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Guide maths 5e MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONA LE DE L ? ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET DE L'INNOVATIONPE DAGOGIQUE DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS DIDACTIQUES ET DES T

MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONA LE DE L ? ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET DE L'INNOVATIONPE DAGOGIQUE DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS DIDACTIQUES ET DES TECHNOLOGIES Mathématiques e Guide de l ? enseignant LES AUTEURS BARRY Victor BONI K Ferdinand ZOU OUEDRAOGO Solange FORO G Christian IES IES CPES Professeur Mathématiques e Guide de l ? enseignant CMathématiques e Guide de l ? enseignant CPRÉFACE DWKpPDWLTXHV H Guide de l ? enseignant CMathématiques e Guide de l ? enseignant CAVANT-PROPOS Dans le cadre de la mise en ?uvre des textes fondamentaux régissant sa politique éducative le Burkina Faso s ? est engagé depuis mars dans un vaste chantier de réforme curriculaire de l ? éducation de base La réforme trouve son fondement dans la loi n - AN du juillet portant loi d ? orientation de l ? éducation Elle s ? inscrit dans le cadre global de la réforme du système éducatif de qui institue le continuum éducatif dont le périmètre institutionnel comprend le préscolaire le primaire le post primaire et l ? éducation non formelle Cette réforme repose sur une volonté politique d ? apporter des améliorations signi ?catives à notre système éducatif dans le sens de le rendre plus performant et plus pertinent tout en tenant compte des spéci ?cités C ? est la raison pour laquelle une relecture des curricula a été amorcée Par conséquent pour une exploitation judicieuse des nouveaux contenus il est impératif de disposer dans les classes de guides pédagogiques Le présent guide d ? enseignement de cinquième répond à cette préoccupation C ? est un document qui renferme les intrants indispensables pour un enseignement apprentissage e ?cace Il est destiné à faciliter le travail de l'enseignant en lui indiquant les contenus à enseigner les objectifs poursuivis par chaque séance et les démarches méthodologiques illustrées par des exemples de ?ches pédagogiques entièrement rédigées et des ?ches-ressources Il s ? articule autour de deux grandes parties une première partie qui comprend les orientations pédagogiques et didactiques et une deuxième partie consacrée aux aspects pratiques constitués d ? exemples de ?ches pédagogiques et de situations d ? intégration Nous souhaitons vivement que ce guide puisse aider chaque enseignant dans sa t? che et qu ? il le prépare à bien conduire les activités d ? enseignement apprentissage dans sa classe Les auteurs Mathématiques e Guide de l ? enseignant CBUT DE L ? ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES EN CINQUIÈME L ? enseignement des mathématiques en cinquième doit consolider et approfondir les acquis de la scolarité élémentaire et doter les élèves d ? un certain nombre de connaissances pratiques ? Des principes pédagogiques a La méthode Dans le programme de mathématiques de cinquième il est écrit La méthode utilisée doit susciter constamment l ? activité de l ? élève en faisant une large part à l ? observation et à la manipulation ? En d ? autres termes cela signi ?e que le professeur