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1 GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2

1 GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2 PREFACE Page 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi le PPP La méthode Le déroulement des modules Page 4 à 6 PLANNING du PPP Page 7 MODE DE VALIDATION Page 7 à 14 LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 : Le projet choisi – recherche documentaire Séance n°2 : Les interviews Séance n°3 : Le dossier écrit Séance n°4 : Présentation orale et poster Page 14 MODALITES D’EVALUATION Page 14 Les MOYENS INFORMATIQUES à votre disposition à l’URCA Page 15 SOMMAIRE DES ANNEXES Pages 16 LES ANNEXES 2 PREFACE Le module « projet professionnel de l’étudiant », à l’Université de Reims Champagne-Ardenne sera expérimenté par le SIOU-BAIP en 2010 et pourra s’inscrire dans la maquette des enseignements de Licence 1,2,3 pour 2011 . Un groupe de travail aura pour objet de proposer un référentiel commun à toutes les formations pour la mise en œuvre du PPP et d’établir une ligne de conduite pour l’établissement et cela conformément au schéma directeur de l’aide à l’insertion professionnelle voté par le CEVU du 9 février et du CA du 14 avril 2009. A cette rentrée 2009/2010, il est obligatoire pour tous les étudiants de Licence première année de nos UFR et s’inscrit dans le Plan Licence où notre université s’est engagée auprès de Valérie PECRESSE, ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, à « faire de la licence un vrai diplôme national qualifiant d'insertion ou de poursuite d'études ». Ce module sera une des mesures d’aide à la réussite mises en place par notre université ; d’autres modules, ateliers et conférences existent liés à la préparation de l’insertion professionnelle (techniques de recherche de stages et d’emploi, présentation d’outils liés à la recherche de stage, rencontres avec les professionnels, conseil et accompagnement individuel et collectif, sensibilisation aux métiers de l’enseignement…) contactez à cet effet le SIOU-BAIP et votre enseignant référent. L’URCA s’inscrit dans « la logique d’une maîtrise des connaissances et des compétences » en proposant d’accompagner l’étudiant dans ses études, son orientation, sa réorientation, son insertion professionnelle. Suite à la formation dispensée par l’Université Claude BERNARD de Lyon, l’URCA souhaite concevoir ce dispositif PPP en reprenant cette méthodologie interuniversitaire : La référence est l’association PROJETPRO.COM. Le site à consulter est : http://www.projetpro.com. Ainsi que le guide du projet de l’étudiant « PPP »/ SCUIO-IP – UPVD (Perpignan). 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi un module PPP ? Une condition majeure à la réussite dans toute action ou projet, c’est la motivation qui nous anime et qui sera renforcée par la confirmation de l’intérêt qu’on va y porter. Vous devenez acteur de votre orientation. Ainsi, le projet professionnel vous aidera à : confirmer votre choix d’études (ou un autre au plus tôt) en identifiant les débouchés professionnels et les différents niveaux de formation, répondre par vous-même aux questions « à quoi ça sert ? » trop souvent entendues, vous projeter dans un avenir professionnel possible, à travers une démarche d’enquête auprès de professionnels, en rencontrant la réalité actuelle d’un métier ou d’un secteur professionnel et son devenir vraisemblable, acquérir à cette occasion une méthode, celle de la recherche. Une autre condition intervient aussi dans la réussite de vos études qui est votre capacité à développer et à mettre en œuvre d’autres aptitudes que des compétences strictement disciplinaires. Ainsi on vous demandera de faire preuve d’autonomie, d’initiative, d’esprit critique, de savoir travailler en équipe, de savoir communiquer les résultats d’un travail, d’une recherche, de savoir appréhender des environnements professionnels qui se modifient sans cesse et d’y évoluer progressivement et avec aisance. Ces compétences s’acquièrent par un travail personnel, nécessaire et concomitant à vos enseignements classiques. Au cours de la formation "Projet Professionnel" vous effectuerez des démarches visant à vous permettre d’acquérir et de développer ces aptitudes. La méthode Au départ, un métier ou une profession que l’étudiant a vraiment envie d’explorer ; ce choix sera écrit dès le premier cours en amphi, deux choix même, vous seront demandés pour permettre une répartition équilibrée des groupes si de besoin. Choix du thème par l’étudiant (individuel, en amphi) Formation des équipes (3 à 4 étudiants) Recherche documentaire Déroulement du module et alternance entre travail individuel et travail en équipe Réalisation d’interviews (en binôme) Rédaction d’un dossier (individuel) Préparation de l’intervention orale et du poster (en