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TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un

TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un jeune engagé pour le développement de l’Afrique. Contacts : (+229) 96764869 / Email : desirekanvi2017@gmail.com Page 1 TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Souvent considéré comme étant le document rédigé par l’étudiant, pour étayer son travail personnel, visant à approfondir ou à concrétiser les enseignements reçus, le mémoire est un travail de longue haleine. Et comme sa rédaction est loin d’être évidente, il est préférable d’avoir à portée de main un guide de mémoire qui permet d’avancer étape par étape. Mais qu’entend-on par mémoire réussi ? Pour cela, il faut commencer par donner la définition d’un mémoire. A- DEFINITION D’UN MEMOIRE Dans le cadre d’une formation diplomate, qu’elle soit de type universitaire ou professionnelle, le mémoire est défini comme étant l’aboutissement d’un travail mené par l’étudiant, effectué sous les directives d’un directeur de mémoire et qui doit être évalué lors d’une défense orale ou d’une soutenance de mémoire publique. La soutenance de mémoire est une séance qui permet à l’étudiant de défendre ses opinions sur un sujet donné. Ainsi, il aura l’opportunité de démontrer sa capacité à contribuer dans la résolution d’une situation évoquée dans la problématique. C’est pourquoi, le mémoire n’est pas qu’un document écrit, rédigé par l’étudiant. C’est également un moyen qui permet d’évaluer l’aptitude de l’étudiant à approfondir ses connaissances et à réfléchir sur un sujet précis et actuel. C’est pour cela qu’un guide de mémoire doit tenir lieu de livre de chevet de l’étudiant pendant la période de la rédaction de son mémoire. TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un jeune engagé pour le développement de l’Afrique. Contacts : (+229) 96764869 / Email : desirekanvi2017@gmail.com Page 2 Compte tenu de la définition du mémoire, son contenu doit refléter la capacité de l’étudiant à valoriser ses compétences, concernant un sujet donné. Voilà pourquoi le titre doit être axé sur un thème maitrisé par l’étudiant. D’autant plus que le mémoire est une occasion pour l’étudiant de relever son expertise dans un domaine de connaissance donné. B- DIFFERENCE ENTRE MEMOIRE ET RAPORT DE STAGE Il est souvent constaté que beaucoup d’étudiants n’arrivent pas à faire la différence entre mémoire et rapport de stage lors de la rédaction de leur mémoire. Il existe cependant des différences entre ces deux exercices ; chacun d’eux peut d’ailleurs prendre plusieurs formes. Le rapport de stage est entièrement lié à l’expérience vécue dans l’entreprise ou l’organisme d’accueil (institution, association, laboratoire…) il n’existe pas sans elle et ne s’applique qu’à elle. Le mémoire, lui, se passe d’expérience professionnelle, ou ne considère celle-ci que comme un exemple, une illustration, un jalon de la recherche. Son propos est plus théorique, plus général. Il est essentiel de présenter un mémoire soulevant une problématique pertinente qui suscitera l’intérêt des professionnels ou des praticiens qui n’ont pas le temps de se focaliser sur la question ou sur les méthodes. Et comme chaque détail sera observé minutieusement par les membres du jury, il est préférable d’avoir avec soi un guide de mémoire, qui montre les démarches à suivre pour ne pas bruler les étapes et surtout pour ne pas rater l’essentiel. TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un jeune engagé pour le développement de l’Afrique. Contacts : (+229) 96764869 / Email : desirekanvi2017@gmail.com Page 3 Outre, le fond et la forme, la mise en page et la structure du mémoire, reflètent également la capacité de l’étudiant à faire attention au moindre détail, comme la mise en page, la structure du mémoire ou encore la qualité de la reliure. Un rapport de stage expliquera, par exemple, comment mettre en place un contrôle de gestion dans une société Y, tandis qu’un mémoire étudiera les systèmes de gestion des coopératives d’une région ou d’une structure. a- LES RAPPORTS DE STAGES Les stages obligatoires concernent surtout les formations techniques et professionnelles : écoles, BTS, DUT. Mais on en trouve également à l’université, en licence et surtout en master (professionnel ou de recherche). Lorsqu’il a lieu au tout début des études supérieures, le stage constitue souvent une période de découverte du monde de travail pour l’étudiant. Il donne lieu à : un rapport de stage « simple ». Par la suite, l’étudiant devient suffisamment qualifié pour mener à bien un véritable projet de stage. Il rédigera donc un rapport de recherche (lié au progrès de la recherche fondamentale) ou un rapport de synthèse (lié, lui, au progrès de la recherche scientifique).  