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Cours Recherche Documentaire et Conception d’un mémoire de Fin d’Etudes Prof. H

Cours Recherche Documentaire et Conception d’un mémoire de Fin d’Etudes Prof. H. NEMMOUR 2019-2020 Université des Sciences et de la Technologie Houari Boumediene (USTHB) Faculté d’Electronique et d’Informatique Master Réseaux et Télécommunications 2 Préambule L’objectif de ce cours est d’apprendre à aborder un thème de projet de fin d’études. Nous commençons par donner des notions sur les techniques de recherche documentaire. Ensuite, nous abordons la conception d’un mémoire en soulignant les normes de rédaction et les étapes à suivre pour réaliser un PFE. Enfin, toutes les notions vues dans ce cours seront mises à l’application à travers la décortication d’un mémoire de fin d’études. Programme • Chapitre 1. Recherche documentaire • Chapitre 2. Conception et rédaction d’un mémoire de fin d’études • Chapitre 3. Aperçu sur la rédaction avec Lyx • Chapitre 4. Présentation scientifique • Chapitre 5. Décortiquer un manuscrit (Atelier: Support Vector Machines) • Mode d’évaluation. Rapport et présentation 3 4 Chapitre 1 Recherche documentaire 5 Recherche documentaire: Introduction L’étape initiale lors de la réalisation d’un PFE, est la recherche documentaire. Cela consiste à chercher et identifier des documents relatifs au thème étudié. Toutefois, la surabondance de l’information disponible sur le Web, requiert l’utilisation d’une bonne stratégie de recherche pour établir un compromis entre la richesse documentaire et la rigueur scientifique exprimant la qualité et la fiabilité de l’information. Pour cela, il est nécessaire de sélectionner les sources d’informations qu’on va utiliser. Toutefois, avant de passer à la recherche documentaire, on doit avoir un sujet! 6 Recherche documentaire: Définition du sujet La définition d’un sujet de PFE se fait soit à travers un stage dans une institution de type socio-économique ou carrément par l’enseignant qui vous encadre. Ainsi, la première étape lors de la recherche d’information consiste à consulter des documents qui permettent de clarifier le sujet et l’appréhender d’une manière globale. A ce niveau, deux difficultés peuvent se présenter: Sujet trop général (Vaste) Sujet trop précis (Pointu) Surabondance de documents: Traitement superficiel Très peu de documents: Traitement ardu Considérer un aspect de la question pour être précis mais avec une large portée 7 Recherche documentaire: Sources d’information Une fois le sujet bien délimité, il faut choisir les meilleures sources d’information pour effectuer votre recherche documentaire. Généralement, pour un PFE on distingue 4 sources principales de l’information: Articles conférences ou publications dans des revues (journaux) de renommées internationales, Livres , Thèses (Master ou Doctorat), Site web, 8 Recherche documentaire: Sources d’information Articles: Quel que soit le thème abordé, le nombre des articles disponibles sur le web est très important. Ainsi, pour assurer la fiabilité de l’information tout article dont on ignore la provenance doit être écarté. Quelles sont alors les revues fiables présentant des articles de bon niveau? Le journal ainsi que la conférence doivent être parrainés par un éditeur connu tel que : IEEE, ELSEVIER, SPRINGER, ACM,…. Notons que les trois premiers éditeurs constituent les références principales pour tous les axes de recherche abordés par les électroniciens. 9 Institute of Electrical and Electronics Engineers : IEEE ELSEVIER Entreprise SPRINGER SCIENCE + BUSNESS MEDIA Association for Computer Machinery : ACM Institution of Engineering and Technology : IET Recherche documentaire: Sources d’information 10 Recherche documentaire: Sources d’information En considérant les éditeurs que nous venons de citer, on constate que chacun possède sa propre librairie: IEEE : IEEE Xplore ELSEVIER: Science direct SPRINGER: Springer Link 11 Recherche documentaire: Sources d’information Les articles publication constituent le support fondamental de la recherche, car ils offrent les avancées scientifiques du thème en termes de méthodologies et de résultats. Publication IEEE : IEEE transactions on… 12 Recherche documentaire: Sources d’information Publication ELSEVIER 13 Recherche documentaire: Sources d’information Publication SPRINGER 14 Comment choisir une Revue? Revues classe B C’est les revues indexées par SCOPUS Elles n’ont pas un impact factor La plupart des éditeurs ont des revues classe A et classe B Revues classe A C’est les revues indexées par ISI Thomson dans la base WEB of Science Toutes ces revues ont un facteur d’impact « Impact Factor » qui reflète le ratio des articles publiés et cités Une bonne revue doit avoir un impact factor > 1 Classe A+ : Revue du premier rang 15 Recherche documentaire: Sources d’information Conférences : Les conférences sont classées selon le niveau des articles présentés. Conférences IEEE, ACM L’intitulé de la conférence commence par : IEEE international conference…, ou ACM international