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FICHES PHOTOCOPIABLES Ce fichier est légalement photocopiable dans le cadre d’un usage pour une seule classe Mots croisés - CE2 Étude de la langue - Lecture Réf. : F2820 C. JOËLLE L. ORÉAL P. STINVILLE Photocopie autorisée pour une classe seulement. 3 Les objectifs Cet ouvrage propose à l’enseignant une banque de grilles de mots croisés différenciées abordant, de manière ludique, la totalité du programme de français de CE2, et ce, en restant accessibles à tous les élèves. Sous l’angle de cinq types de grilles différents, ces mots croisés leur permettent de réinvestir et de conforter les notions apprises dans les différents domaines du programme (vocabulaire, grammaire, orthographe, conjugaison, lecture) selon leur niveau. Les fiches Les grilles de mots croisés proposées sont associées à un exercice. Dans chaque fiche, l’élève aborde la notion traitée par un exercice qui est en lien avec une grille dans laquelle il devra écrire ses réponses. La grille devient alors un moyen ludique de vérifier la justesse de la réponse attendue. L’élève procède ainsi à un va‑et‑vient entre l’énoncé de l’exercice et la grille, ce qui induit une démarche de recherche faite d’essais, d’erreurs et de tâtonnements. Les hypothèses émises au cours de cette réflexion linguistique portant sur des aspects grammaticaux, lexicaux, orthographiques de la langue, sont alors confirmées ou infirmées par les contraintes de la grille, notamment par le nombre de cases réservées au mot attendu ainsi que par les lettres déjà placées. De plus, afin de varier les formes d’exercices et de rendre ainsi la réalisation de ces grilles moins monotone, il a été choisi de proposer cinq types de grilles différents : « grille devinettes », « grille quiz », « grille recherche », « grille double‑chance » et « grille texte » (voir plus loin la présentation de ces différentes grilles). Enfin, chaque fiche (sauf les fiches « grille texte ») se termine par une petite énigme intitulée « Qui suis‑je ? » permettant à l’élève de conclure de façon ludique son travail. C’est, en effet, une fois la grille remplie qu’il pourra la résoudre grâce aux lettres entourées. La différenciation Chaque notion du programme de français est travaillée sur deux niveaux de difficulté. La différenciation se fait dans un premier temps sur la longueur de l’exercice. Le niveau 1 comporte, dans la majorité des cas, moins de mots à trouver que le niveau 2. La différenciation se fait également sur la difficulté des notions abordées ou des mots à trouver. Le niveau 2 peut, par exemple, se révéler plus complexe en ce qui concerne le lexique. Il peut également s’avérer être un approfondissement de la notion traitée dans la grille de niveau 1, dans laquelle est travaillée la notion de base. Avec Duplimat, Mots croisés CE2 – Étude de la langue – Lecture, l’enseignant trouvera tout au long de l’année scolaire des grilles de mots croisés adaptées aux compétences de chaque élève. © Éditions Sed Mots croisés CE2 - Étude de la langue - Lecture PRÉSENTATION GÉNÉRALE © Éditions Sed Mots croisés CE2 - Étude de la langue - Lecture Photocopie autorisée pour une classe seulement. 4 PROGRAMMATION Nos Grilles Notions abordées Niv. 1 Niv. 2 Vocabulaire 1 GRILLE DEVINETTES Les synonymes : les noms Î 2 GRILLE DEVINETTES Les synonymes : les adjectifs et les verbes Î 3 GRILLE DEVINETTES Les contraires : les adjectifs Î 4 GRILLE DEVINETTES Les contraires : les noms Î 5 GRILLE QUIZ Les familles de mots Î 6 GRILLE QUIZ Les familles de mots Î 7 GRILLE QUIZ Les mots d’un même domaine Î 8 GRILLE QUIZ Les mots d’un même domaine Î Grammaire 9 GRILLE RECHERCHE La nature des mots : le nom et l’adjectif qualificatif Î 10 GRILLE RECHERCHE La nature des mots : les déterminants possessifs Î 11 GRILLE RECHERCHE La fonction sujet du verbe Î 12 GRILLE RECHERCHE La fonction sujet du verbe Î 13 GRILLE RECHERCHE Le complément d’objet direct Î 14 GRILLE RECHERCHE Le complément d’objet indirect Î 15 GRILLE RECHERCHE Le complément du nom constitué d’un autre nom Î 16 GRILLE RECHERCHE Le complément du nom constitué d’un verbe à l’infinitif Î Orthographe 17 GRILLE RECHERCHE Le pluriel des noms se terminant par -s, -x et -z Î 18 GRILLE RECHERCHE Le pluriel des noms se terminant par -al et par -ou. Î 19 GRILLE DEVINETTES Le pluriel des adjectifs Î 20 GRILLE DEVINETTES Le pluriel des adjectifs dans le groupe nominal Î 21 GRILLE DEVINETTES Le féminin des noms Î 22 GRILLE DEVINETTES Le féminin des adjectifs dans le groupe nominal Î 23 GRILLE DOUBLE-CHANCE Les consonnes finales muettes Î 24 GRILLE DOUBLE-CHANCE Les consonnes finales muettes Î 25 GRILLE DOUBLE-CHANCE Les homonymes lexicaux Î 26 GRILLE DOUBLE-CHANCE Les homonymes lexicaux Î © Éditions Sed Mots croisés CE2 - Étude de la langue - Lecture Photocopie autorisée pour une classe seulement. 