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Centre – Eau Terre Environnement Centre – INRS – Institut Armand-Frappier Guide

Centre – Eau Terre Environnement Centre – INRS – Institut Armand-Frappier Guide de présentation d’un mémoire ou d’une thèse à l’INRS en sciences et technologies Juin 2012 iii AVERTISSEMENTS Le présent document contient des directives et recommandations concernant la rédaction et la présentation des mémoires et thèses à l'INRS. Il tient compte des exigences explicites et implicites du Règlement no 2 sur les études de cycles supérieurs de l'INRS, mais ne se substitue en rien à celui-ci. Ce texte ainsi que les autres chartes, politiques, procédures et règlements régissant la vie universitaire à l'INRS peuvent être consultés à l'adresse : http://www.inrs.ca/universite/structure-et-gouvernance Afin d'alléger et rendre plus fluide le texte, il est entendu que les termes de forme masculine utilisés dans l'ensemble du document sous-entendent à la fois les formes masculines et féminines. v AVANT-PROPOS La rédaction d'un mémoire ou d'une thèse se situe au terme d'une démarche scientifique où l'étudiant est appelé à transposer dans un texte sa capacité de réaliser une démarche cohérente, rigoureuse et bien ciblée, d'intégrer divers résultats et observations, et d'en présenter une synthèse. Un mémoire ou une thèse n'est en rien le produit d'une activité d'écriture banale. C'est plutôt : o un document important, dont le contenu et la présentation doivent témoigner de la même rigueur et de la même excellence que celles démontrées dans la démarche scientifique réalisée; o un document achevé, qui résulte d'un effort suivi et continu sur un sujet très précis, réalisé dans un contexte détaché des contraintes habituelles de la pratique professionnelle, et qui a toutes les raisons de devenir un objet de fierté; o un document auquel on prête une valeur suffisamment grande pour l'archiver dans une bibliothèque universitaire et le rendre disponible à la collectivité, y compris à l'étranger, grâce aux dépôts centralisés de mémoires et thèses et aux technologies de communication électronique. La qualité de la forme est indissociable d'une bonne maîtrise du contenu. La bonne présentation d'un mémoire ou d'une thèse aidera toujours à mettre en valeur une contribution scientifique valable. À l'opposé, une mauvaise présentation portera ombrage à une bonne contribution, et pourra même lui être fatale si le contenu n'est pas le moindrement bien articulé. Il ne s'agit pas d'affirmations gratuites et mal fondées : l'expérience démontre qu'il est très rare qu'un mémoire ou une thèse ait à subir des corrections majeures pour des raisons relatives à la démarche scientifique. Une compilation1 o une maîtrise insuffisante du cadre de recherche : mise en contexte déficiente du problème, méconnaissance de la littérature pertinente, mauvaise mise en valeur des aspects novateurs; des raisons invoquées pour justifier des corrections majeures permet d'identifier des carences assimilables, en proportions à peu près égales, à… 1 À partir des mémoires et des thèses d'un centre INRS pendant la décennie 2000-2010. vi o une exploitation trop mince des données : présentation superficielle des méthodes et des résultats, qualité d'argumentation discutable dans l'interprétation, conclusions trop limitées ou trop prudentes, ou, au contraire, dont la portée est exagérée; o une mauvaise qualité de communication : qualité insuffisante d'écriture, de vocabulaire et de mise en forme du document, incluant les tableaux et figures. Il peut être utile de rappeler ce qu'implique un verdict de corrections majeures, même si un tel avis n’est émis que par un seul examinateur : il faut d'abord effectuer les corrections exigées, puis soumettre le document à une deuxième évaluation complète, avant de rejoindre l'étape des corrections finales d'une évaluation normale. On parle de combien de temps ? Les directives aux examinateurs précisent que des corrections sont majeures si elles demandent un mois ou plus de révision. Par ailleurs, le temps alloué à une évaluation est de 40 jours. On conviendra donc que viser une qualité tout juste suffisante pour la validation de son mémoire ou de sa thèse est un risque important pour la gestion de son temps. Des efforts minimaux et bien ciblés en cours de la rédaction peuvent facilement prévenir les objections communément soulevées à l'évaluation. Le présent Guide de présentation ne se limite donc pas aux indications de format. Il aborde également les questions de contenu. Le respect scrupuleux des indications de contenu et de format ne dégage pas l'étudiant de sa responsabilité de produire un texte correctement rédigé. En effet, les examinateurs de mémoire ou de thèse ne sont pas des correcteurs de français ou d'anglais ou des réviseurs payés pour améliorer un produit. Ils doivent juger d'une contribution, d'où l'importance de leur fournir un texte clair et précis, avec un minimum d'erreurs typographiques et de fautes susceptibles de masquer le sens du contenu. Les retombées ne peuvent être que bénéfiques : o un texte bien rédigé et bien présenté permet de susciter un préjugé favorable auprès d’un évaluateur avant même qu’il ne s'arrête au contenu; o il manifeste également une forme de respect toujours apprécié par le membre de la communauté qui se consacre à cet exercice d'évaluation; en effet, sa principale source de motivation et rétribution est souvent son seul enthousiasme pour la science et la formation de futurs collègues. vii RÉSUMÉ Les pages qui suivent décrivent ce qu'on s'attend à retrouver dans un mémoire ou une thèse soumis dans le cadre d'études à l'INRS. Au-delà des exigences institutionnelles, le document : o fait le point sur le contenu et les formats d'un tel type de document, autant sous forme de dissertation que sous forme d'articles; o résume les principales exigences de l'écriture technique et oriente vers des outils susceptibles d'aider à la rédaction; o rappelle les conventions fondamentales d'écriture dans l'usage des grandeurs, unités, symboles, nombres, abréviations, etc.; o offre quelques conseils susceptibles d'éviter à son mémoire ou sa thèse les constats négatifs les plus fréquents évoqués lors d'évaluations négatives. La mise en œuvre des indications du présent guide est facilitée par l’utilisation des deux ressources disponibles sur le portail du SDIS, à l’adresse : http://sdis.inrs.ca/index.php?page=guideINRS-ST . La première est un canevas électronique MS Word contenant tous les styles requis. La deuxième contient les fichiers nécessaires à l’utilisation du logiciel EndNote pour l'application du style bibliographique INRS Sciences et technologies à la description des sources documentaires. ix TABLE DES MATIÈRES Avertissements ........................................................................................................................iii Avant-propos............................................................................................................................ v Résumé ....................................................................................................................................vii Table des matières ...................................................................................................................ix Chapitre 1 : Introduction......................................................................................................... 