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See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/281839761 Expérimentons la Philo pour enfants en ÉCR avec les contes de la Traversée! Article · January 2015 CITATIONS 0 READS 202 1 author: Anne-Marie Duclos Université de Montréal 16 PUBLICATIONS 16 CITATIONS SEE PROFILE All content following this page was uploaded by Anne-Marie Duclos on 17 September 2015. The user has requested enhancement of the downloaded file. 16 - Printemp 2015 Le Pollen N° 134 Expérimentons la Philo pour enfants en ÉCR avec les contes de la Traversée! Par Anne-Marie Duclos L’auteure est chargée de cours à l’Université de Montréal et spécialiste en Philosophie pour enfants Cet article vise à survoler les contes de collection La Traver sée issue du programme Prévention de la violence et Philo sophie pour enfants. Cette collection conjugue l’approche de Philosophie pour enfants de Matthew Lipman (PPE) et la prévention de la violence. La PPE cherche principalement à susciter le développe ment des pensées critique, créatrice et empathique au moyen de la réflexion et du dialogue philosophiques entre pairs. Dans le but de former des citoyens responsables et démocratiques, les contes philosophiques de la collection La Traversée amènent les enfants à pratiquer le dialogue et à discuter sur des questions éthiques, ce qui constitue deux des compétences visées par le programme Éthique et culture religieuse. Rejetant l’imposition de morales prédéterminées ou de conclusions toutes faites, ces contes philosophiques placent plutôt les enfants devant des dilemmes, des pa radoxes ou des conflits de valeurs, ce qui suscite des questionnements complexes et significatifs à travers une recherche philosophique socioconstructiviste. En offrant l’occasion aux enfants de discuter et de réfléchir ensemble sur des thèmes reliés à la violence, à la tolé rance, au respect et à la justice, par exemple, nous les invitons du même coup à développer leur esprit critique et leur sensibilité face aux autres. Ces habiletés rejoignent les finalités du programme Éthique et culture religieuse que sont la reconnaissance de l’autre et la poursuite du bien commun. Parrainée par Gilles Vigneault et endossée par le fondateur de la Philosophie pour enfants, Matthew Lipman, la collec tion est composée de sept romans destinés aux élèves de la maternelle à la sixième année ainsi que de six guides pédagogiques. Ces guides pédagogiques permettent à l’enseignante non seulement de guider son animation de la PPE, mais aussi de lui fournir des plans de discussion ainsi que des activités supplémentaires en lien avec l’iden tification et la prévention de la violence. Ces discussions à visée philosophique sont tout à fait adaptées aux enfants et peuvent facilement être intégrées au cours d’Éthique et culture religieuse. Bonnes discussions! View publication stats uploads/Philosophie/ experimentons-la-philo-pour-enfants-en-ecr.pdf