Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Le role du jeu dans le developpement de l enfant ageem2

Le rôle du jeu dans le développement de l ? enfant Longtemps tenue en piètre estime par les éducateurs l ? importance du jeu et de son rôle structurant dans le développement de l ? enfant ne fait plus de doute pour les chercheurs depuis le début du XXème siècle Toutefois le moment o? l ? activité infantile peut être dé ?nie comme ludique la diversité des jeux le sens à leur attribuer comme l ? usage qui peut en être fait donnent lieu à des théories diverses parfois complémentaires Nous vous proposons quelques-unes de ces recherches analyses et ré exions MONTESSORI Maria - Médecin et Pédagogue italienne M Montessori dé ?nit deux principes caractéristiques psychiques de l ? enfant - L ? esprit absorbant processus inconscient o? l ? enfant absorbe le monde qui l ? entoure et l ? analyse ensuite - Les périodes sensibles le développement se faisant par bonds par stades Tous les enfants présentent les mêmes périodes sensibles mais pas forcément au même ? ge ni avec la même intensité Quelques exemples de périodes sensibles - la période sensible au mouvement - la période sensible au langage - la période sensible à l ? ordre - la période sensible à l ? a ?nement des sens CLAPAREDE E - Médecin et psychologue genevois Edouard CLAPAREDE classe les jeux ainsi - Ceux qui provoquent les fonctions générales Les jeux sensoriels qui donnent le plaisir à éprouver des sensations Les jeux moteurs qui développent l ? adresse la force l ? agilité du mouvement le langage Les jeux psychiques c ? est-à-dire les jeux intellectuels gr? ce auxquels on fait des comparaisons de la reconnaissance des associations de la ré exion de l ? invention et développe son imagination Ils élèvent l ? homme au-dessus de la nature et permettent de faire des combinaisons nouvelles des inventions d ? exprimer de la fantaisie d ? avoir du pouvoir sur les choses Ils poussent à la curiosité ce sentiment inconfortable qui provoque le désir de comprendre Les jeux a ?ectifs qui créent des émotions multiples agréables ou désagréables La peur alimente bien des histoires La volonté est aussi provoquée par exemple dans les jeux d ? inhibition volontaire - Ceux qui provoquent des fonctions spéciales corporelles et spirituelles Jeux de hasard avec des sentiments d ? espérance liés à des risques ?ctifs Jeux de lutte Jeux de chasse et de poursuite cache- cache dénichage de nids cueillettes de fruits jeux de collections Les jeux d ? imagination Jeux sociaux avec les promenades la formation de clans formation de petites sociétés sports collectifs Jeux familiaux jeux à la poupée au papa et à la maman Jeux d ? imitation avec simulation et jeux o? on imite les mouvements CKLEIN Mélanie - Psychanalyste Elle considère le jeu mode d ? expression naturel et privilégié chez l ? enfant comme l ? équivalent des associations verbales que produit l ? adulte en analyse Elle pense qu ? il s ? établit