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laïcité.be entre-vues Dossier pédagogique Dossier pédagogique Dossier réalisé d

laïcité.be entre-vues Dossier pédagogique Dossier pédagogique Dossier réalisé dans le cadre de l'exposition "laïcité.be", créée par le Centre d'Action Laïque du Brabant wallon La vie, un choix personnel Vers une société plus démocratique et plus solidaire Des engagements concrets laïcité.be entre-vues Dossier pédagogique Dossier pédagogique Dossier réalisé avec le soutien du Centre d'Action Laïque régional du Brabant wallon La vie, un choix personnel Vers une société plus démocratique et plus solidaire Des engagements concrets 3 PRÉFACE entre-vues entre-vues a.s.b.l. Contact : Françoise Martin Entre-vues c/o CAL – BW 33 rue Lambert Fortune – 1300 Wavre Tel/fax : 010/40.19.67 e-mail: entre-vues@laicite.net Créée il y a 15 ans, Entre-vues est une revue de recherche, d’échange et de réflexion autour de la philosophie, de l’éthique et de l’éducation à la citoyenneté. Rédigée par des enseignants, inspecteurs, moralistes, philosophes, sociologues, elle explore les démarches humanistes propres à élaborer une pédagogie novatrice. Entre-vues s’adresse à tous ceux qui sont concernés par les problèmes moraux contemporains, intéressés par l’éducation, défenseurs de la laïcité, impliqués dans la recherche didactique ou la formation en développement personnel. On y trouve des leçons, des animations, des démarches et pratiques originales et variées, directement exploitables dans les classes ainsi que des réflexions et des analyses pédagogiques. Le présent dossier a été élaboré comme suivi pédagogique à l’exposition « laïcité.be » créée par le Centre d’action laïque du Brabant wallon. Laïcité.be a pour vocation de présenter la laïcité à travers ses valeurs, ses engagements et ses actions tout en assurant un éclairage historique. Le fil rouge de ce dossier va donc de la clarification des valeurs à l’engagement dans des processus d’édification d’une société plus juste. C’est dire si de multiples facettes du cours de morale y sont développées. Nous avons privilégié trois grands axes : I. La vie, un choix personnel 1. Clarification des valeurs (Richard Crèvecoeur) Trois leçons attrayantes pour aider les plus jeunes à développer leur jugement moral en opérant un choix de valeurs sur base d’une argumentation rationnelle. 2. Juger Heinz : une activité « à visée philosophique » (Jean-Charles Pettier) Il s’agit de travailler une situation bien connue de dilemme moral : le cas de Heinz. L’étude d’un emploi original de ce dilemme va favoriser une réflexion « à visée philosophique » : la mise en procès de Heinz. L’exercice convient parfaitement pour des adolescents en difficulté et permet de transmettre un mode de fonctionnement social, son cadre et ses principes. 4 3. Dispositif : De l’éthique à la citoyenneté Une grille méthodologique d’exploitation de dilemme moral, basé sur le livret et la cassette vidéo publiés par Entre-vues: « Les dilemmes moraux » mais adaptable à tout support. Cette grille est suivie, toujours sur base du même dilemme, d’un exercice de constitution d’une commission parlementaire en vue d’élaborer une loi à soumettre au Parlement. II. Vers une société plus démocratique et solidaire L’île déserte (Marc Gourlé) Le dispositif pédagogique de l’île, réaménagé et enrichi, permettra aux élèves de s’essayer à mettre en place une société plus juste et plus solidaire qui fera la synthèse entre les valeurs qui leur tiennent à cœur et le bien commun. III. Des engagements concrets Plus jamais ça (Véronique Charron et Chloé Rocourt) Montée de l’extrême-droite et guerres ethniques nous montrent à suffisance que le passé a encore beaucoup à nous apprendre et qu’il est urgent de développer chez les jeunes, à partir de la connaissance de ce passé, la capacité de s’impliquer, de participer et de s’insurger. Des textes, des sites internet, des photos, une filmographie, une bibliographie viennent soutenir des idées, des pistes pédagogiques et des outils pour élaborer des leçons. Entre-vues remercie chaleureusement les professeurs qui ont mis tous ces dispositifs pédagogiques à notre disposition. Ils nous offrent le fruit de leur expérience et de longues heures de travail. Nous espérons avoir apporté notre pierre à l’édifice en diffusant ce dossier qui vous procurera, nous en sommes persuadés, de grandes satisfactions professionnelles. Françoise Martin Sommaire Bibliographie 5 I. La vie, un choix personnel Clarification des valeurs, r. Crèvecoeur 13 Atelier de pratique du philosopher, J. Heinz 25 Dispositif : de l'éthique (exercice de dilemme moral) à la citoyenneté 33 II. Vers une société plus démocratique et solidaire 41 III. Des engagements concrets 69 5 BIBLIOGRAPHIE entre-vues Dossier pédagogique Dossier pédagogique Bibliographie d’outils pédagogiques à partir de la 3ème année du secondaire La vie, un choix personnel Vers une société plus démocratique et plus solidaire Des engagements concrets… Entre-vues asbl Les thèmes de la clarification des valeurs, de la construction de soi, et de l’engagement dans la société sous-tendent tout le cours de morale et sont donc traités sous de multiples formes dans nos publications. La présente bibliographie n’a donc aucune prétention à l’exhaustivité. N’hésitez pas à nous demander un catalogue avec nos sommaires détaillés. Dossiers pédagogiques Legros Cathy, L’arbre en éventail, un modèle théorique d’apprentissage pour structurer les exercices de la clarification des valeurs. 