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Fait par Christine Gaubert et Albane Verhaeghe (Psychologues de l’Education nat

Fait par Christine Gaubert et Albane Verhaeghe (Psychologues de l’Education nationale – CIO Rouen Centre) – MAJ Octobre 2021 LES DIFFERENTS ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE DU BACCALAUREAT GENERAL Principales sources : « Après la seconde générale et technologique, choisir son baccalauréat » Guide ONISEP 2019 (mai 2019) + les programmes des enseignements de spécialité (B.O. du 22-01-2019, du 25-07-2019 et du 24-06-2021) ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE (*enseignés au Lycée Galilée) Descriptif Pour qui ? Que vais-je apprendre en Première ? Que vais-je apprendre en Terminale ? Domaines de formations et/ou de métiers en lien avec cet enseignement de spécialité (liste non exhaustive) * Histoire Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Etude des différents enjeux politiques, sociaux et économiques du monde contemporain. L’approche est pluridisciplinaire :  Histoire,  Géographie,  Science politique,  Géopolitique. Pour ceux et celles :  qui s’intéressent aux relations internationales.  qui veulent analyser et élucider la complexité du monde.  qui veulent développer leur sens critique. Acquérir des clefs de compréhension du monde contemporain :  Comprendre un régime politique.  Analyser les dynamiques des puissances internationales.  Etudier les divisions politiques du monde : les frontières.  S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication.  Analyser les relations entre Etats et religions. Analyser les grands enjeux du monde contemporain :  De nouveaux espaces de conquête.  Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution.  Histoire et mémoires.  Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques.  L’environnement, entre exploitation et protection: un enjeu planétaire.  L’enjeu de la connaissance.  Université : licences d’histoire, géographie, science politique, droit, humanités…  CPGE économiques et commerciales (avec math)  CPGE lettres ou CPGE lettres et sciences sociales (avec math)  Ecoles de commerce et de management  Instituts d’études politiques  Ecoles de journalisme  BUT, BTS *Humanités, Littérature et Philosophie Etude de la littérature et de la philosophie en s’appuyant sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l’humanité depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours. Lecture et découverte de nombreux textes. Pour ceux et celles :  qui souhaitent acquérir une culture humaniste leur permettant de réfléchir aux questions contemporaines.  Les pouvoirs de la parole : L’art de la parole. L’autorité de la parole. Les séductions de la parole.  Les représentations du monde : Découverte du monde et pluralité des cultures. Décrire, figurer, imaginer. L’homme et l’animal.  La recherche de soi : Éducation, transmission et émancipation. Les expressions de la sensibilité. Les métamorphoses du moi.  L’Humanité en question : Création, continuités et ruptures. Histoire et violence. L’humain et ses limites.  Université : licences de lettres, arts, langues étrangères, philosophie, sociologie, psychologie, histoire, science politique, droit, humanités, économie, gestion, santé, sciences…  CPGE économiques et commerciales (avec math)  CPGE lettres ou CPGE lettres et sciences sociales (avec math)  Ecoles de commerce et de management  Instituts d’études politiques  Ecoles de journalisme  Carrières de l’enseignement et de la recherche en lettres et en sciences humaines, de la culture et de la communication  BUT, BTS *Langues, Littératures et Cultures Etrangères Anglais ou Espagnol Acquisition d’une culture approfondie et diverse de la langue vivante étudiée. Découverte de la spécificité de la culture propre à la langue étudiée, des œuvres patrimoniales majeures qui la constituent, ainsi que les grandes questions actuelles et historiques qui la traversent. Utilisation de supports variés et authentiques : œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques, documents numériques … Pour ceux et celles :  qui souhaitent consolider leur maîtrise d’une langue vivante à un niveau d’utilisateur expérimenté.  Anglais : Imaginaires. Rencontres.  Espagnol : Circulation des hommes et circulation des idées. Diversité du monde hispanophone.  Langues non proposées au lycée Galilée : Allemand et Italien.  Anglais : Arts et débats d’idées. Expression et construction de soi. Voyages, territoires, frontières.  Espagnol : Représentations culturelles: entre imaginaires et réalités. Dominations et insoumissions. L’Espagne et l’Amérique latine dans le monde: enjeux, perspectives et création.  Langues non proposées au lycée Galilée : Allemand et Italien.  