Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois.
Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » PLANIFICARE CALENDARISTICA AN ȘCOLAR 2019 – 2020 Limba Franceza ; clasa a V – a SEMESTRUL I VIZA DIRECTORULUI, Editura BOOKLET – L2 Nr. ore / sapt : 2 Profesor : PREOȚESCU MIRELA SEMESTRUL I- 15 săptămâni NR CR T UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE COMPETENȚE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. ORE PERIOADA OBSERVAȚII 1 Mise en route Bienvenue en France ! 1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de COMUNICARE : - a saluta ; - a se prezenta ; - a comunica în clasă. VOCABULAR : - cuvinte transparente ; - lecția de limba franceză. 4h S1 09-13 sept. S2 16-20 sept. 1 Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.4.Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte GRAMATICĂ : - prezentul verbelor être și sʼappeler la singular ; - numerele de la 1 la 10. FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - contact cu sonoritățile specifice limbii franceze CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - Franța – repere geografice, monumente și simboluri PROIECT - crearea unui afiș. 2 UNITÉ 1 ”Bonjour, ça va? ” 1. Receptarea de mesaje orale simple 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală COMUNICARE : - a saluta și a-și lua rămas bun; - distincția tu/ vous ; - a se prezenta și a-și spune vârsta; 7h S3 23-27 sept. S4 30 sept. - “Journée européenne des langues” 2 Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple şi scurte, respectând pronunţia și intonaţia specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate Imediată 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten - a-și spune numele pe litere. VOCABULAR : - copilul despre sine: nume, vârstă. GRAMATICĂ : - alfabetul ; - prezentul verbului avoir la singular ; - numerele de la 10 la 30. FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - sunetele [u] și [y]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - formule și gesturi de salut. PROIECT - realizarea unui mini-dicţionar ilustrat - confecţionarea unui cartonaş cu prenumele preferat în limba franceză EVALUARE FORMATIVA 1h 4 oct. S5 7-11 oct. S6 14-18 oct. S6 14-18 oct. Le 26 septembre 3 Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte 3 UNITÉ 2 : ”Voilà mes copains!” 1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut/ o intrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi rar 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană COMUNICARE : - a se prezenta menționând naționalitatea; - a prezenta pe cineva ; - a identifica o persoană. VOCABULAR : - nume de țări și orașe ; - naționalități ; - activități recreative și pasiuni. GRAMATICĂ : - adjectivul de naționalitate ; - prezentul verbului être ; - pronumele personal subiect ; - structurile Cʼest…/ Il est… FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - literele finale. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - pasiunile tinerilor francezi. PROIECT - realizarea unui poster cu pasiunile elevilor clasei 7h S7 21-25 oct. S8 28 oct.-1 nov. S9 4-8 nov. S10 11-15 nov. 4 Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte EVALUARE FORMATIVA 1h S10 11-15 nov. 4 UNITÉ 3 : ” Dans la salle de classe ” 1.1 – Oferirea unei reacţii non verbale adecvate, la salut / o întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar 2.2 – Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.3 – Prezentarea unui obiect / unei persoane / unui personaj prin identificare 3.2 – Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme Tema : sala de clasa ; lectura textului si exercitii pe text. Acte de Limbă : -a identifica obiecte din sala clasa -exprimarea datei Vocabular : -zilele saptamanii -lunile anului -obiectele din sala de clasă -materiile școlare Gramatică : -articolul nehotărât 7 h S11 18-22 nov. S12 25-29 nov. S13 2-6 dec. S 14 9-13 dec. 5 Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » BILAN familiare 3.3 – Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situaţii uzuale 4.3 – Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte -Verbul AVOIR la prezent -expresia « Il y a + substantiv » -Pluralul substantivelor -Adverbele « OUI SI NON » -Recapitulare « Je comprends/Je joue » -Proiect –« Le blog de ma classe » -Elemente de cultura si civilizatie : Scoala in Franta EVALUARE FORMATIVA 1h S14 9-13 dec. 5 BILAN FINAL -Exercitii cu notiunile invatate - EVALUARE SUMATIVA 2h S15 16-20 dec 6 Scoala Gimnaziala St. Copoiu Andrasesti « Enseigner, c’est apprendre deux fois. » 7 uploads/Religion/ booklet-franceza-v-i 1 .pdf
Documents similaires
-
26
-
0
-
0
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Sep 13, 2021
- Catégorie Religion
- Langue French
- Taille du fichier 0.1929MB