 8 Module de formation Subdivision autonome d’un programme de formation professionnelle formant en soi un tout cohérent et signifiant. Unité Étalon servant à exprimer la valeur de chacun des modules d’un programme de formation en attribuant à ces composantes un certain nombre de points pouvant s’accumuler pour l’obtention d’un diplôme; l’unité correspond à 15 heures de formation. Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 9 PREMIÈRE PARTIE Techniques de développement informatique Programme de formation– Version préliminaire 10 SYNTHÈSE DU PROGRAMME DE FORMATION Nombre de modules : 27 Techniques de Développement Informatique Durée en heures : 2160 Valeur en unités : 144 Code du programme : TSDI TABLEAU 1 (*) Quinze heures valent une unité. Les deux années de formation sont séparées par un pointillé. Ce programme d’études conduit au diplôme de Technicien Spécialisé en Développement Informatique CODES TITRE DU MODULE DURÉE (heures) UNITÉ* TSDI-01 TSDI-02 TSDI-03 TSDI-04 TSDI-05 TSDI-06 TSDI-07 TSDI-08 TSDI-09 TSDI-10 TSDI-11 TSDI-12 TSDI-13 TSDI-14 TSDI-15 TSDI-16 TSDI-17 TSDI-18 TSDI-19 TSDI-20 TSDI-21 TSDI-22 TSDI-23 TSDI-24 TSDI-25 TSDI-26 TSDI-27 1. Métier et formation ........................................................ 2. Notions de mathématiques appliquées à l'informatique ................................................................. 3. Gestion du temps .......................................................... 4. Veille technologique ...................................................... 5. Production de documents.............................................. 6. Communication interpersonnelle................................... 7. Logiciels d’application ................................................... 8. Systèmes d’exploitation................................................. 9. Techniques de programmation structurée..................... 10. Programmation orientée objet....................................... 11. Conception et modélisation d’un système d’information.................................................................. 12. Système de gestion de base de donnée I..................... 13. Communication en anglais dans un contexte de travail ............................................................................. 14. Optimisation d’un poste de travail ................................. 15. Soutien technique en milieu de travail (Stage I)............ 16. Installation d’un poste informatique............................... uploads/Management/ tsdi-programme-de-formation-03-2006.pdf