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Grille de competence education musicale et chant choral

Grille de compétence éducation musicale et chant choral - Produire de la musique - Interpréter - Ma? trise du texte ou de la partition - Maitrise de la justesse et la tessiture - Maitrise de la pulsation et du rythme - Maitrise de soi et tenue corporelle respiration posture - Transmettre des émotions puissance sonore et modulation de l'expression vocale - Chanter Jouer en s'écoutant et en écoutant les autres en même temps - Créer - Savoir respecter des consignes - Réutiliser des éléments musicaux et créer des textes - Interpréter sa propre création - Le projet musical - Conna? tre la biographie de l'auteur - Conna? tre le contexte - Conna? tre les relations avec l'histoire des arts - Écouter percevoir la musique - Suit les consignes d'écoute - Suit les consignes d'écoute - Les styles - Comparer des éléments d'une même musique - Comparer une musique à une autre - Identi ?er et situer une musique dans le temps compositeurs styles périodes époques musicales - Identi ?er et situer une musique dans une aire géographique régions de France occidentale non occidentale continents - Identi ?er et situer une musique selon sa fonction place dans la société contexte usages - Le timbre et l'espace - Bruit - musique - Formation et Orchestration - Reconnaissance d'e ?ets sonores - La dynamique paramètres d'intensité ou de volume - Ma? trise des nuances piano forté - Mode de jeu et phrasé - Le temps et le rythme - Conna? tre et identi ?er les éléments du discours musical ex pulsation tempo modi ?cations des durées changements de carrure - Le successif et le simultané - Conna? tre et identi ?er les éléments du langage musical ex sons conjoints répétition accord polyphonie - La forme - Conna? tre et identi ?er les formes musicales ex rondo variation C - Parcipation orale et autonomie - Attitude en classe - actif dans des activités collectives - interventions constructives - Bonne écoute de ses camarades - Autonomie - Savoir s'autoévaluer - Fait son travail à la maison - Histoire des arts et culture humaniste - Avoir des repères en histoire des arts et pratiquer les arts - Conna? tre des références essentielles de l'histoire des arts - Situer les ?uvres dans leur contexte historique et culturel - Rendre compte de l'originalité des ?uvres - Lire et utiliser di ?érents langages - Construire des croquis frises simples - Interpréter un document et croiser des informations - Ma? trise de la langue française - Écrire - Rédiger de manière autonome un texte bref et cohérent - Utiliser les principales règles d'orthographe lexicale et grammaticale C