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Session 2018 DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION D’UNE LICENCE D’EDUCATION 

Session 2018 DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION D’UNE LICENCE D’EDUCATION  SPECIALITE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  SPECIALITE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  Nouvelle demande  Demande de renouvellement de l’accréditation, selon le CNPN spécifique à la licence d’éducation  Demande de modification Université dont relève la filière Etablissement de domiciliation de la filière Intitulé de la filière (en arabe, en français et éventuellement en une autre langue d’enseignement) Licence d’Éducation : Spécialité Enseignement Secondaire – Informatique اإلجازة في التربية : تخصص التعليم الثانوي - إعالميات Option, le cas échéant (en Arabe, en français,…) ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏ ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⴳⵎⵉ ⴰⵏⴰⵎⵓⵔ ⴷ ⵓⵙⵎⵓⵜⵜⴳ ⴰⵣⵣⵓⵍⴰⵏ ⴷ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ ⵜⵉⵎⵉⵔⵉⵜ ⵏ ⵓⵡⴰⵏⴽ ⵉⵜⵜⵓⵙⵎⴰⴳⵍⵏ ⵙ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ المملكة المغربية وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي كتابة الدولة المكلفة بالتعليم العالي والبحث العلمي Royaume du Maroc Ministère de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Secrétariat d’Etat Chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Cycle Licence d’Éducation 2/170 2018 I M P O R T A N T 1. Le présent descriptif comprend 169 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES (Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique) avant le 15 septembre 2018. Elle doit comporter : ▪ La signature du : - Coordonnateur pédagogique de la filière ; - Chef du département ou des départements concernés par la spécialité de la filière . ▪ les avis et visa du : - Du chef de l’établissement de domiciliation de la filière ; - Président de l’université. 2. La demande d’accréditation doit être remise en un exemplaire sur support papier et une copie sur support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que tous les documents annexes). 3. Le descriptif dûment renseigné, doit se conformer aux : ▪ Cahier des Normes Pédagogiques Nationales spécifique au cycle de la licence d’éducation ; ▪ Modules et contenus des filières types des filières universitaires d’éducation : spécialité enseignement primaire ou enseignement secondaire. 4. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères d’opportunité, de qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles à l’échelle de l’université. La demande d’accréditation doit satisfaire aux moyens humains et matériels nécessaires à la bonne mise en œuvre de la filière considérée. 5. Le projet de la filière est élaboré par une équipe pédagogique qui relève de l’université, selon le présent descriptif. Les projets de filières doivent être soumis au préalable à une évaluation au niveau de l’université, tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales spécifiques à la licence d’éducation. 6. Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation : ▪ Un CV succinct et l’engagement du coordonnateur pédagogique de la filière ; ▪ Les engagements des intervenants externes à l’université de rattachement de la filière ; ▪ Les engagements des partenaires. NB : Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires. Cycle Licence d’Éducation 3/170 2018 AVIS ET VISAS Le coordonnateur pédagogique de la filière * * Le coordonnateur de la filière appartient à l’université dont relève la filière *Joindre un CV succinct du coordonnateur de la filière Établissement : Département : Informatique Prénom et NOM : Grade : Spécialité(s) : Tél. : Fax : E-Mail : Date et signature : Visa des Chefs des départements intervenant dans la filière Département Etablissement Signature Cycle Licence d’Éducation 4/170 2018 AVIS ET VISAS Le Chef de l’établissement de domiciliation de la filière L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et de disposition à accueillir la filière.  Avis Favorable  Avis Défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef de l’établissement : Le Président de l’université L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.  