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Gymnast i que GYMNASTIQUE BAC Lycée LEVAVASSEUR Principes d ? élaboration de l ? épreuve du contrôle en cours de formation CCF Création et réalisation d ? un encha? nement d ? au moins ?gures présenté sur une ?che type L ? encha? nement doit respecter des

GYMNASTIQUE BAC Lycée LEVAVASSEUR Principes d ? élaboration de l ? épreuve du contrôle en cours de formation CCF Création et réalisation d ? un encha? nement d ? au moins ?gures présenté sur une ?che type L ? encha? nement doit respecter des contraintes - techniques niveaux de di ?cultés familles gymnique di ?érentes - d ? espace au moins diagonale et ligne - de temps de sec à min La cotation des di ?cultés est référée par un code composé par l ? équipe enseignante voir annexe Le candidat présente son encha? nement devant le jury d ? enseignants élèves juges et le reste du groupe classe Il sera durant l ? épreuve une fois juge et une ou deux fois gymnaste Le choix de présenter l ? encha? nement une deuxième fois est laissé à l ? élève dans ce cas seule la note du deuxième passage sera retenu Un temps de préparation de minutes est accordé à chaque élève avant sa prestation CA AFL - Repères d ? évaluation Intitulé S ? engager pour composer et réaliser un enchainement à visée esthétique destiné à être jugé en combinant des formes corporelles codi ?ées Déclinaison dans l ? APSA Concevoir et présenter un encha? nement ma? trisé d ? éléments gymniques en tenant compte des moments forts et faibles de sa prestation combinant l ? ensemble des familles gymniques organiser dans le temps et dans l ? espace Option pour l ? élève Choix dans la composition présentée Éléments à évaluer Degré Degré Degré Degré Di ?culté de l ? encha? nement Réaliser et A pt B pt C pt D pt ma? triser des formes corporelles de Valeur plus en plus complexes Note techniquement Petites fautes tenues bras mouvement parasites - pt Composer et présenter un encha? nement à visée esthétique acrobatique E x é c u Le contrat d ? enchainement est incomplet La réalisation est confuse et heurtée par des arrêts oublis de ?gures ou chute t i o n Grosses fautes déséquilibre et technique alignement pas de rééquilibrage axes ? - pt Chutes - pt Le contrat de base est respecté et enrichi Le contrat d ? encha? nement est respecté de Le contrat d ? encha? nement est respecté sur Les éléments choisis sont originaux et en manière linéaire un rythme adapté aux éléments choisis cohérence avec le niveau de l ? élève Les éléments choisis sont organisés L ? espace utilisé renforce le projet continus et cohérents mais réalisés avec Peu de fautes de réalisation et de tenue d ? encha? nement et donne du sens di ?érentes fautes grosses petites fautes maximum Prestation engagée le gymnaste Prestation monotone parasitée par Prestation appliquée concentrée communique des émotions l'émotion des arrêts et hésitations à points à points à points à points Note sur A B L ? AFL s ? évalue le jour du CCF Le cas échéant elle peut être composée d ? une partie individuelle et d ? une partie