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Module 1 : genres et types de textes. Séquence4 : le texte argumentatif. Durée

Module 1 : genres et types de textes. Séquence4 : le texte argumentatif. Durée : 50 minutes. Niveau Activité : tronc commun. : expression orale Intitulé : débat d’idées. Contenu : voir le sujet Compétence : l’élève doit être capable de prendre la parole. Objectif : amener l'élève à bien utiliser les connecteurs logiques lors d'une discussion argumentée. I. Mise en situation :  Quel est le schéma d’un texte argumentatif ?  Quel est le rôle des liens logiques ? II. Découverte et compréhension : Présentation du sujet : Sujet : Certains parents refusent d’accorder une grande liberté à leurs enfants. Justifiez votre point de vue à l’aide des arguments pertinents. Consigne : - Usage des connecteurs logiques. - Bonne écoute de l'autre quand il prend la parole. - Défendre son idée en argumentant. Lecture du sujet par quelques apprenants. Amener les apprenants à extraire les mots clés du sujet. Compréhension et explication du sujet. III. Discussion : Les apprenants se discutent sur la liberté et ses conséquences dans le développement de la société. Les apprenants sont appelés à utiliser les différents liens logiques. Répétition des meilleures idées et des meilleures argumentations présentées par les apprenants lors de la discussion. IV. Synthèse :  Demander aux élèves de rédiger collectivement une synthèse sur le sujet sous forme d’un tableau comme suit : Le thème La thèse (il ne faut pas accorder une grande liberté aux jeunes) L’antithèse (il faut accorder une grande liberté aux jeunes) La liberté  Les jeunes ne sont pas assez mûrs  Le manque de liberté  Une grande liberté conduit les jeunes à s’adonner au tabagisme, à la drogue, à la prostitution et à l’indélinquance.  uploads/Philosophie/ debat-3.pdf