Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Méthode de la dissertation historique Gwendal Rannou – Université d’Orléans – 2

Méthode de la dissertation historique Gwendal Rannou – Université d’Orléans – 2021 La dissertation historique Un exercice omniprésent dans les études historiques françaises • Présent à tous les niveaux et dans tous les concours • Réponse argumentée et claire à une problématique montrant l’enjeu principal d’un sujet Un exercice qui mobilise des qualités variées • Analyse : épuiser les concepts mobilisés en évitant le hors-sujet • Synthèse : en dire le plus possible, de manière équilibrée • Érudition : montrer sa capacité à apprendre des faits (même avec chronologie) • Rédaction : « Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement » (et s’écrit lisiblement) Comprendre le sujet Les différents types de sujets • Les sujets mono-notionnels : réfléchir à une notion majeure du thème Sujet Concours Thème étudié L’autorité royale Agrégation 2019 État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640-vers 1780). Rome et ses sujets Agrégation 2017 Le monde romain de 70 av. J.-C. à 73 apr. J.-C. La violence politique dans le monde romain Agrégation 2016 Les Fondements du pouvoir en Islam Agrégation 2016 Gouverner en Islam entre le Xe et le XVe siècle Moderniser la Chine, 1842-1949 ENS 2020 La Chine de 1842 à 1949 Comprendre le sujet Les différents types de sujets • Les sujets mono-notionnels : réfléchir à une notion majeure du thème • Les sujets avec « et » : réfléchir aux articulations entre notions Sujet Concours Thème étudié Les démocraties et la massification culturelle (États-Unis et Europe occidentale, 1945-1991) CAPES 2019 Culture, médias, pouvoirs aux États- Unis et en Europe occidentale, 1945- 1991 Centre et marges du pouvoir en Islam Agrégation 2015 Gouverner en Islam entre le Xe et le XVe siècle Réformes et révolutions au Moyen- Orient (1876-1980) Agrégation 2018 Le Moyen-Orient de 1876 à 1980 Presse quotidienne, culture et politique sous la Troisième République ENS 2015 La Troisième République Comprendre le sujet Les différents types de sujets • Les sujets mono-notionnels : réfléchir à une notion majeure du thème • Les sujets avec « et » : réfléchir aux articulations entre notions • Les autres types de sujets Sujet Concours Thème étudié Les années 1968 : Culture et contestation Agrégation 2020 Culture, médias, pouvoirs aux États-Unis et en Europe occidentale, 1945-1991 Tel père, tel fils Agrégation 2019 Famille et société dans le monde grec et en Italie du Ve siècle av. J.-C. au IIe siècle av. J.-C. Comprendre le sujet Les différents types de sujets • Les sujets mono-notionnels • Les sujets avec « et » (bi ou tri-notionnels) • Les autres types de sujets Aborder un sujet de dissertation • Comprendre les attendus du correcteur • Faire attention à chaque mot et aux détails « → Moderniser la Chine, 1842-1949 » ≠ « La modernisation de la Chine, 1842-1949 » • Bien prendre en compte les espaces concernés et limites chronologiques pour éviter le hors-sujet Analyser le sujet : le travail notionnel Méthode • Écrire le sujet au centre d’une feuille de brouillon • Noter tout ce qui vient en tête (définitions, événements, personnages historiques, etc.) • Chercher les liens entre ce que l’on a noté • En déduire des enjeux du sujet et les grandes parties du futur plan Application avec → « Repenser l’Europe après les guerres napoléoniennes (1814-1815) » Repenser l’Europe après les guerres napoléoniennes (1814-1815) Le « re » indique qu’il faut étudier les modèles opposés à la façon dont Napoléon pensait l’Europe. Ces modèles sont de deux types principaux : - celui des monarques qui veulent en revenir à l’ancien régime - celui des libéraux de tous ordres Continent que Napoléon avait cherché à unifier. L’empire russe est inclus mais les colonies peuvent être exclues Le sujet est limité à la période allant de la première défaite de Napoléon et sur