1 Ce que le guide contient ................................................................................................... 2 Ce que le guide ne contient pas ........................................................................................ 2 La langue de rédaction ..................................................................................................... 5 Déontologie, éthique et droits d'auteur .............................................................................. 5 Remarques sur la protection de la vie privée .................................................................... 6 Chapitre 2 : Le contenu du mémoire ou de la thèse ............................................................. 7 Les pages liminaires ......................................................................................................... 8 Page titre ................................................................................................................................................. 8 Dédicace (facultatif) ................................................................................................................................. 9 Remerciements (facultatif) ..................................................................................................................... 10 Avant-propos (facultatif) ......................................................................................................................... 10 Résumé et Abstract ............................................................................................................................... 10 Sommaire récapitulatif (s'il y a lieu) ....................................................................................................... 11 Table des matières ................................................................................................................................ 11 Liste des figures, liste des tableaux ....................................................................................................... 12 Autres listes ........................................................................................................................................... 12 Le corps du mémoire ou de la thèse ................................................................................12 Chapitre 1 : Introduction ........................................................................................................................ 12 Chapitre 2, Chapitre 3, Chapitre 4 … : Développement......................................................................... 13 Chapitre x : Conclusion .......................................................................................................................... 14 Les pages annexes ..........................................................................................................14 Liste des références .............................................................................................................................. 15 Annexes ................................................................................................................................................. 15 Chapitre 3 : La mise en forme ...............................................................................................17 Ensemble du document ...................................................................................................17 Hiérachisation des titres et paragraphes ..........................................................................18 Texte et styles d'emphase................................................................................................20 Conventions d’écriture : des chiffres et des nombres .......................................................21 Conventions d’écriture : des lettres et des mots ...............................................................23 Chapitre 4 : Le cas des tableaux, figures et équations .......................................................29 x Tableaux ..........................................................................................................................29 Figures .............................................................................................................................32 Équations .........................................................................................................................34 Chapitre 5 : Le mémoire ou la thèse par articles .................................................................35 Amendements à la structure ............................................................................................36 Première partie : Synthèse ...............................................................................................37 Deuxième partie : Articles ................................................................................................38 Page de présentation............................................................................................................................. 39 Mise en forme ........................................................................................................................................ 40 Chapitre 6 : Conclusion .........................................................................................................41 Chapitre 7 : Citations et style bibliographique ....................................................................43 Citation directe, citation indirecte .....................................................................................43 Les références abrégées .................................................................................................45 Les références complètes et la liste des références .........................................................46 Règles spécifiques aux différents types de documents ....................................................50 Annexe : Le Système international d'unités .........................................................................55 Système international : grandeurs et unités .....................................................................56 SI et unités non-métriques ...............................................................................................61 1 CHAPITRE 1 : INTRODUCTION Un guide de présentation de mémoire et de thèse est largement construit autour d'exigences universelles, autant au profit de l'institution qu'à celui de l'individu. Au niveau de l'établissement, l'effort de normalisation s'inscrit dans la foulée du désir de maintenir une signature graphique cohérente, obtenue et balisée par des règles précises, qui permet d'assurer une image institutionnelle forte. Au niveau individuel, le guide vise à instruire les candidats de ce qui est le contenu normal d’un mémoire ou d’une thèse, dans quel ordre, et sous quelle forme. La plupart des universités, facultés, voire programmes, ont leur propre guide de présentation. Certains sont plus étoffés que d’autres, enrichis à degrés variables d’indications sur le contenu rédactionnel, sur la préparation et la réalisation du programme de recherche, sur les aspects règlementaires propres à l’établissement, et ainsi de suite (voir la section « Bibliographie »). Les fondements de rédaction et de présentation sont toutefois foncièrement les mêmes, avec des variantes relevant essentiellement de la tradition2 Les exigences de nature uploads/Science et Technologie/ guidetm-inrs-st-201206.pdf