Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECT

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTION GÉNÉRALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION INSPECTION DE PÉDAGOGIE CHARGÉE DE L’ENSEIGNEMENT DE L’INFORMATIQUE INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF THE TEACHING OF COMPUTER SCIENCE Juillet 2020 REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix -Travail -Patrie REPUBLIC OF CAMEROON Peace-Work-Fatherland PROGRAMME D’INFORMATIQUE VALIDE LE 06-08-2020 PAR LES PROFESSEURS D’UNIVERSITE CLASSES DE TERMINALE SÉRIES : A, ABI, SH et AC Observe the environnements and choose better study options for a fulfilled life Programme d’Informatique, Classes de Terminale A, ABI, SH et AC 2 SOMMAIRE I. PRESENTATION GÉNÉRALE DU PROGRAMME D’ETUDE ............................................................................................................... 3 II. PROFIL DE L'APPRENANT AU TERME DU SECOND CYCLE............................................................................................................ 4 III. DOMAINE D'APPRENTISSAGE ET DISCIPLINES CORRESPONDANTES ........................................................................................ 5 IV. CONTRIBUTION DU PROGRAMME D’ETUDE AUX DOMAINES D'APPRENTISSAGE ...................................................................... 6 V. CONTRIBUTION DU PROGRAMME D'ETUDE AUX DOMAINES DE VIE ........................................................................................... 6 VI. PRESENTATION DES CLASSES DE SITUATIONS DE VIE DU PROGRAMME D’ETUDE ................................................................. 8 VII. COMPETENCES DES CLASSES DE TERMINALE, SERIES A, ABI, SH ET AC ................................................................................. 8 VIII. TABLEAU SYNOPTIQUE DES MODULES DU PROGRAMME ............................................................................................................ 9 IX. PRÉSENTATION DES DIFFÉRENTES COMPOSANTES DU PROGRAMME ................................................................................... 10 1. MODULE 1 ...................................................................................................................................................................................... 10 1.1. TITRE DU MODULE :Environnement informatique et humanités numériques .......................................................................... 10 1.2. PRÉSENTATION DU MODULE ................................................................................................................................................ 10 1.3. CONTRIBUTION DU MODULE A LA FINALITE ET AUX BUTS CURRICULAIRES ................................................................. 10 1.4. CONTRIBUTION DU MODULE AU DOMAINE D’APPRENTISSAGE ....................................................................................... 10 1.5. CONTRIBUTION DU MODULE AUX DOMAINES DE VIE ........................................................................................................ 10 2. MODULE : N° 2 ............................................................................................................................................................................... 15 2.1. TITRE DU MODULE : SYSTÈMES D’INFORMATION ET BASES DE DONNÉES ................................................................... 15 2.2. PRESENTATION DU MODULE ................................................................................................................................................ 15 2.3. CONTRIBUTION DU MODULE A LA FINALITE ET AUX BUTS CURRICULAIRES ................................................................. 15 2.4. CONTRIBUTION DU MODULE AU DOMAINE D’APPRENTISSAGE ....................................................................................... 15 2.5. CONTRIBUTION DU MODULE AUX DOMAINES DE VIE ........................................................................................................ 15 3. MODULE : N° 3 ............................................................................................................................................................................... 18 3.1. TITRE DU MODULE : PRODUCTION DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES ............................................................................. 18 3.2. PRESENTATION DU MODULE ................................................................................................................................................ 18 3.3. CONTRIBUTION DU MODULE A LA FINALITE ET AUX BUTS CURRICULAIRES ................................................................. 18 3.4. CONTRIBUTION DU MODULE AU DOMAINE D’APPRENTISSAGE ....................................................................................... 18 3.5. CONTRIBUTION DU MODULE AUX DOMAINES DE VIE ........................................................................................................ 18 Programme d’Informatique, Classes de Terminale A, ABI, SH et AC 3 I. PRESENTATION GÉNÉRALE DU PROGRAMME D’ETUDE La rapide évolution des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante. Que ce soit dans la vie économique, dans l’éducation, voire tous les secteurs de la société, chacun de nous est aujourd’hui appelé à utiliser les TIC pour faire des recherches en vue de prendre des décisions. Le programme d’informatique des classes des séries littéraires (A et ABI), Sciences Humaines (SH) et Art Cinématographique (AC) vise à doter les apprenants des compétences leur permettant de s’insérer aisément dans la vie active. Il est à cet effet élaboré suivant l’Approche par les Compétences (APC). Cette orientation pédagogique tient compte des évolutions didactiques et donne véritablement un sens aux apprentissages de l’informatique et des TIC. Ce programme s’appuie sur les acquis des classes antérieures et vise un renforcement des capacités des élèves de ces séries dans les domaines suivants :  Systèmes informatiques ;  Humanités numériques ;  Réseaux informatiques ;  Systèmes d’information ;  Bases de données ;  Production des contenus numériques. Les objectifs généraux de ce programme se déclinent ainsi qu’il suit :  Former des citoyens enracinés