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Allo prel 041allophones pdf

RDMEEPLÉA ? RAATDGJÉEECRETTIIFEIDLENPTIFOICUATIRONALLOPHONES Groupe adjectival Repérage et identi ?cation de l ? adjectif LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca fr CARACTÉRISTIQUES DE L ? ADJECTIF L ? adjectif est un mot qu ? on ajoute au nom Contrairement au déterminant qui introduit le nom l ? adjectif complète et enrichit le nom c ? est l ? expansion du nom Une petite maison une maison spacieuse Caractéristiques sémantiques de l ? adjectif L ? adjectif peut exprimer une qualité rattachée au nom c ? est l ? adjectif quali ?ant Une randonnée agréable une randonnée désagréable Des vacances reposantes des vacances fatigantes L ? adjectif peut aussi désigner une catégorie une classe un ensemble rattaché au nom c ? est l ? adjectif classi ?ant Une piscine municipale une fête nationale une famille bourgeoise une famille aristocratique Caractéristiques syntaxiques de l ? adjectif L ? adjectif peut se trouver dans un groupe nominal GN et se placer avant ou après le nom Il a alors la fonction de complément du nom GN GN De bonnes idées sont proposées durant la réunion des idées pertinentes sont propo- sées durant la réunion Il peut aussi se trouver dans un groupe verbal GV après un verbe attributif Dans ce cas l ? adjectif est attribut du sujet GV Ces idées sont pertinentes L ? adjectif est le noyau du groupe adjectival GAdj L ? adjectif quali ?ant peut avoir une ou plusieurs expansions C ? est une très grande cérémonie Elle est heureuse de te voir L ? adjectif quanti ?ant ne peut pas avoir d ? expansion CREPÉRAGE ET IDENTIFICATION DE L ? ADJECTIF Seul l ? adjectif quali ?ant peut être précédé d ? un adverbe modi ?cateur ? l ? adjectif quali ?ant peut être précédé d ? un adverbe d ? intensité J ? ai rencontré une enseignante très dynamique ? l ? adjectif quali ?ant peut être précédé d ? un adverbe qui exprime un degré de comparaison soit le comparatif qui peut exprimer trois degrés d ? intensité ?? le comparatif de supériorité est formé de l ? adjectif précédé de l ? adverbe plus J ? ai rencontré une enseignante plus dynamique que ses collègues ?? le comparatif d ? égalité est formé de l ? adjectif précédé de l ? adverbe aussi J ? ai rencontré une enseignante aussi dynamique que ses collègues ?? le comparatif d ? infériorité est formé de l ? adjectif précédé de l ? adverbe moins J ? ai rencontré une enseignante moins dynamique que ses collègues soit le superlatif ?? le superlatif relatif il est composé du comparatif de supériorité ou d ? infériorité pré- cédé d ? un déterminant dé ?ni Gabriel est le plus dynamique de sa classe ?? le superlatif absolu il est composé de l ? adjectif précédé de l ? adverbe très ou fort bien tout à fait in ?niment ou bien d ? un pré ?xe tel hyper ??