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1 Méthodologie de recherche Réalisé par: Abdelilah MOUTAOUAKKIL ENS FES Année 2

1 Méthodologie de recherche Réalisé par: Abdelilah MOUTAOUAKKIL ENS FES Année 2009-2010 Math s 2 Délimiter le sujet  Comprendre le sujet  Déterminer la nature du travail Rechercher l'information  Garder des traces  Identifier les sources d'information  Élargir la recherche Traiter l'information  S'approprier les ressources recueillies  Construire un plan Rédiger un document  Valoriser le travail et les idées  Organiser le travail  Soigner les points stratégiques  Gérer les parties du travail  Soigner la présentation Présenter oralement  Structurer la présentation  Réaliser les supports  Répéter la présentation  Vérifier les conditions matérielles  Exposer le travail  Répondre aux questions. 1 2 3 5 4 ENS FES Méthodologie de recherche 3 Méthodologie de recherche Délimiter le sujet 1 Identifier précisément le travail demandé Première étape dans un travail de recherche et de traitement de l'information scientifique et technique Comprendre le sujet - Lire plusieurs fois attentivement le sujet. - Définir les termes du sujet à l’aide d’un dictionnaire ou d’une encyclopédie [Ressources documentaires]. - Reformuler le sujet en quelques phrases courtes (cette reformulation pourra évoluer au cours du travail). - Définir le contexte général. [Méthodes de questionnement] - Déterminer les limites du sujet. ENS FES 4 Méthodologie de recherche Délimiter le sujet 1 Déterminer la nature du travail - Définir le type de travail demandé : est-ce un état de l’art, un résumé, un rapport, etc. ? [Nature du travail demandé] - Identifier les contraintes pratiques - Le problème doit-il être abordé de manière générale ou exhaustive ? Quel est le calendrier imposé ? Quel est le type de production exigé (document écrit, présentation orale) ? Quel est son volume ? Compte tenu de l’ensemble de ces éléments, on peut alors organiser le travail (calendrier prévisionnel, organisation des tâches). [Gestion de projet] ENS FES 5 Méthodologie de recherche Rechercher l'information 2 La pertinence et la richesse de l'information recueillie conditionnent la qualité de l'argumentation. Organisation rigoureuse de la recherche : en gardant des traces de la démarche exploratoire Garder des traces  Pour gérer le nombre important de ressources documentaires, il est impératif de synthétiser les informations tout au long de la recherche pour pouvoir les retrouver rapidement et en avoir une vision globale. Solutions: • noter les références précises de toutes les ressources retenues (adresse des sites, référence des ouvrages, etc.) ; [Référencement des ressources] • prendre des notes synthétiques en survolant chaque ressource (lire le sommaire l’introduction la conclusion ENS FES 6 Méthodologie de recherche Rechercher l'information 2 Garder des traces 1- Dans les bibliothèques • celles-ci constituent un lieu privilégié car on y trouve un ensemble de ressources validées et classées par des professionnels ; • les documentalistes qui y travaillent peuvent apporter une aide précieuse pour choisir des documents pertinents ; • pour effectuer des recherches productives, il est nécessaire d’identifier le mode de fonctionnement de la bibliothèque. [Recherche en bibliothèque] 2- Sur le web les informations recueillies ne sont pas toutes fiables et nécessitent donc une validation. [Validation des sources] 3- Établir la liste de mots clefs. [Mots clefs ] 4- Interroger le catalogue de la bibliothèque et, dans le cas du web, utiliser un moteur de recherche ou un répertoire. [Moteurs de recherche] La recherche des sources d’informations [Ressources documentaires] peut être menée : ENS FES 7 Méthodologie de recherche Rechercher l'information 2 Élargir la recherche 1- Identifier et interviewer des spécialistes du domaine ou des professionnels pour profiter d’un savoir vivant ; [Interview] 2- Visiter des lieux ressources (musées, expositions, archives, salons, etc.) ; 3- Consulter la presse (quotidiens, revues spécialisées, etc.). Diversifier les sources d’information permet d’enrichir la recherche : ENS FES 8 Méthodologie de recherche Traiter l'information 3 Rassembler des ressources ne produit aucune valeur ajoutée, c'est la qualité de leur traitement qui donne sa valeur au travail. Le traitement de l’information consiste à passer de ressources juxtaposées à un ensemble structuré il faut s’approprier les ressources recueillies par une exploration approfondie puis établir des liens entre elles afin de construire un plan. ENS FES 9 Méthodologie de recherche Traiter l'information 3 S'approprier les ressources recueillies 1- À partir du mémo constitué à l’étape précédente, sélectionner les ressources jugées pertinentes vis-à-vis du sujet et du type de travail demandé. 