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Le cours « Technologie Web » A. Ridi Université de Fribourg Did@cTIC 2014-2015

Le cours « Technologie Web » A. Ridi Université de Fribourg Did@cTIC 2014-2015 Travail de diplôme Cours « Technologie Web », critique et adaptation du dispositif de formation Antonio Ridi Université de Fribourg, 2015 Le cours « Technologie Web » A. Ridi Le cours « Technologie Web » A. Ridi Table des matières 1. Introduction ..................................................................................................... 1 1.1 Contexte ............................................................................................................... 1 1.2 Formation Futur Ingénieur ..................................................................................... 2 1.3 Cours Technologie Web ......................................................................................... 4 2. Description du dispositif ................................................................................... 5 2.1 Description générale .............................................................................................. 5 2.2 Présentation détaillée du cours .............................................................................. 8 2.3 Evaluation ........................................................................................................... 14 2.3.1 Introduction .......................................................................................................... 14 2.3.2 Travaux Pratiques .................................................................................................. 15 2.3.3 Examen .................................................................................................................. 16 2.3.4 Comportement ...................................................................................................... 20 2.4 Feedback des étudiants ....................................................................................... 20 3. Evaluation du cours ........................................................................................ 23 3.1 Introduction ........................................................................................................ 23 3.2 Ma propre évaluation .......................................................................................... 24 3.2.1 Partie A – Discussion orale .................................................................................... 24 3.2.2 Partie B - Questionnaire ........................................................................................ 25 3.3 Evaluation de l’EIA-FR .......................................................................................... 27 3.3.1 Partie A – Champ libre .......................................................................................... 27 3.3.2 Partie B - Questionnaire ........................................................................................ 28 3.4 Résultat des évaluations ...................................................................................... 29 3.4.1 Résultat du questionnaire mise en place .............................................................. 29 3.4.2 Résultat du questionnaire en ligne ....................................................................... 31 3.4.3 Résultat des réponses ouvertes ............................................................................ 32 3.5 Points à améliorer ............................................................................................... 34 4. Changements apportés ................................................................................... 37 4.1 Introduction ........................................................................................................ 39 4.2 Analyse et mise en place ...................................................................................... 39 4.2.1 Augmentation du temps pour le JavaScript et PHP .............................................. 39 4.2.2 Simplification du TP Photoshop ............................................................................ 40 4.2.3 Regroupement du HTML et CSS ............................................................................ 42 4.2.4 Suppression du module Photoshop. ..................................................................... 42 4.2.5 Réduction du temps pour l’HTML. ........................................................................ 43 4.2.6 Changement de la modalité du projet. ................................................................. 44 4.2.7 Valorisation de la note du TP ................................................................................ 45 5. Conclusions .................................................................................................... 47 Références ......................................................................................................... 51 Annexes ............................................................................................................. 53 Annexe A – Examen moitié semestre ......................................................................... 53 Le cours « Technologie Web » A. Ridi Annexe B – Examen fin semestre ............................................................................... 60 Annexe C – Ma propre évaluation ............................................................................. 64 Le cours « Technologie Web » A. Ridi 1 1. Introduction 1.1 Contexte Depuis trois ans, je suis responsable de la moitié du cours «Initiation aux technologies web », effectué à l’Ecole d’Ingénieur et Architectes de Fribourg, où je suis actuellement collaborateur scientifique. Ce cours s’inscrit dans la formation « Futur Ingénieur » (FI), adressée essentiellement aux étudiants provenant de filières théoriques (par exemple Ecole de Culture Générale (ECG), collège, double échec EPFL/Uni), et qui doivent effectuer une année supplémentaire comprenant un semestre de cours et un semestre de stage pratique avant de commencer leur première année à l’Ecole d’Ingénieur et Architectes de Fribourg. Dans ce cadre, ce travail a pour but de réaliser une évaluation critique du cours intitulé « Initiation aux technologies web » en utilisant principalement les feedbacks donnés par les étudiants. Ces feedbacks sont pris en compte à travers différentes méthodologies, telles que des questionnaires anonymes et des discussions orales. Ensuite, on a utilisé les feedbacks des étudiants pour apporter