exil sur Elbe, à la signature de la Quadruple Alliance. Il faudra évoquer le Congrès de Vienne et la Sainte-Alliance. Mais il ne faudra pas aller au- delà avant la conclusion. Le plan d’une dissertation historique Remarques globales • Des attendus assez normés : le plan en trois parties et neuf sous-parties… mais un plan en deux parties est possible sur des sujets plus restreints • Deux objectifs : complétude et équilibre Les principaux types de plan • Le plan chronologique, une valeur sûre sur les longues périodes • Le plan thématique, pas adapté à tous les sujets • Le plan chronologico-thématique Rédiger le plan détaillé • Des grandes parties qui doivent assez rapidement apparaître • Avoir en tête les différentes sous-parties avant de rédiger introduction et conclusion • Faire figurer les idées et exemples à développer au sein des sous-parties • Ne pas trop rédiger (listes, parenthèses, etc.) L’introduction L’élément le plus important d’une copie • Permet de vérifier la bonne compréhension du sujet • Partie que le correcteur lira le plus attentivement L’accroche • Un artifice rhétorique pour capter l’attention du correcteur • Souvent une citation ou un événement ayant eu lieu juste avant le début du sujet • Mieux vaut pas d’accroche qu’une mauvaise accroche : facultatif en L1 L’introduction 1) Contextualisation • Expliquer la situation au début de la période seul moment de la copie où l’on peut parler → de ce qui se passe avant le sujet • Expliquer la situation à la fin de la période • Choisir des définitions pour les termes du sujet et s’y tenir durant toute la copie 2) Problématisation • Lister les principaux enjeux du sujet — élément primordial de l’introduction mais souvent oublié • Annonce de la problématique qui doit reprendre les mots du sujet • Attention : la problématique ne doit pas se contenter de reformuler le sujet mais doit en faire ressortir un enjeu majeur qui puisse servir de fil rouge tout au long de la copie 3) Annonce du plan • Donner les titres des deux ou trois grandes parties • Les mots du sujet doivent y figurer • Là aussi, ne pas hésiter à être très explicite : « Dans un premier temps nous verrons… Dans un second temps, nous analyserons… Enfin, nous montrerons que... » La conclusion Un élément souvent traité de manière trop précipitée • Souvent oublié faute de temps alors que permet de parachever la réflexion • À rédiger en même temps que l’introduction, avant de commencer la rédaction Trois étapes simples • Récapitulé très bref des grandes idées de la copie (trois phrases grand maximum) ◦Facultatif en cas de manque de temps • Réponse à la problématique • Ouverture : évoquer la suite ◦Les références à l’actualité trop immédiate peuvent être mal perçues Rédiger une dissertation Conseils stylistiques : vers un style économe et le plus soutenu possible • Éviter de donner son avis : ◦Pas de première personne (« je », « nous ») dans le corps de la copie ◦Pas de tournures impersonnelles (« on ») ◦Pas de marqueurs d’évidence (« il est clair/évident que », « bien entendu ») • Écrire soit au présent de narration, soit au passé, en évitant le futur simple • Éviter les questions rhétoriques et phrases exclamatives • Faire des phrases courtes, éviter les parenthèses, énumération, etc. Rédiger une dissertation Bien présenter les exemples • Règle d’or : un paragraphe = une idée = un exemple détaillé ◦Corollaire : aller à la ligne à chaque nouvelle idée pour avoir une copie aérée • Possible de mettre des exemples moins détaillés dans un paragraphe (citer simplement un nom et une date) mais il faut au moins un exemple détaillé — l’histoire a besoin de faits ! Des transitions à soigner • Montrer l’évolution de la problématique entre deux grandes parties • Bien isoler ces transitions de partie au moyen d’une ligne vide • Possible également d’annoncer les sous-parties au début de chaque grande partie. uploads/Politique/ methode-de-la-dissertation-europe-xixe-gr 2 .pdf