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REPUBLIQUE DU BENIN ********* MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RE

REPUBLIQUE DU BENIN ********* MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (MESRS) ********* UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI (UAC) ********* ECOLE POLYTECHNIQUE D’ABOMEY-CALAVI (EPAC) ********* Comité de rédaction © EPAC, 2020 CANEVAS DE REDACTION DU MEMOIRE DE MASTER ET DU MEMOIRE D’INGENIEUR DE CONCEPTION GRADE MASTER A L’ECOLE POLYTECHNIQUE D’ABOMEY-CALAVI 1 INTRODUCTION L’École Polytechnique d’Abomey-Calavi (EPAC) est une entité de l’Université d’Abomey-Calavi qui offre des formations professionnelles tant dans le secteur biologique qu’industriel à ses apprenants. Des stages de fin de formation de six (6) mois en milieu professionnel sont prévus dans les curricula de formation en vue de permettre à l’apprenant en Master ou en Cycle d’Ingénieur de conception grade Master de passer des acquis théoriques à leur mise en situation pratique. À la fin de son stage, l’apprenant est appelé à présenter devant un Jury un mémoire de fin de formation qu’il aura préalablement rédigé. Dans l’optique d’aider l’apprenant en Master ou en Cycle d’Ingénieur de conception grade Master à rédiger convenablement ce document de fin de formation suivant les exigences de l’EPAC, le présent canevas a été élaboré. Le mémoire au complet ne doit pas excéder cent (100) pages maximum les annexes comprises. Les pages liminaires (20 au maximum) doivent être paginées en chiffres romains (minuscules). Les autres pages, au nombre de 80 au maximum, commençant avec l’introduction, sont en chiffres arabes, numérotées à partir de 1. Certaines pages, même si elles sont comptées dans la numérotation, ne comportent pas de numéro de page. Ce sont la page de garde et celles indiquant un titre important comme Dédicace, Remerciements, Hommages, Sommaire, Introduction, etc. Il est conseillé d’utiliser pour le corps du texte la police Times New Roman taille 12 et 1,5 comme interligne. Vu l’importance de disposer de marges suffisantes pour des questions d’aération, de lisibilité et de reliure, on retiendra 2,5 cm pour les marges droite, haute et basse, et 3 cm pour la gauche. Tout le corps de texte doit être justifié comme dans le présent document. Les niveaux de titres doivent, à titre indicatif, être utilisés comme suit pour découper logiquement le mémoire : 1. TITRE EN MAJUSCULE GRAS 1.1. TITRE EN MAJUSCULE NON GRAS 1.1.1. Titre en minuscule gras 1.1.1.1. Titre en minuscule non gras 1.1.1.1.1. Titre en minuscule italique Le Chef de Département et le Directeur Adjoint se réserve le droit de rejeter tout rapport ne respectant pas le présent canevas. 2 CANEVAS DU MÉMOIRE L’apprenant en Master ou en Cycle d’Ingénieur de conception grade Master est astreint au respect strict du présent canevas lors de la rédaction de mémoire de fin de formation sous peine de voir son document rejeté. Un mémoire est un document scientifique ou technique qui doit comporter les éléments ci-après : ÉLEMENTS CONSTITUTIFS DE LA PARTIE LIMINAIRE ➢ Page de garde standard non modifiable (fournie dans le présent canevas) ➢ Page renseignant sur les autorités (Directeur et Directeur Adjoint de l’EPAC, Chef de Département) ➢ Liste des enseignants de la période d’étude de l’apprenant (01 page). Ici un tableau à trois colonnes est souhaité (Nom, Prénoms et Matières enseignées) ➢ Dédicace (page titre + 01 page) ➢ Remerciements (page titre + 02 pages au maximum) ➢ Hommages (page titre + 01 page). Les hommages sont adressés au Président et aux autres Membres du Jury constitué pour évaluer le mémoire. ➢ Liste des abréviations, acronymes et sigles (02 pages au maximum) ➢ Liste des tableaux (02 pages au maximum) ➢ Liste des figures (02 pages au maximum) ➢ Liste des symboles et unités de mesures ➢ Résumé (01 page). Il est de 300 mots au maximum suivi d’une liste de mots clés. Son rôle est d’informer de manière abrégée sur le contenu du mémoire. Pour ce faire, il doit être structuré de la façon suivante : énoncé de l’objectif général précédé d’une phrase de description du contexte ; description succincte des méthodes ou techniques utilisées ; présentation des principaux résultats et énoncé de la principale conclusion faisant office de discussion. ➢ Abstract, version en anglais du résumé (01 page) ➢ Sommaire (page titre + 01 page) ÉLEMENTS CONSTITUTIFS DE L’ÉTUDE DU THÈME INTRODUCTION (04 pages au plus) Elle est la première section proprement dite. Elle a pour finalité de procurer suffisamment d’antécédents pour permettre aux lecteurs de comprendre et d’évaluer la portée de l’étude sans être obligés de consulter des documents déjà publiés sur le thème. Elle doit présenter le fondement rationnel de l’étude et doit être en forme d’entonnoir c'est-à-dire du plus général au sujet au plus étroit. Les verbes doivent