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Les figures d x27 opposition

Niveau Tronc Commun Professeur Jamal-eddine ELMACHKOURI Module - LA NOUVELLE FANTASTIQUE Séquence Un amour conditionnée Support Le Français au TC Durée heure Fiche n Activité de langue Compétence visée Etudier le fantastique Intitulé Les ?gures de style les ?gures d ? opposition Objectifs Présentation Découverte Conceptualisation Appropriation L ? élève doit être capable de Repérer une ?gure de style et son rôle Reconnaitre les ?gures d ? opposition Les utiliser correctement à l ? oral et à l ? écrit Lecture magistrale des exemples sur le tableau L ? avarice perd tout en voulant tout gagner Je vis je meurs je me brûle et me noie Tout à coup je ris et je larmoie Un silence assourdissant envahissait l ? espace Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits Sur le tableau noir du malheur il dessine le visage du bonheur Avec tes mauvaises notes tu peux te permettre de regarder la télévision Tu peux être ?ère de toi Continuez c ? est vraiment joli Que veut dire le mot opposition ? Repère les images d ? opposition dans chaque énoncé et identi ?e la ?gure de style concernée Les ?gures d'opposition mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments deux idées deux situations personnages L ? antiphrase Exprimer une idée par son contraire dans une intention ironique L ? antithèse Avoir deux expressions pas juxtaposées ou deux idées contradictoires dans le même énoncé L ? oxymore Les deux termes de sens opposé se trouvent juxtaposés A Dans chacune des phrases suivantes indique la ?gure d ? opposition employée Cette obscure clarté qui tombe des étoiles La pauvre riche héritière était malheureuse A père avare ?ls prodigue J ? ai su monter j ? ai su descendre J ? ai vu l ? aube et l ? ombre en mes cieux Quand je suis tout de feu d ? o? me vient cette glace Avec ton mauvais caractère tu peux être ?er de toi C ? était un mort-vivant Mon c ?ur a plus d'amour que vous n'avez d'oubli En plus du mensonge il a d ? autres qualités Traces écrites Les exemples déjà noté au tableau la conceptualisation C ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?