5 Conjugaison 27 GRILLE RECHERCHE L’infinitif Î 28 GRILLE RECHERCHE L’infinitif Î 29 GRILLE QUIZ Le présent de l’indicatif : les verbes du 1er groupe Î 30 GRILLE QUIZ Le présent de l’indicatif : les verbes du 2e groupe Î 31 GRILLE QUIZ Le présent de l’indicatif : les verbes avoir et être Î 32 GRILLE QUIZ Le présent de l’indicatif : les verbes du 3e groupe Î 33 GRILLE DEVINETTES Le futur de l’indicatif : les verbes des 1er et 2e groupes Î 34 GRILLE DEVINETTES Le futur de l’indicatif : les verbes du 3e groupe et avoir et être Î 35 GRILLE DOUBLE-CHANCE L’imparfait de l’indicatif : les verbes du 1er groupe Î 36 GRILLE DOUBLE-CHANCE L’imparfait de l’indicatif : les verbes des 2e et 3e groupes et avoir et être Î Lecture 37 GRILLE TEXTE Le texte descriptif Î 38 GRILLE TEXTE Le texte descriptif Î 39 GRILLE TEXTE Le texte narratif Î 40 GRILLE TEXTE Le texte narratif Î 41 GRILLE TEXTE Le dialogue Î 42 GRILLE TEXTE Le dialogue Î 43 GRILLE TEXTE Le texte documentaire Î 44 GRILLE TEXTE Le texte documentaire Î 45 GRILLE TEXTE Le conte Î 46 GRILLE TEXTE Le conte Î 47 GRILLE TEXTE La poésie Î 48 GRILLE TEXTE La poésie Î © Éditions Sed Mots croisés CE2 - Étude de la langue - Lecture Photocopie autorisée pour une classe seulement. 6 Les différents types de grilles GRILLE DEVINETTES Les informations fournies dans l'exercice s’apparentent à de courtes devinettes. Le nombre de cases et les lettres déjà en place facilitent la recherche de la réponse et sa validation. Exemple : Trouve le synonyme de chaque nom. Écris-le dans la grille. 1 Je suis le synonyme de « camarade ». GRILLE QUIZ Il s’agit pour l’élève d’opérer un choix entre plusieurs propositions. Le choix s'effectue soit selon ce qui est demandé par l’énoncé (trouver un intrus, par exemple), soit en fonction de ce qu’il est possible d’inscrire dans la grille. Exemples : Coche l’intrus dans chaque famille de mots. Écris-le dans la grille. Pour chaque verbe à l’infinitif, coche le pronom personnel sujet qui correspond au verbe conjugué au présent de l’indicatif que tu peux écrire dans la grille. Écris le verbe conjugué dans la grille. 1  J O U E R 1  D I S C U T E  jours  journal  jouer  journée 1  Discuter  ils  on  tu 1  1  A M I © Éditions Sed Mots croisés CE2 - Étude de la langue - Lecture Photocopie autorisée pour une classe seulement. 7 GRILLE RECHERCHE Il s'agit d'effectuer une recherche analytique sur la langue : trouver la nature, la fonction d’un mot ou groupe de mots dans une phrase, par exemple. Le résultat de cette recherche est re‑ porté dans la grille qui valide ou non la réponse de l’élève. Exemple : Souligne le verbe conjugué dans chaque phrase. Écris son infinitif dans la grille. 1 Les feux de ma voiture clignotent. GRILLE DOUBLE-CHANCE Cette grille offre deux définitions ou phrases « indices » pour chaque mot. L’élève émet une hypothèse à partir de la première définition puis la vérifie avec la seconde. Exemple : Trouve chaque mot grâce à la première série. Vérifie avec la seconde. Écris le mot dans la grille. LA GRILLE TEXTE Lors de la lecture d’un texte à trous, l’élève émet des hypothèses sur les mots manquants, hypothèses fondées sur le sens général de l’extrait mais aussi sur l’environnement proche du mot dans la phrase. Là encore, le nombre de cases ou les lettres déjà présentes dans la grille permettent de valider ou non les hypothèses. Exemple : Trouve les mots qui manquent dans le texte. Écris-les dans la grille. Il y a très longtemps de cela vivait au bord de la 1 du Japon un jeune pêcheur nommé Urashima. 1  C L I G N O T E R 1  M E R 1  S O M M E T Première série 1 Point le plus élevé d’une montagne. Seconde série 1 Chaque angle d’une figure en possède un. © Éditions Sed uploads/Science et Technologie/ ca-mots-croises-ce2.pdf