être conjugués au présent. Une bonne introduction doit : ➢ exposer de façon générale l’objet de la recherche à partir de quelques données antérieures de la littérature ; le circonscrire par la suite en décrivant la situation actuelle ; 3 ➢ montrer l’intérêt porté à l’étude en exposant les lacunes dans les connaissances actuelles sur le sujet : principales études ayant tenté de combler ces lacunes et leurs limites ; ➢ poser la problématique en se basant sur les deux précédents points ; ➢ annoncer le but de l’étude. HYPOTHESES DE RECHERCHE Une hypothèse de recherche est l’idée de recherche que l’apprenant va tester ou vérifier. Elle doit être formulée à la forme affirmative. Il peut avoir plusieurs hypothèses de recherche dans un mémoire. OBJECTIFS DE L’ETUDE Il y a l’objectif général et les objectifs spécifiques. L’objectif général sert à exprimer, sous la forme d’un énoncé court, l’intention globale de l’étude. Les objectifs spécifiques sont formulés avec une précision maximale et permettent d’identifier les moyens exacts pour les atteindre. Ils sont déclinés avec des verbes d’action précis. Chaque objectif spécifique doit est associé à un résultat ou un lot de résultats spécifiques dans la section Résultats. SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE C’est une mise au point complète de l’état des connaissances acquises sur la thématique. Une bonne synthèse bibliographique découle d’une bonne recherche documentaire et exige de la part de l’apprenant un esprit critique et de synthèse, une clarté et une concision à l’écrit. Elle est organisée en rubriques ou sous-titres à l’intérieur desquels chaque idée exprimée ou citée est suivie de la référence bibliographique. Les noms scientifiques ou génériques ou expressions anglo-saxonnes sont écrits en italiques. CADRES, MATERIEL ET METHODES CADRE Cadre du stage est le laboratoire, l’entreprise ou la structure au sein duquel les activités de stage de recherche ont été réalisées. (02 pages) MATERIEL ET METHODES Cette section constitue le cœur du mémoire. Elle doit être écrite avec minutie et clarté de telle sorte qu’elle puisse être reproduite par d’autres chercheurs de la spécialité. Elle peut être divisée en deux sous-sections : ➢ Matériel : selon le type de recherche, le matériel peut être constitué de patients, de modèles animaux, de plantes ou de microorganismes, de matériaux de montage ou de construction, etc. Les noms scientifiques du matériel ou des matériaux doivent être utilisés. S’agissant des animaux, il est très important de donner en plus de leur nom, la quantité, l’espèce, la race, le sexe, et la catégorie. Parfois 4 vous êtes appelé à préciser les types d’appareils, de réactifs ou de molécules utilisés (marque, sensibilité, provenance, etc.). Il faut éviter d’utiliser les noms commerciaux des réactifs et des molécules, mais utiliser plutôt les noms génériques. ➢ Méthodes : Il s’agit ici de décrire, les méthodes utilisées pour atteindre les objectifs fixés. Si la ou les méthodes utilisées sont nouvelles, il convient de donner suffisamment de détails pour faciliter la répétition par d’autres auteurs. Mais s’il s’agit de méthodes déjà connues et publiées, il suffit seulement d’indiquer la référence bibliographique. Les analyses statistiques ont aussi leur place au niveau de cette sous-section. Elles servent à présenter et à examiner les données en vue de leur conférer de la valeur car, les données brutes sont généralement sans valeur. C’est la partie qui éclaire le travail réalisé et lui donne un sens. Il faut choisir des méthodes d’analyses statistiques appropriées pour chaque cas de figure. RESULTATS ET DISCUSSION RESULTATS Exposer ici les résultats obtenus après analyse statistique. Ces résultats peuvent être consignés sur des figures (identifiées par un titre et un numéro écrit en chiffres arabes placés en dessous et hors cadre) ou dans des tableaux (identifiés par un titre et un numéro écrit en chiffres romains placés au-dessus et hors cadre). En bas de la figure ou du tableau, il faut définir les abréviations et mettre l’information importante à la compréhension. Il est déconseillé de présenter le même résultat sous forme de tableau et de figure. Chaque figure ou tableau est brièvement analysé. Seules les données qui permettent une meilleure compréhension du problème étudié sont prises en compte dans l’analyse avec insistance sur le niveau de signification des résultats. Ici les verbes sont conjugués à l’imparfait ou au passé composé car il s’agit d’un travail déjà fait. DISCUSSION Elle est la partie la plus difficile à rédiger. Son organisation dépend beaucoup de l’étude en question, de son originalité, de l’importance des résultats et des difficultés méthodologiques rencontrées. Une bonne discussion exige l’observance des préceptes suivants : ➢ essayer uploads/Science et Technologie/ guide-redaction-master-epac-2020.pdf