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Page 1 of 7 GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES SCHOOL OF TRANSLATORS COURS DE DISSERT

Page 1 of 7 GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES SCHOOL OF TRANSLATORS COURS DE DISSERTATION BY: MAWUKO HIAMABE LEVEL: 300 Dissertation Comme le commentaire, la dissertation porte sur un des objets d'études au programme, illustré par un corpus de texte. Le sujet de dissertation ne pourra être traité sans la connaissance des différents textes du corpus et sans l'apport d'une culture personnelle (textes et œuvres étudiés au cours de l'année). 1. Travail de brouillon (occupe plus de la moitié du temps imparti) 1. Souligner les mots essentiels du sujet → les recopier et les mettre en rapport avec les différents textes du corpus : il s'agit de « faire parler » les notions présentées par le sujet, de les enrichir par des références imposées par le corpus et personnelles  Dégager les implicites du sujet qui permettront l'élaboration du plan 2. Élaboration du plan 1. Recherche d'arguments et d'exemples qui concernent le sujet ; les regrouper Une dissertation est une réflexion organisé, une démonstration qui s'appuie sur différentes idées et points de vue (les arguments), ceux-ci doivent être illustrés, prouvés par des références à des auteurs, à des textes précis (les exemples). 2. Élaboration du plan Page 2 of 7 2 types de plan sont possible en fonction du libellé du sujet :  si l'énoncé est fondé sur une question qui peut être résolue par oui ou par non, le plan à adopter est le plan dialectique : I) la thèse ( le développement d'une idée) II) l'antithèse (le développement de l'idée contraire) III) la synthèse ou conclusion  L'antithèse doit toujours être soit l'opinion la plus développée soit la plus originale ou encore celle avec laquelle on est le plus d'accord.  si la question posée ne peut être résolue par oui ou par non, le plan sera progressif (ou à thème constant). Dans le plan progressif, un seul point de vue est à examiner ; il s'agit donc dans voir les différentes facettes. Ex 1 : I) Observation d'un fait 2. Cause 3. Conséquence Ex 2 : I) Explication II ) Démonstrations Le sujet ne se présente pas nécessairement sous forme interrogative : si l'énoncé comporte la notion de discussion le plan doit être dialectique ; si il ne comporte que l'idée d'explication ou de commentaire le plan sera progressif. 2. Travail de rédaction 1. Introduction a. Parler d'un objet d'étude, du genre littéraire, d'histoire littéraire (de façon générale) mais pas d'un auteur ou un texte b. L'énoncé du sujet (possibilité de paraphraser le libellé) c. L'annonce du plan (pas de vocabulaire technique et méthodologique) 2. Développement (2 ou 3 parties) Entre chaque partie un saut de ligne et une transition. Chaque partie doit indiquer en tête la démonstration qui va suivre. Page 3 of 7  Chaque partie comporte 3 ou 4 paragraphes (avec alinéa). Chacun étant le développement d'une idée (argument + exemple)  Les exemples évoqués sont nécessairement d'œuvres littéraires ; ils sont précis et en rapport avec la démonstration (les références doivent être précises, le passage et l'élément également). L'exemple ne doit être ni une simple allusion, ni un résumé détaillé de l'œuvre. 3. Conclusion a. Une synthèse (elle répond explicitement à la question posée dans l'intro (le sujet) b. Un élargissement avec la même orientation que le sujet d'étude étudié PS : Les temps à utiliser sont le présent, éventuellement le passé composé et dans l'intro exclusivement, le futur. Ne jamais utiliser le pronom personnel « je », utiliser « nous » ou « on ». Page 4 of 7 Concevoir et planifier une dissertation : Élaborer le plan de la dissertation selon les règles 1/ Adapter le plan au sujet - le plan dialectique (thèse/antithèse/synthèse) est à éviter car il vous amène à vous contredire durant la dissertation ! - le plan analytique convient quand il s'agit d'expliquer une notion ou de confronter des points de vue : il détaille les faits pour les expliquer, sépare les idées puis les oppose ou les rassemble. Il existe deux variantes de ce plan : plan comparatif ou problème, cause, conséquences. La variante problème, cause, conséquences répond aux questions suivantes : quoi (exposé d'une situation), pourquoi (analyse des causes), quelles conséquences et éventuellement quelles solutions proposer. - le plan thématique développe des thèmes qui découlent du sujet. Vous devez organiser vos trois parties en partant du plus évident au plus recherché / subtil. 2/ Choisir et classer les exemples On doit répartir les exemples en regard des arguments. Les exemples sont « la chair » du devoir, ils rendent votre propos concret et étayent votre argumentation. Ils proviennent de trois sources : le corpus ; les textes étudiés en cours. A cet égard les textes complémentaires des séquences et les les lectures cursives permettent d'élargir la réflexion ; votre culture personnelle et par culture j'entends non seulement les lectures mais des faits que vous avez observés. Vérifiez bien cependant si le sujet précise la source des exemples. 3/ Bâtir l'argumentation Ne confondons pas argument et exemple. L'exemple est une illustration tandis que l'argument repose sur la logique. Toutefois l'étude des exemples va permettre d'approfondir et de préciser mes arguments. Sachez sur quel type de raisonnement vous vous fondez : inductif, déductif, analogique, etc... L'argumentation doit suivre un cheminement logique que l'on appelle le circuit argumentatif. Entre chaque étape de mon argumentation vous devez identifier l'articulation logique. Vous pouvez utiliser des connecteurs logiques mais faites-le à bon escient ! Chaque partie est articulée grâce à des transitions. 4/ Bâtir l'introduction et la conclusion L'introduction : - pose les données : de quoi s'agit-il ? Que faut il montrer ? Définit les termes du sujet Page 5 of 7 - annonce la problématique - annonce le plan du devoir La conclusion : - recentre l'intérêt sur la question posée en montrant qu'il y a été répondu - élargit la réflexion en montrant que le sujet n'a pas été épuisé et que d'autres pistes s'offrent à nous. Page 6 of 7 LA DISSERTATION LITTERAIRE: Introduction: 1. thème. 2. auteur, oeuvre, époque, genre littéraire. 3. problématique, énoncé du plan. Première partie: 1. énoncer la thèse sous la forme d'une phrase complète. 2. énoncer les arguments. 3. développer les arguments en les illustrant avec un exemple, un exmple pour chaque argument. 4. faire une transition avec la 2° partie. 5. sauter une ligne. Deuxième partie: 1. énoncer la thèse sous la forme d'une phrase complète. 2. énoncer les arguments. 3. développer les arguments en les illustrant avec un exemple, un exmple pour chaque argument. 4. faire une transition avec la 3° partie. 5. sauter une ligne. Troisième partie: 1. énoncer la thèse sous la forme d'une phrase complète. 2. énoncer les arguments. 3. développer les arguments en les illustrant avec un exemple, un exmple pour chaque argument. 4. sauter une ligne. Conclusion: 1. faire un bilan du devoir. 2. approfondir à l'aide de l'opinion personelle. 3. élargir (à l'Histoire, à la suite du roman, en comparant à d'autres oeuvres, ...). Page 7 of 7 Faire des citations précises: ne pas donner les pages, situer la citation dans l'histoire. Procédés d'art: la syntaxe, la rhétorique, les figures de style, les sonorités, les structures grammaticales, les modes et temps des verbes, les modalisateurs, les évaluatifs, le style (direct, indirect ou indirect libre), le type de description (subjective, objective). Longueur: une copie double + une simple. uploads/Philosophie/ dissertation 29 .pdf