2- En faire une deuxième lecture plus approfondie et rédiger des fiches de lecture résumant les points jugés intéressants. [Fiche de lecture] 3- Organiser les ressources retenues : classer, regrouper en grands thèmes, faire des liens. [Carte des connaissances], [Méthode du classeur]. ENS FES 10 Méthodologie de recherche Traiter l'information 3 Construire un plan 1- Les grands thèmes étant identifiés, il faut maintenant les organiser suivant un plan logique. 2- Aucun type de plan ne répond à toutes les situations. 3- Le plan peut évoluer et s’affiner au fur et à mesure de l’avancement du travail. 4- Le plan général étant établi, il faut le détailler en précisant toutes les parties et sous parties ainsi que les transitions afin de s’assurer de la logique de l’articulation et de la progression dans l’argumentation ; la rédaction s’en trouvera grandement facilitée. 5- Le choix des titres est important : - ils doivent être évocateurs pour donner du sens à la lecture du plan ; ENS FES 11 Méthodologie de recherche Rédiger un document 4 S'assurer de la qualité du contenu c'est à dire rechercher des idées originales et des arguments pertinents afin de valoriser le travail préalable. l’objectif étant de produire un document obéissant à des exigences de qualité à la fois sur le fond et sur la forme il est important de soigner les points stratégiques, de gérer les parties de la recherche et de soigner la présentation. ENS FES 12 Méthodologie de recherche Valoriser le travail et les idées 1- Le principal intérêt du document réside dans les idées défendues par son auteur : - ces idées doivent être le résultat d’une appropriation du thème étudié, il faut éviter les lieux communs et les « copier/coller » ; 2- Les idées avancées, pour être convaincantes, doivent être étayées par des éléments concrets : - arguments logiques, - illustrations, - exemples, - analogies, - citations (référencées précisément). 3- Enfin, il est très important de permettre au lecteur d’identifier clairement l’apport original de l’auteur (idées, tableaux, figures, etc.) tt Rédiger un document 4 ENS FES 13 Méthodologie de recherche Organiser le travail 1- Construction d’un plan détaillé, indiquant toutes les parties et sous parties, et précisant les transitions ; 2- Rédaction du corps du rapport ; 3- Rédaction de l’introduction et de la conclusion en veillant à leur cohérence mutuelle ; 4- Vérification de l’articulation logique et de la cohérence de l’ensemble ; 5- Vérification de la pertinence et de la clarté des titres et sous titres ; 6- Lectures différées pour vérifier la qualité de l’ensemble (présentation, rédaction, orthographe, etc.) ; il peut être utile de faire relire le document afin de bénéficier d’un regard extérieur. Rédiger un document 4 En général, on peut prévoir le déroulement suivant : On ne doit pas oublier de réaliser régulièrement des sauvegardes informatiques des fichiers de travail sur différents supports. ENS FES 14 Méthodologie de recherche Soigner les points stratégiques 1- L ’introduction - elle présente le sujet dans son contexte et précise ses limites ; - elle propose une « accroche » pour le lecteur, c'est-à-dire des éléments pour susciter son intérêt ou sa curiosité et le motiver à poursuivre la lecture ; - elle annonce les grandes lignes du plan. 2- La conclusion - elle reprend tous les points annoncés dans l’introduction pour en faire un bilan ; - elle doit aussi proposer une ouverture, c'est-à-dire un prolongement à la réflexion présentée dans le document ; - elle ne doit pas comporter d’idées importantes qui n’apparaîtraient pas dans le rapport. Rédiger un document 4 Certaines parties sont hautement stratégiques car elles conditionnent la clarté du document. C’est grâce à elles que l’on peut comprendre la progression de la réflexion de l’auteur, depuis le positionnement du thème étudié jusqu’aux conclusions, en suivant un fil conducteur clairement balisé par le plan. ENS FES 15 Méthodologie de recherche Soigner les points stratégiques 3- Les transitions - elles explicitent l’articulation logique entre deux parties et sont donc indispensables pour comprendre la progression du raisonnement ; - elles peuvent résumer l’idée clef de la partie qui se termine pour aider le lecteur à identifier les idées importantes ; - elles doivent à la fois tirer un bilan de ce qui précède et introduire la suite ; - elles permettent ainsi de suivre facilement le fil conducteur du rapport. Rédiger un document 4 ENS FES 16 Méthodologie de recherche Gérer les parties de la recherche 1- Le sommaire - Il constitue un moyen rapide de découvrir le document. Placé à son début, il ne reprend que les principaux niveaux du plan. 2- La table des matières - Elle contient le plan dans tous ses détails. Placée en fin de document, elle permet de localiser facilement un point précis. 3- La uploads/Science et Technologie/ methodologie-recherche.pdf