des modifications sur le cours. Nous espérons que les changements apportés seront utiles pour améliorer la qualité du cours, en termes d’enseignement et d’apprentissage. Ce document est divisé en trois parties : Dans la première, Section 2, on décrit le dispositif et la méthode d’évaluation. Dans la Section 3, on présente les différentes méthodes de collecte des feedbacks des étudiants sur le cours « Initiation aux technologies web ». Dans la Section 4, on élabore les feedbacks amenés par les étudiants et on propose des changements au cours. On clôture le document à la Section 5. Le cours « Technologie Web » A. Ridi 2 1.2 Formation Futur Ingénieur L’Ecole d’Ingénieurs et d’Architectes de Fribourg (EIA-FR), faisant partie du réseau de la Haute École Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), est plutôt orientée vers les personnes qui souhaitent poursuivre leur développement professionnel. En général, pour accéder aux études HES, l’étudiant doit satisfaire l'une des conditions suivantes [1] :  Etre titulaire d'une maturité professionnelle, couplée à un CFC dans une profession apparentée à la filière choisie. Une année d'expérience pratique dans le domaine choisi est nécessaire si le CFC relève d'un autre domaine.  Etre titulaire d'une maturité gymnasiale complétée d'un an de pratique professionnelle dans le domaine choisi.  Etre titulaire d'une maturité spécialisée et d'un diplôme de culture générale (ECG). En cas de changement de domaine d'études, un an de pratique professionnelle est requis.  Etre titulaire d'un diplôme de culture générale (ECG), couplée à un CFC dans une profession apparentée à la filière choisie. Si la pratique professionnelle dans le domaine d’études choisi n’est pas présente, l’étudiant ne peut pas être directement admis et une année de passerelle sera prévue. Cette année de passerelle est intitulée « Formation Futur-e ingénieur-e » ou plus simplement « Futur-e ingénieur-e ». Cette dernière offre la possibilité d’accéder aux formations Bachelor en Génie électrique ou Informatique et Télécommunications. Elle a comme objectif de donner les bases techniques et professionnelles aux étudiants dans le cadre de cours et de laboratoires à l’école. Un stage en entreprise (d’une durée de six mois) permet de compléter cette formation. Le cours « Technologie Web » A. Ridi 3 La formation comporte donc deux parties : formation théorique et formation pratique. Dans le Tableau 1, une vue d’ensemble de la formation « Futur Ingénieur » est présentée.  Formation théorique (semestre d’automne). Au semestre d’automne (16 semaines), plusieurs cours et laboratoires permettent d’acquérir des connaissances de base dans les domaines techniques. Selon le profil choisi (Informatique et Télécommunications ou Génie électrique), des cours théoriques spécifiques pour chaque filaire, ainsi que ateliers pratiques en laboratoire sont proposés en formation. Une validation est effectuée à la fin de cette formation pour accéder à l’étape suivante.  Formation pratique (semestre de printemps). Les connaissances théoriques acquises dans la formation théorique sont ensuite mises en pratique à l’intermédiaire d’un stage d’un semestre en entreprise. Le stage est organisé par l’EIA-FR et il permet de renforcer les connaissances acquises et développer des compétences professionnelles utiles sur le marché de travail. Une validation est effectuée à la fin de cette formation pour accéder à la formation Bachelor dans le domaine désiré. Tableau 1 – Vue d’ensemble de la formation Futur Ingénieur. En rouge le cours « Technologies Web » est mis en évidence. SEMESTRE D’AUTOMNE (16 semaines) SEMESTRE DE PRINTEMPS (24 semaines) Bases théoriques communes (cours et laboratoires) • Introduction à la programmation • Technique numérique • Électronique Stage en entreprise Profil Génie électrique Profil Informatique et Télécommunications • Electricité • Automatisation • Technologies Web • Téléinformatique Le cours « Technologie Web » A. Ridi 4 1.3 Cours Technologie Web Le cours «Initiation aux technologies web» (ou «Technologies Internet» ou «Technologies Web»), mis en évidence dans le Tableau 1, fait partie du côté théorique de la formation « Futur Ingénieur ». Ce cours est adressé aux étudiants ayant choisi le profil Informatique et Télécommunications. Le cours est une introduction aux technologies les plus utilisées dans l’Internet. Il est donné sur un semestre (16 semaines), en 12h par semaine réparties de la façon suivante : 4h pour la théorie, 4 pour les Travaux Dirigés (TD) et 4 pour les Travaux Pratiques (TP). Cette répartition des heures dépend du contenu du cours de la semaine et elle pourra être adaptée suivant l’avancement du cours. Le cours d’Initiation aux technologies web comprend 7 modules différents (Photoshop, Architecture web, HTML, CSS, JavaScript, PHP, MySQL) dont chacun occupe une portion différente du temps selon son importance. L’évaluation est effectuée grâce aux Travaux Pratiques ; deux examens (le premier vers la moitié et le second à la fin du semestre) et un projet final (qui consiste à la réalisation d’un site Internet) doivent être validés. On présentera le cours « Technologie Web » en détails dans le prochain chapitre. Le cours « Technologie Web » A. Ridi 5 2. Description du dispositif 2.1 Description générale Je partage l’enseignement du cours «Initiation aux technologies web», à moitié environ, avec un autre collaborateur de l’École d’Ingénieurs et Architectes de Fribourg. Ce cours est divisé en 7 différents modules : Photoshop, Architecture Web, HTML, CSS, JavaScript, PHP, MySQL. Une session d’introduction et deux sessions d’examens sont prévues. Les dernières deux semaines sont consacrées à la réalisation d’un projet, qui rentre dans l’évaluation globale du travail de l’étudiant. Dans la dernière session, les avis des étudiants sont collectés. Tableau 2 - Répartition du cours «Initiation aux technologies web». En rouge les leçons qui me concernent, en bleu celles de l’autre collaborateur et en vert les semaines de vacance. Semaine Leçon I Leçon II Leçon III 1 Intro duction Photoshop Photoshop 2 Photoshop Photoshop Arch. Web 3 Arch. Web Arch. Web Arch. Web 4 Arch. Web Arch. Web Arch. Web 5 HTML HTML HTML 6 HTML HTML HTML 7 HTML HTML Examen I 8 CSS CSS CSS 9 JavaScript JavaScript JavaScript 10 JavaScript JavaScript JavaScript 11 JavaScript PHP PHP 12 PHP PHP PHP 13 MySQL MySQL MySQL 14 MySQL MySQL Examen II 15 Projet Projet Projet 16 Projet Projet Feedback Le cours « Technologie Web » uploads/Science et Technologie/ ridi-diplome-cunb 1 .pdf