Avis Favorable  Avis Défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Président de l’université : Cycle Licence d’Éducation 5/170 2018 SOMMAIRE DES MODULES Descriptif du Module I n t i t u l é d u M o d u l e N° de la page M01 ANALYSE 1 : SUITES NUMÉRIQUES ET FONCTIONS 15 M02 ALGEBRE 1 : GÉNÉRALITÉS ET ARITHMÉTIQUE DANS Z 19 M03 ALGEBRE 2 : STRUCTURES, POLYNÔMES ET FRACTIONS RATIONNELLES 22 M04 PHYSIQUE 1&2 : MÉCANIQUE DU POINT MATERIEL - THERMODYNAMIQUE 26 M05 INTRODUCTION A L’INFORMATIQUE 30 M06 LANGUES ET COMMUNICATION 1 34 M07 TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION 1 41 M08 ANALYSE 2 : INTÉGRATION 45 M09 ANALYSE 3 : FORMULE DE TAYLOR, DÉVELOPPEMENT LIMITÉ ET APPLICATIONS 49 M10 ALGEBRE 3 : ESPACES VECTORIELS, MATRICES ET DÉTERMINANTS 53 M11 PHYSIQUE 3&4 : ELECTROSTATIQUE ET ELECTROCINÉTIQUE - OPTIQUE 57 M12 ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION 1 61 M13 LANGUES ET COMMUNICATION 2 65 M14 TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION 2 72 M15 ANALYSE NUMERIQUE 76 M16 ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION 2 80 M17 SYSTEME D’EXPLOITATION 1 84 M18 PROBABILITES ET STATISTIQUE 88 M19 ELECTRONIQUE 92 M20 SCIENCE DE L’EDUCATION 96 M21 TECHNOLOGIES DU MULTIMEDIA 100 M22 BASES DE DONNEES 105 M23 STRUCTURES DE DONNEES 109 M24 DEVELOPPEMENT WEB 113 M25 ARCHITECTURE DES ORDINATEURS 117 M26 DIDACTIQUE DE L’INFORMATIQUE 1 121 M27 SYSTEME D’EXPLOITATION 2 125 M28 TECHNOLOGIES DU WEB 128 M29 PROGRAMMATION ORIENTEE OBJETS 132 M30 APPROCHES ET METHODES PEDAGOGIQUES 136 M31 DEONTOLOGIE DU METIER ET EDUCATION AUX VALEURS 140 M32 STAGE D’IMMERSION EN MILIEU EDUCATIF 1 144 M33 SYSTEMES D’INFORMATION ET GESTION DE PROJETS 147 M34 APPLICATIONS PEDAGOGIQUES DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE COMMUNICATION (APTIC) 151 M35 RESEAUX INFORMATIQUES 155 M36 DIDACTIQUE DE L’INFORMATIQUE 2 159 M37 HISTOIRE ET EPISTEMOLOGIE DE L’INFORMATIQUE ET APPROCHE MULTIDISCIPLINAIRE 163 M38 STAGE D’IMMERSION EN MILIEU EDUCATIF 2 167 Cycle Licence d’Éducation 6/170 2018 1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE Intitulé : Licence d’Éducation : Spécialité Enseignement Secondaire – Informatique Parcours de formation, le cas échéant : Discipline(s) (Par ordre d’importance relative) : Spécialité(s) du diplôme : Informatique Mots clés : 2. OBJECTIFS DE LA FORMATION La formation en Cycle de Licence en Éducation Spécialité : enseignement Secondaire- Informatique a pour objectifs de : • Approfondir et acquérir des savoirs et savoir-faire (habiletés) du domaine de l’informatique ; • Acquérir les savoirs de base dans les domaines de l’éducation, de la pédagogie et de la didactique ; • Utiliser les Technologies éducatives • Maitriser les techniques d’animation et de communication • Appréhender les déterminants de la fonction d’enseignant et son éthique • Connaitre les espaces scolaires • Acquérir les habiletés d’autoformation 3. COMPETENCES A ACQUERIR Le lauréat de la licence en éducation de l’enseignement secondaire spécialité Informatique, est en mesure d’intégrer une formation qualifiante professionnelle dans le domaine de l’enseignement de l’Informatique dans les secteurs public ou privé, ou de poursuivre ses études supérieures, en réinvestissant les savoirs, les savoir-faire, les habiletés techniques, pédagogiques et didactiques acquises par les différents modules du cycle de la licence. 4. DEBOUCHES DE LA FORMATION Le profil des lauréats de cette formation : • Répond aux attentes des employeurs publics et privés dans le domaine de l’enseignement de l’informatique ou des matières « proches » connexes ; • Satisfait les conditions et les critères d’admission au cycle des différents Masters de l’éducation ; • Répond aux attentes du marché de l’emploi en relation avec le domaine de l’informatique. Cycle Licence d’Éducation 7/170 2018 5. CONDITIONS D’ACCES 5.1. MODALITES D’ADMISSION (Conformément au CNPN des Licences d’Education, la sélection des candidats se fait sur étude de dossier et un entretien oral) – Diplômes requis : Cette licence est ouverte aux titulaires du Baccalauréat scientifique ou diplôme reconnu équivalent. – Mode de sélection : La sélection est basée sur l’étude du dossier, suivie d’un entretien oral : • Etude du dossier (Représente 60%) − Critère de classement : ▪ Critère principal o les notes obtenues aux examens normalisés (à l’échelle régionale ou nationale) en Arabe, Français et Mathématiques ; o Moyenne générale du Bac. ▪ Critère secondaire : Nombre d’années d’obtention du Bac. • Entretien oral (Représente 40%) ▪ La commission chargée de l’entretien oral est constituée d’enseignants intervenants dans la filière ; ▪ Le nombre de candidats convoqués doit être au plus 5 fois le nombre de place demandée ; ▪ Procédures d’évaluation : 1) les capacités communicationnelles et linguistiques du candidat en Arabe et en Français ; 2) les capacités analytiques, discursives et argumentatives du candidat à propos de sujets de culture générale, de culture scientifique, des valeurs et des humanités ; 3) les prédispositions du candidat pour l’exercice du métier d’enseignant. 5.2. ACCES PAR PASSERELLES : (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) : (Conformément au CNPN des Licences d’Education, l’accès par passerelle se fait au niveau de S3 par voie de concours dont les modalités sont précisées ci-après) 5.3. EFFECTIFS PREVUS : N° Promotion Année Universitaire Nombre d’Étudiants 1 2019 - 2020 uploads/Science et Technologie/ programme-informatique-licence-education 2 .pdf