Pas de stage fictif Est-il besoin de le préciser ? Le rapport de stage doit faire suite à un vrai séjour en milieu professionnel. Pas question donc de s’inventer une expérience ou d’obtenir un stage de complaisance. Pour les rapports de recherche et de synthèse, le rapport doit exposer une mission réelle, ayant débouché sur une réalisation concrète. TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un jeune engagé pour le développement de l’Afrique. Contacts : (+229) 96764869 / Email : desirekanvi2017@gmail.com Page 4  Le rapport de stage «Simple» : rendre compte d’un stage de découverte Le rapport de stage «simple» vise à décrire les tâches effectuées par l’étudiant durant quelques semaines passées en milieu professionnel, dans une entreprise, une institution, ou une organisation. Ce type de stage est avant tout un moment d’immersion dans le monde du travail. Le rapport de stage « simple» est alors un compte rendu du travail effectué par l’étudiant, du milieu professionnel qui l’a accueilli, et de l’expérience qu’il a acquise.  Le rapport de recherche : faire progresser la connaissance scientifique ou technique Un rapport de recherche fait suite à un séjour en laboratoire, en cabinet d’étude, dans un service de recherche et de développement, dans une ou plusieurs entreprises ou institutions, en un mot, «sur le terrain». Durant quelques mois, l’étudiant observe, analyse et fait des expériences afin d’examiner un domaine particulier, ou une démarche de recherche. Il aboutit à l’étude expérimentale d’un problème dont le rapport de recherche rend compte. Il sert à enrichir la connaissance.  Le rapport de synthèse : répondre à une question ou à un problème Le rapport de synthèse intervient lui aussi à la suite d’une période d’observation en milieu professionnel. Toutefois, à la différence du rapport de recherche, il vise moins une avancée théorique qu’un progrès dans le fonctionnement de l’entreprise d’accueil. Son but est de résoudre un problème qui se pose dans l’entreprise. TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un jeune engagé pour le développement de l’Afrique. Contacts : (+229) 96764869 / Email : desirekanvi2017@gmail.com Page 5 Le bénéfice de l’analyse menée par l’étudiant durant son stage est avant toute chose la pratique. Le rapport propose des solutions et dresse le bilan des actions préconisées. b- LES MEMOIRES Les mémoires demandent généralement un bon niveau de connaissances dans le domaine étudié : pour cette raison, ils sont souvent programmés en fin d’étude, ou du moins rarement durant les premières années de formation supérieure.  Du « mini mémoire» à la thèse Le but d’un mémoire est d’explorer un domaine du savoir, de l’analyser et d’en tirer des réflexions originales. En un mot, d’apporter une pierre à l’édifice de la connaissance. Si l’on suit cette définition, le rapport de recherche ou de synthèse peut être considéré comme un mémoire : la seule différence, mais elle est de taille, c’est que le mémoire ne comporte pas nécessairement d’immersion en milieu professionnel. Les problèmes de méthodologie de recherche sont donc similaires par les difficultés liées au cadre professionnel notamment ce qui concerne les relations humaines au sein de l’entreprise. A partir de la quatrième année universitaire, la rédaction d’un mémoire devient chose banale. Il est généralement l’exercice phare de la première année de master (M1). Dans certaines filières, des « mini mémoires» jalonnent même la dernière année de licence et préparent les étudiants au travail à fournir l’année suivante. Les meilleurs étudiants de master 1 sont admis à poursuivre en deuxième année de master 2. Là aussi, un mémoire est le plus souvent prévu. Il viendra clore le deuxième cycle, ou bien préfigurera la thèse pour ceux qui souhaitent TECHNIQUE DE REDACTION DE MEMOIRE DE SOUTENANCE Réalisé par : Désiré KANVI, un jeune engagé pour le développement de l’Afrique. Contacts : (+229) 96764869 / Email : desirekanvi2017@gmail.com Page 6 poursuivre en doctorat (l’étudiant élargira alors le sujet de son mémoire en sujet de thèse, ou restreindra dans certains cas son étude à l’un des aspects du problème examiné en master 2).  Le mémoire de compilation ou mémoire bibliographique Le mémoire de compilation aussi appelé mémoire bibliographique vise à dresser un état des lieux de la connaissance dans un domaine. Il faut, dans ce cas, rassembler l’essentiel des textes qui concernent le sujet choisi, les étudier et en faire une synthèse. Cette dernière ne constitue pas un simple inventaire ou un résumé ; elle est critique, elle confronte les thèses existantes, souligne leurs faiblesses uploads/Science et Technologie/ techniques-de-redaction-de-memoire.pdf