conference,…; Conférences indexées dans IEEE, ACM, scopus , springer Haut niveau Bon niveau Niveau limité Fake Conférence avec un bon processus de review Conférences nationales, non indexées A faire comme premier pas en recherche Conférences non indexées, sans comité de lecture Conférences inéligibles, voir le site du CSF 16 Recherche documentaire: Objectif En plus de la compréhension des notions fondamentales du thème abordé, la recherche documentaire permet de comprendre l’aspect étudié. Pour réaliser un mémoire de fin d’études ou plus particulièrement une thèse, on doit évaluer tous les travaux déjà réalisés sur le thème. Cela, permet d’établir ce qu’on appelle un ETAT DE L’ART (State of the art, Background, related works,….). L’état de l’art consiste à énumérer les différents travaux réalisés sur le thème, illustrer les avantages et surtout les inconvénients à partir desquels, en découlent des problématiques ou des questions encore posées. Le travail d’un PFE ou d’une thèse, doit donc aborder une problématique ou une question encore posée afin de proposer une solution. 17 Comment construire un état de l’art? Pour chaque article directement lié au thème de la thèse on doit : 1. Déterminer l’apport et la contribution de l’article:  La problématique abordée  La solution proposée  Les tests effectués  Les bases de données utilisées  Les résultats obtenus 2. Faire un résumé de quelques lignes du contenu de l’article. Le résumé doit contenir : • L’objectif, la contribution, les résultats • Noter les points forts, les points faibles et les limites 20 Recherche documentaire: Conclusion Après la collecte des documents, une lecture doit être effectuée avant d’entamer le travail du PFE. A partir de cette lecture, on va apprendre les notions générales liées au thème et aussi, on va pouvoir situer le travail du PFE. Ainsi, l’objectif (La contribution dans le cas d’une thèse) sera mis en évidence. Une fois cette étape terminée, on peut entamer le travail proposé dans le PFE. 21 Chapitre 2 Conception d’un mémoire de Fin d’études 22 L’élaboration d’un mémoire de fin d’études se déroule selon plusieurs étapes : Question de départ: Une fois la recherche documentaire effectuée, on doit choisir la problématique abordée dans le PFE. Elle doit être claire et faisable. Exploration: Dans cette étape on doit sélectionner les ressources utilisées pour réaliser le PFE: * Méthodologies : Choisir les méthodes adoptées (Dans le cadre d’une thèse on doit proposer des améliorations ou de nouvelles méthodologies) * Bases de données : Selon l’application, on utilise une base de données standard « un benchmark » ou on construit une base de données spécifique en se basant sur des mesures expérimentales, Conception d’un mémoire de Fin d’études : Etapes 23 Développement: Cette étape est le cœur du PFE. Elle consiste à établir les observations et les mesures nécessaires pour la réalisation du travail, et notamment, l’implémentation des méthodes adoptées (ou proposées). A ce niveau, un environnement de développement doit être choisi. Environnement de développement Imposé par l’application : Deep Learning → Plateforme Python Choix libre: Utiliser un langage bien maitrisé Conception d’un mémoire de Fin d’études : Etapes 24 Evaluation et analyse des résultats: Dans cette étape, on doit procéder par des tests expérimentaux pour évaluer les méthodes implémentées. Notons que dans certaines applications, telles que les télécommunications et les RFID (Radio Frequence Identification), il est impératif de commencer par une étape de simulation. Une fois la phase de développement terminée, on effectue des tests sur les données réelles, pour estimer les performances de la réalisation. L’analyse des résultats se fait selon des critères objectifs qui peuvent être des mesures de précisions (Reconnaissance de formes), rapport signal/bruit (Communication audio) ou encore une appréciation visuelle (Cartographie des images satellitaires). Conception d’un mémoire de Fin d’études : Etapes 25 Rédaction du mémoire et préparation de la soutenance: La dernière étape du PFE est la rédaction du mémoire ainsi que la préparation de la soutenance. Quel que soit le thème abordé, la rédaction doit respecter des normes liées à l’organisation, à la cohérence et même à l’aspect esthétique du mémoire. Par ailleurs, la présentation sur power point doit rapporter d’une façon succincte et synthétique le contenu du mémoire. Conception d’un mémoire de Fin d’études : Etapes 28 Pour bien rédiger un mémoire, plusieurs critères d’organisation et de rédaction doivent être respectés. Un mémoire typique doit contenir les parties suivantes: Page de garde (Format imposé par le département), Dédicaces et remerciements (s’il y a lieu) Table des matières (sommaire) Liste des figures Liste des tableaux Abréviations Acronymes Conception d’un mémoire de Fin d’études : Rédaction 29 Introduction Les chapitres : Le mémoire doit contenir au moins 3 chapitres tels que : Chapitre 1: Présente les généralités et les notions uploads/Science et Technologie/ cours-recherchedoc.pdf