dans leur culture et ouverts au monde ;  Développer le sens du raisonnement cohérent et logique ;  Développer la créativité et l’esprit d’analyse ;  Communiquer à l’aide des langages informatiques ;  Résoudre les problèmes informatiques;  Produire des contenus numériques. Programme d’Informatique, Classes de Terminale A, ABI, SH et AC 4 Pour garantir l’atteinte de ces objectifs, le programme d’informatique des classes de Terminale séries A, ABI, SH et AC est subdivisé en trois (03) modules à couvrir sur une période de cinquante (50) Heures. II. PROFIL DE L'APPRENANT AU TERME DU SECOND CYCLE Le programme d’informatique des séries A, ABI, SH et AC se situe dans une perspective globale visant à rendre l’apprenant capable, au terme du second cycle de :  Exploiter les TIC pour apprendre ;  Utiliser l’informatique en toute confiance pour résoudre des problèmes dans diverses situations de son environnement ;  Communiquer, interagir, collaborer à travers les plateformes numériques ;  Adopter un raisonnement rigoureusement logique ;  Explorer les systèmes d’information des organisations en vue d’une prise de décisions. Plus spécifiquement, les élèves des classes de Terminale littéraire, sciences humaines et arts cinématographiques doivent être capables de mobiliser les savoirs, savoir-faire et savoir-être informatiques acquis en situation d’enseignement-apprentissage leur permettant de développer l’agir compétent numérique suivant :  Décrire l’architecture d’un ordinateur;  Protéger un environnement de travail ;  Utiliser les ressources numériques ;  Décrire un réseau informatique ;  Implémenter une base de données ;  Produire des documents numériques ; Programme d’Informatique, Classes de Terminale A, ABI, SH et AC 5 III. DOMAINE D'APPRENTISSAGE ET DISCIPLINES CORRESPONDANTES Le programme d’informatique des classes de terminale, séries A, ABI, SH et AC de l’enseignement secondaire général se situe dans le domaine d’apprentissage Sciences et Technologies, qui regroupe les autres disciplines suivantes : - Mathématiques ; - Sciences de la Vie et de la Terre, Education à l’Environnement, Hygiène et Biotechnologie ; - Physique ; Chimie ; Technologie. Page 6 Programme d’Informatique, Classes de Terminale Séries A, ABI, SH et AC IV. CONTRIBUTION DU PROGRAMME D’ETUDE AUX DOMAINES D'APPRENTISSAGE Les évolutions sociales contemporaines font de l’Informatique et des Technologies de l’Information et de la Communication une discipline hautement transversale. Elle aide à l’apprentissage d’autres disciplines à travers la mise à disposition des apprenants des didacticiels, des ludiciels et des outils pour les bonnes pratiques dans l’usage du numérique. L’enseignement des systèmes d’information et des bases de données permet de développer chez l’apprenant l’esprit d’analyse, de rigueur et de cohérence dans la manipulation des informations d’une organisation. Il s’agit là des qualités indispensables dans la quête de la bonne information pour une prise de décision dans différents domaines de la vie. L’apprenant aura en outre acquis des aptitudes à manipuler le matériel informatique et à utiliser des outils de production numérique au cours des activités d’enseignement/apprentissage à travers les activités aussi variées que la consultation, l’élaboration des documents, la recherche documentaire, la numérisation des données, la vérification des résultats obtenus par traitement informatique, la reconnaissance et le respect de la notion de propriété intellectuelle, toutes choses qui de plus, développeront son sens d’honnêteté et de responsabilité. V. CONTRIBUTION DU PROGRAMME D'ETUDE AUX DOMAINES DE VIE Tous les secteurs de la vie sont concernés par le développement prodigieux des Technologies de l’Information et de la Communication. Par ailleurs, l’Informatique étant une discipline transversale, elle s'intègre parfaitement aux domaines de vie comme l’indique le tableau ci-dessous : Page 7 Programme d’Informatique, Classes de Terminale Séries A, ABI, SH et AC DOMAINES DE VIE CONTRIBUTION Vie familiale et sociale - Manipulation des appareils électroniques ; - Communication et divertissement ; - Sensibilisation Vie économique - Création de biens économiques ; - Marketing ; - Gestion rationnelle des biens et services ; - Implémentation des systèmes de gestion ; - Auto employabilité ; Environnement, bien-être et santé - Transformation de l’environnement ; - Accessibilité aux informations médicales et environnementales ; - Organisation des données et des traitements. Citoyenneté - Respect de la propriété intellectuelle - Protection de la vie privée ; - Vulgarisation des valeurs éthiques. Média et communication - Manipulation des outils informatiques et de télécommunication ; - Création des contenus numériques ; - Utilisation responsable des moyens de communication. Page 8 Programme d’Informatique, Classes de Terminale Séries A, ABI, SH et AC VI. PRESENTATION DES CLASSES DE SITUATIONS DE VIE DU PROGRAMME D’ETUDE Une situation de vie est perçue comme une circonstance d’action ou de réflexion dans laquelle peut se trouver une personne. Une classe de situations de vie renvoie à des situations de vie qui partagent au moins une propriété commune. Le programme des classes de terminale, séries A, ABI, SH et AC explore les classes de situations de vie suivantes :  Description de l’architecture d’un système informatique;  Protection d’un environnement de travail ;  Utilisation des ressources numériques ;  Description d’un réseau informatique ;  Description des concepts de base des systèmes d’information ;  Implémentation d’une base de données ;  Production d’une feuille de calculs ;  Production d’un document texte de plusieurs pages. VII. COMPETENCES DES CLASSES DE TERMINALE, SERIES A, ABI, SH ET AC Une compétence est l’aptitude à mobiliser les ressources pour réaliser correctement une tâche. Les compétences à développer dans ce programme sont :  Décrire l’architecture d’un système informatique ;  Protéger un environnement de travail ;  Utiliser les ressources numériques ; Page 9 Programme d’Informatique, Classes de Terminale Séries A, ABI, SH et AC  Décrire un réseau informatique ;  Décrire les concepts de base des systèmes d’information ; uploads/Science et Technologie/ programme-terminales-a.pdf