1992. Ce dossier rassemble toutes les clefs nécessaires à la compréhension et à l’utilisation des pédagogies humanistes et de la Clarification des valeurs. Collectif, Les Dilemmes moraux, un numéro spécial et une K7 vidéo, 1990. Un dossier qui reprend ce qu’est un dilemme, sa fonction dans l’éducation morale, la façon d’en construire un et comment l’exploiter et une grille d’exploitation des neuf dilemmes présentés dans la cassette vidéo. Debunne Jean-Marie. Jeu des stades moraux.1990 Un jeu qui a pour but de favoriser le développement moral et la connaissance des stades moraux. Des cartes de jeu de façon à permettre un classement des jugements par stade moral. 6 Verbeke Wim, La vague, 1993 Une pièce de théâtre à lire en classe sur la manière dont on peut être séduit par des rapports autoritaires. Roviello Anne-Marie. La dimension affective dans le jugement éthique, numéro spécial septembre 1999. La réflexion éclairante d’une philosophe sur la formation du jugement moral, à partir de situations problèmes de vie privée et citoyenne qui nous concernent tous. La revue trimestrielle Entre-vues n°57-58, juin 2003 : Rocourt Chloé, Pourquoi penser l’existence d’un dieu ? (Leçon), p.124 Entre-vues n°50, juin 2001 : Degée Jean-Louis, Etes-vous démocrate ou laïque ? p.42. Entre-vues n°48-49, mars 2001 : Lebuis Pierre, L’approche de la clarification des valeurs : un outil pour prendre sa vie en mains, p.78 Genard Jean-Louis, L’avenir du cours de morale : particularisme ou universalisme, p.72. Entre-vues n°46-47, décembre 2000 : Brasseur Nicole et Masset Anne-Marie, Une leçon sur les valeurs, p.50. (Leçon) Entre-vues n°45, juin 2000 : Hansotte Majo, Comment apprendre à dire le juste et l’injuste ? Entre-vues n°41/42, juin 1999 : Legros Cathy, Des outils de bricolage pour le professeur de morale, p.7. Morelli Anne, Que peut-on faire au-delà des discours ?,p.20. Dortu Véronique, La peinture, un instrument de guerre pour la paix, p.27. Doclot Christine, Labyrinthe, conte et mandala, des outils pédagogiques pour découvrir les droits de l’homme, p.42. Duchesne Julie, L’approche narrative des conflits moraux, p.80. Duchesne Julie, L’histoire dont je suis le héros, l’héroïne : un outil pour se raconter, p.90. Entre-vues n°37-38, Un jour les temoins disparaîtront, juin 1998 : Legros Cathy, Rozenberg Jacques, Doclot Christine, Hommage à René Raindorf, p.142. Doclot Christine, Méditation sur le sens d’une vie, p.147. Raindorf René, De Sarajevo à Sarajevo, p.156. Rozenberg Jacques, La Marche de la mort, p.167. Chagoll Lydia et Buyens Franz, Cinq films sur la Deuxième guerre mondiale, p.170. Entre-vues n°35, septembre 1997 : Rojzman Charles, La peur, la haine et la démocratie. Réflexion et exercices à partir d’un livre de Ch. Rojzman, p.21. Hansotte Majo, Enonciation et démocratie. Pour une formation à l’espace public, p.35. 7 BIBLIOGRAPHIE Document émanant de l’inspection : Les cours philosophiques, des lieux d’éducation, p.113. Entre-vues n°34, juin 1997 : Gourlé Marc, La solidarité entre camarades, jusqu’où ? p.97. Entre-vues n°27, De la coopération à la participation, septembre 1995 : Dedecker Danielle, Approche vivante de la démocratie, p.5. (Leçon) Pourtois Murielle, Dix articles de presse. Que dire ? Que choisir ? p.16. (Leçon) Entre-vues n°15, Spécial Bioéthique, septembre 1992 : Leleux Claudine, Ethique et science (leçon), Dédale et la chute d’Icare, p.8. Bastien Michel et Legros Cathy, Ethica. Le droit de vivre et de mourir dans la dignité, p.28 Lallemand Roger, Droit et bioéthique, p.49. Pinsart Marie-Geneviève, Réflexion éthique sur la biotechnologie, p.62. Entre-vues n°10, juin 1991 : Vu pour vous : Deux séries de documents audiovisuels : Bioéthique, une question de choix, p.29. Entre-vues n°6, juin 1990 : Van Hecke Luc , Le rôle de la loi, p.4. Les publications d’Entre-vues sont disponibles en vous adressant à : Françoise Martin c/o CAL-BW, 33 rue Lambert Fortune, 1300 Wavre. Tel : 010 40 19 67 - E-mail : francoise.martin@laicite.net Articles Sélectionnés pour Entre-vues par Michèle Coppens Cultes et laïcité en Belgique, B. Decharneux et A. Mazzu, introduction au Guide pratique des religions et des convictions, éd. Dusia 2004 (pp.2 et 3). La laïcité, A. Morelli et F. De Smet, idem pp.36-41. Le religieux investit le politique in Actual Quarto n°86, 1993 (p.30) La laïcité in ACQ, idem (p.30). Le retour du religieux, A. Comte-Sponville uploads/Philosophie/ dossier-laicite-be.pdf