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Jesaisparler 24 automne Remarques générales sur les sketchnotes La série d ? activités Je sais parler de ? ? utilise la technique du sketchnote prises de notes visuelles sous forme de dessins de schémas et de texte Elle vise à faire découvrir puis réemplo

Remarques générales sur les sketchnotes La série d ? activités Je sais parler de ? ? utilise la technique du sketchnote prises de notes visuelles sous forme de dessins de schémas et de texte Elle vise à faire découvrir puis réemployer le lexique et les structures pour s ? exprimer simplement au niveau A L ? association de dessins et de textes favorise la compréhension la mémorisation et la manipulation du lexique Chaque ressource de la série se compose de trois ?ches ? un sketchnote en page ? un exercice court pour aider à la compréhension en page ? un ensemble de petites illustrations à découper en page ? une page o? les apprenants peuvent coller dessiner ou écrire les éléments typiques de l ? automne en page Comment utiliser le sketchnote Tel que nous le concevons le travail avec le sketchnote se déroule en trois étapes découverte de la thématique Imprimez et distribuez le sketchnote ou si vous travaillez en ligne envoyez-le ou a ?chez-le sur votre écran partagé Demandez aux apprenants de le lire en classe ou à la maison Pour orienter leur lecture vous pouvez utiliser l ? exercice fourni page approfondissement et systématisation si nécessaire approfondissement et systématisation si nécessaire Cette partie est à adapter radicalement en fonction des besoins de vos apprenants Nous vous donnons plus bas quelques idées réemploi En classe formez de petits groupes d ? apprenants Découpez ou faites découper les illustrations page en plusieurs exemplaires si vous avez beaucoup de groupes puis étalez-les au centre de la table face visible Distribuez à chaque groupe une feuille A vierge ça fonctionne en A mais il faudra écrire petit Dites à vos apprenants qu ? ils vont à présent réaliser leur propre sketchnote Je sais parler de l ? automne ? Chaque groupe choisit sur la table les illustrations qui l ? intéressent les colle sur sa page A en dessine d ? autres si besoin et écrit de courtes phrases pour légender ses illustrations Ensuite vous pouvez a ?cher ces sketchnotes au mur de la classe et laisser du temps à vos apprenants pour qu ? ils puissent les consulter Pour les cours en ligne demandez-leur de réaliser ce sketchnote en copiant et collant les illustrations de la page sur un document partagé ou un tableau virtuel en fonction de l ? outil que vous utilisez Il leur est bien sûr possible d ? imprimer la page de travailler sur une feuille de papier puis d ? envoyer une photo de la réalisation Vous pouvez aussi a ?cher la page avec les illustrations et demander aux apprenants de parler de l ? automne en utilisant le plus d ? illustrations possible Vous pouvez également leur demander d ? e ?ectuer cette t? che à l ? écrit Une variante possible pour cette phase de réemploi est de proposer une thématique légèrement di ?érente du sketchnote original par exemple En automne j ? adore ? ? Mon week-end d ? automne c ?