équipe) Examen : Soutenance orale avec support d’un « Poster » (prestation individuelle et collective) 4 Sur la base du métier ou du secteur d’activité que vous aurez choisi, vous serez associé à d’autres étudiants avec qui vous travaillerez en équipe. Le fonctionnement en équipe est essentiel : apprendre à partager le travail et les résultats des démarches ; chacun produira individuellement un dossier écrit ; Vous concevrez en équipe, une communication ou encore une présentation de vos travaux de recherche, sur un support : le POSTER, dont vous exposerez oralement et individuellement une partie. Vous aurez pour vous encadrer, au cours de quatre TD, un animateur 1; chaque TD permettra de faire le bilan des informations recueillies, de vos démarches, de vos interrogations ; il permettra aussi de préparer l’étape suivante. Des conférences professionnelles ou des actions permettant de contacter les professionnels de vos secteurs vous seront conseillées. Cette méthode de travail est proche de celle développée dans la recherche. Un tableau sur la méthodologie de la recherche encore appelée « démarche scientifique » est présenté en annexe 1. PLANNING du Projet Professionnel de l’Etudiant : Amphithéâtre sur « le choix du thème du PPP » : Présentation du module, de ses objectifs, évocation des métiers, des secteurs professionnels, échanges de questions ; l’étudiant choisit librement son thème de recherche (un métier, une profession) même s’il n’a pas de rapport direct avec les études entamées. rédaction et remise de la fiche « Choix du Thème », ci-jointe en annexe 2. La fiche du choix du thème que nous ramasserons à la fin de cet amphi va nous permettre de constituer des groupes cohérents d’étudiants. L’affichage des groupes de TD avec le nom de l’animateur, sera réalisé dans vos UFR. Nom de mon animateur : Son courriel : 1 L’animateur pourra être : un enseignant-chercheur, doctorant, enseignant professionnel ou administratif 5 1er TD Date : / / Salle : Faire le point individuellement sur ce que je sais ou crois savoir du secteur ou du métier choisi : intitulé(s) ..., savoirs -faire .., formations nécessaires .., techniques .., qualités .., où .., qui… Joindre la fiche remplie à son dossier écrit. (cela permettra une étude comparative sur la démarche comme « ce que je pensais avant de suivre ce module, ce que je crois maintenant » ; Les équipes se mettent ensemble et exposent leurs idées, communiquent leurs questions. préparation de la recherche documentaire, sites WEB et lieux de documentation. 2ème TD Date : / / Salle : L’équipe a entrepris une recherche documentaire et en restitue les premiers résultats au reste du groupe. Elle complète la liste des informations à rechercher à partir des exposés des autres équipes. La fiche de « suivi de vos recherches documentaires » sera renseignée (annexe 4) préparation des interviews et recherche des contacts, échanges d’adresses, prise de rendez-vous. 6 3ème TD Date : / / Salle : L’équipe a réalisé plusieurs interviews de professionnels et en rend compte au reste du groupe. Derniers ajustements sur le travail de terrain : Proposition de lettre de remerciement. L’étudiant réalise un dossier personnel où il restitue sa démarche, conduit une analyse critique et réalise une synthèse de ses recherches, exprime une conclusion. 4ème TD Date : / / Salle : Remise à votre animateur de votre dossier écrit de PPP. Préparation, entraînement à la communication orale. Préparation du Poster, consignes et conseils. A noter : Nous rappelons que les TD sont obligatoires. 7 MODE DE VALIDATION Votre dossier projet professionnel sera noté sur 20, dont 12 pour le dossier écrit et 8 pour la soutenance et le Poster ; il sera validé par 1 ECTS Rappel du règlement d’examen : l’absence non justifiée ne vous permet pas de vous présenter l’examen, l’assiduité est obligatoire. Examen en fin de semestre : L’équipe présente oralement, les principaux résultats de ses recherches, en s’appuyant et commentant le travail sur le « poster ». Cette présentation collective permet à chaque étudiant du groupe d’explorer d’autres pistes professionnelles que celles qu’il aura retenues pour ses propres recherches. EVALUATION : Il sera demandé à chaque étudiant, à la fin de l’examen, de remplir de façon anonyme un questionnaire d’évaluation ; ce questionnaire est le même pour toutes les universités suivant cette procédure du « Projet Professionnel et Personnel », et permet une évaluation d’ensemble ; il est joint en annexe 11 Les annexes 1 à 5 et 11 jointes sont extraites du document « Socrate le retour – Université de Lyon 1 » LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Votre groupe sera affiché en scolarité ainsi que le nom de votre animateur et votre salle uploads/Science et Technologie/ guide-du-projet-professionnel-et-personnel-de-l-x27-etudiant.pdf