Université : licences de Langues Etrangères Appliquées (LEA), LLCER, lettres, sciences humaines, sciences du langage, droit…  CPGE économiques et commerciales (avec math)  CPGE lettres ou CPGE lettres et sciences sociales (avec math)  Ecoles spécialisées : traduction, interprétariat  Ecoles de commerce et de management  Instituts d’études politiques  Ecoles de journalisme  BUT, BTS Fait par Christine Gaubert et Albane Verhaeghe (Psychologues de l’Education nationale – CIO Rouen Centre) – MAJ Octobre 2021 ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE (*enseignés au Lycée Galilée) Descriptif Pour qui ? Que vais-je apprendre en Première ? Que vais-je apprendre en Terminale ? Domaines de formations et/ou de métiers en lien avec cet enseignement de spécialité (liste non exhaustive) *Sciences Economiques et Sociales Compréhension des fondamentaux de l’économie tout en s’appuyant sur les sciences sociales. L’approche est pluridisciplinaire :  Science économique  Sociologie  Science politique Pour ceux et celles :  qui sont soucieux·ses d’avoir une bonne compréhension du monde contemporain et qui souhaitent approfondir leur analyse des enjeux économiques et sociaux.  Science économique : Comment fonctionne un marché concurrentiel ? Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?...  Sociologie et science politique : Comment la socialisation contribue- t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?, Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? …  Regards croisés : Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ? …  Science économique : Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?, Comment lutter contre le chômage ?...  Sociologie et science politique : Comment est structurée la société française actuelle ?, Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?...  Regards croisés : Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?, Quelle action publique pour l’environnement ?  Université : licences d’économie, de gestion, Administration Economique et Sociale (AES), science politique, sociologie, droit, Langues Etrangères Appliquées (LEA)…  CPGE économiques et commerciales (avec math)  CPGE lettres et sciences sociales (avec math)  Ecoles de commerce et de management  Instituts d’études politiques  Ecole de communication, de journalisme  BUT, BTS *Mathématiques Exploration de la puissance des mathématiques comme outil de modélisation et de représentation du monde. Etude de l’histoire des mathématiques et de l’évolution des notions. Expérimentation et mise en situation grâce à l’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation. Transversalités possibles avec la physique-chimie, les sciences de la vie et de la terre, les sciences de l’ingénieur, les sciences économiques et sociales. Pour ceux et celles :  qui souhaitent accéder à un plus haut degré d’abstraction et consolider la maîtrise du calcul algébrique.  Algèbre : Suites numériques, modèles discrets, équations, fonctions polynômes du 2nd degré.  Analyse : Dérivation, variations et courbes représentatives des fonctions, fonction exponentielle, fonctions trigonométriques.  Géométrie : Calcul vectoriel et produit scalaire, géométrie repérée.  Probabilités et statistiques : Probabilités conditionnelles et indépendance, variables aléatoires réelles.  Algorithmique et programmation : notion de liste.  Algèbre et géométrie : Combinatoire et dénombrement, Manipulation des vecteurs, des droites et des plans de l’espace, Orthogonalité et distances dans l’espace, Représentations paramétriques et équations cartésiennes.  Analyse : Suites, Limites des fonctions, Compléments sur la dérivation, Continuité des fonctions d’une variable réelle, Fonction logarithme, Fonctions sinus et cosinus, Primitives, équations différentielles, Calcul intégral.  Probabilités : Succession d’épreuves indépendantes, schéma de Bernoulli, Sommes de variables aléatoires, Concentration, loi des grands nombres.  Algorithmique et programmation  Vocabulaire ensembliste et logique  Université : licences d’économie, sciences, santé, informatique, mathématiques…  CPGE économiques et commerciales  CPGE littéraires lettres et sciences sociales  CPGE scientifiques (MPSI, PCSI, PTSI, MPI) avec en 1ère la Physique-Chimie  CPGE scientifiques (BCPST), Ecoles de vétérinaire post-bac avec Physique- Chimie et SVT ou Biologie-écologie  Ecoles d’ingénieur·e  BUT, BTS *Sciences de l’ingénieur Développement des capacités d’observation, d’élaboration d’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique afin de mieux comprendre la démarche de l’ingénieur·e. Elaboration d’un projet permettant de développer des capacités à innover, à imaginer et à matérialiser une solution à une problématique rencontrée par un·e ingénieur·e. Pour ceux et celles :  qui envisagent une carrière allant du technicien·ne à l’ingénieur·e quel que soit le domaine (informatique, développement durable, mécatronique, électronique, mécanique...) Découverte de notions scientifiques et technologiques au travers des 3 thématiques suivantes :  Les territoires et les produits intelligents, la mobilité des personnes et des biens.  L’humain assisté, réparé, augmenté.  L’écodesign et le prototypage de produits innovants. Trois thèmes:  Mouvement et interactions.  L’énergie: conversions et transferts.  Ondes et signaux. ⚠ En classe terminale, les élèves qui suivent cet enseignement de spécialité bénéficient d’un enseignement de 2h00 de sciences physiques.  Université : licences de sciences pour l’ingénieur, informatique, mathématiques…  CPGE scientifiques (MPSI, PCSI, PTSI, uploads/Science et Technologie/ les-enseignements-de-specialite-du-baccalaureat-general 2 .pdf