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PROTECA - SERVICE Centre International des Métiers Filière Agent de prévention

PROTECA - SERVICE Centre International des Métiers Filière Agent de prévention et de sécurité Fiche pédagogique : Module 2 : Exercice du métier et responsabilités Chapitre 1 : Fonctionnement de poste de sécurité Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 Catégorie de curriculum Description Formulation Objectifs À quoi sert la formation Apprête les nouveaux agents aux attitudes à adopter et aux protections collectives ou individuelles à mettre en œuvre lors de leurs activités de travail afin de limiter au maximum les risques au poste de travail. Qui est visé par la formation Les nouveaux APS en formation (tout niveau confondu) Pré requis Savoir lire, écrire, compter, comprendre et parler le français ; Condition physique raisonnable. Contenu Quels sont les connaissances qui seront délivrées  Une première partie présente l’activité exercée par l’agent. Elle définit la fonction et les missions principales de l’agent ainsi que le service dans lequel il est affecté et l’opération pour laquelle la fiche est établie  Une deuxième partie indique les consignes générales et particulières  Une troisième partie identifie les risques recensés au poste de travail ou dans son environnement immédiat lors d’une opération de travail  Une quatrième partie décrit les mesures de prévention à respecter à savoir les protections collectives et individuelles à mettre en œuvre pour éviter l’apparition des risques énoncés dans la partie précédente  Une dernière partie indique à l’agent les moyens de secours spécifiques à adopter pour travailler en toute sécurité. Combien de temps dure-t-elle 02heures Résultats de l’apprentissage Quels sont les savoirs acquis - Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques / particulières, dans son domaine de compétence - Identifier / analyser des situations d'urgence et définir des actions - Observer et rendre compte des situations rencontrées - Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétence Quels sont les compétences ► Capacité d’écoute ► Capacités relationnelles ► Capacité à travailler en équipe et en réseau Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 ► Capacités à rendre compte ► Sens de l’observation, de l’analyse et de synthèse ► Capacité à gérer les imprévus ► Bonne présentation ► Rigueur professionnelle et sens de l’organisation ► Curiosité professionnelle ► Soucieux de l'application des réglementations et des consignes ► Disponibilité, réactivité ► Adapter son comportement à des situations critiques et imprévisibles Méthode d’apprentissage et d’enseignement Comment la formation est-elle délivrée ? Préciser les conditions matérielles - Distribution de polyscopes du cours - Faire des travaux de groupe avec des exercices cas pratiques - Obliger tous les apprenants à participer au débat par des questions d’orientations Combien de participants L’effectif de la classe Processus d’évaluation de la formation Comment la transmission des connaissances est-elle évaluée ? Interrogations orales Évaluations formative et sommative Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 PROTECA - SERVICE Centre International des Métiers Filière Agent de prévention et de sécurité Fiche pédagogique : Module 2 : Exercice du métier et responsabilités Chapitre 2 : Ronde de surveillance Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 Catégorie de curriculum Description Formulation Objectifs À quoi sert la formation À l’issue de la formation, la personne formée sera en mesure d’assurer les fonctions qui incombe un rondier qui sont : - Aide et conseil techniques aux APS pour l'élaboration des diagnostics de sécurité - Dépistage précoce de comportements déviants et confrontation immédiate et éducative avec la loi pénale ; - Contribuer à la surveillance des locaux à la charge de sa société et au contrôle de leurs accès - Identifier le ou les problèmes en leur donnant une priorité ; - Rôle de médiation : après identification, aider à la résolution des conflits ; - Prévention au comportement à risque : incivilités, agissements violents ou infractions pénales envers les tierces personnes; - Compte rendu journalier d’activités à hiérarchie (en cas d’anomalie, de faute ou conflit grave, rendre compte en temps réel) ; - Présentation physique est de mise. Qui est visé par la formation Les APS de niveaux minimums BEPC, BAC, … Pré requis 1. Savoir lire, écrire, compter, comprendre et parler le français ainsi qu’avoir des connaissances de base en informatique, 2. Condition physique raisonnable. Contenu Quels sont les connaissances qui seront délivrées Combien de temps dure-t-elle Résultats de l’apprentissage Quels sont les savoirs acquis  Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques / particulières, dans son domaine de compétence  Identifier / analyser des situations d'urgence et définir des actions  Observer et rendre compte des situations rencontrées  Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétence Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 Quels sont les compétences  Capacité d’écoute  Capacités relationnelles  Capacité à travailler en équipe et en réseau  Capacités à rendre compte  Sens de l’observation, de l’analyse et de synthèse  Capacité à gérer les imprévus  Bonne présentation  Rigueur professionnelle et sens de l’organisation  Curiosité professionnelle  Soucieux de l'application des réglementations et des consignes  Disponibilité, réactivité  Adapter son comportement à des situations critiques et imprévisibles Méthode d’apprentissage et d’enseignement Comment la formation est-elle délivrée ? Préciser les conditions matérielles - Distribution de polyscopes du cours - Faire des travaux de groupe avec des exercices cas pratiques - Obliger tous les apprenants à participer au débat par des questions d’orientations Combien de participants L’effectif de la classe Processus d’évaluation de la formation Comment la transmission des connaissances est-elle évaluée ? - Interrogations orales - Évaluations formative et sommative Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 PROTECA - SERVICE Centre International des Métiers Filière Agent de prévention et de sécurité Fiche pédagogique : Module 2 : Exercice du métier et responsabilités Chapitre 3 : Contrôle des accès Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 Catégorie de curriculum Description Formulation Objectifs À quoi sert la formation Le cours de contrôle d’accès a pour objectif d’examiner la phase qui permet à une personne d’accéder à un système et les moyens mis en œuvre par le système pour contrôler la personne qui cherche à accéder au système (un local par exemple). Qui est visé par la formation Tout APS en service sur un site Pré requis Savoir lire, écrire, compter, comprendre et parler le français ainsi qu’avoir des connaissances de base en informatique, Contenu Quels sont les connaissances qui seront délivrées 1. Gestion des accès 2. Comment authentifier un humain, une machine un, un système Combien de temps dure-t-elle 04heure – 05heure maxi Résultats de l’apprentissage Quels sont les savoirs acquis  Fonctionnement d’un système d’accès  Consignes d’intervention  Organisation de l’évacuation,  Mise en sécurité des installations  Préparation de l’intervention des secours extérieurs (alerte et accueil des secours) Quels sont les compétences Méthode d’apprentissage et d’enseignement Comment la formation est-elle délivrée ? Préciser les conditions matérielles - Distribution de polyscopes du cours - Faire des travaux de groupe avec des exercices cas pratiques - Obliger tous les apprenants à participer au débat par des questions d’orientations Combien de participants L’effectif de la classe Processus d’évaluation de la formation Comment la transmission des connaissances est-elle évaluée ? - Interrogations orales - Évaluations formative et sommative Auteur : TCHEOUBI Narcisse (Détective privé) Version : n°01 ; octobre 2021 uploads/Management/ 01fiche-pedagogique-proteca.pdf