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Ministere de l x27 education de la republique d x27 azerbaidjan

Ministère de l'éducation de la République d'Azerba? djan Université Pédagogique d'État d'Azerba? djan Faculté de philologie chaire de langue française Nom de l'élève Jalala Zeynalova Groupe École de pratique Numéro de classe V c Date Plan de cours quotidien French Durée de la leçon min Objet Le français Thème Les couleurs vives Les buts Développement des automatismes et des savoir-faires de la lecture et de la parole Normes de formation lis le petit texte rapidement et attentivement comprend et épelle correctement les mots et les expressions écrit Communication et intégration nformation et communication techonology Forme d'éducation Travail d'équipe La méthode Claster L'enseignant dessine un cercle sur le tableau ou la feuille de travail et demande aux élèves de dire des mots ou des phrases liés au concept écrit au centre Les ressources Le français en perspective ordinateur cahier d ? exercices Plan de la leçon C Commencement de la leçon- min a Salutation- min b Dialogue avec l ? élève- min c L ? introduction à la classe- min Pratique orale et écrit révision du matériel étudié - min Travail sur le texte- min Explication du devoir à domicile et bilan de la leçon- min Au total min Déroulement de la leçon La motivation Quels saisons connaissez-vous Combien de saison y a-t-il Quelle saison aimez-vous La recherche Ordinateur le français en perspective Présentation Il y a saisons Ils printemps été automne hiver Mois de printemps mars avril mai Mois d'été juin jllet août Mois d'automne septembre octobre novembre Mois d ? hiver décembre janvier février Échange d'informations L ? assimilation complete des connaissances et partage entre élèves CDiscussion d'informations Enseignant Bonjour Les élèves Bonjour Enseignant Quelle date nous sommes aujourd ? hui Élève Aujord ? hui nous sommes le fevrier Enseignant Quel jour nous sommes aujourd ? hui Élève Aujourd ? hui c ? est lundi Enseignant Quel temps fait-il aujourd ? hui Élève Aujourd ? hui il fait du vent Enseignant Maintenant on va faire la connaissance avec vous D ? abord je me présente je suis Celale Zeynalova Je suis stagiaire Enseignant Maintenant vous vous présentez s ? il vous ?? pla? t Toi comment tu t ? appelles Élève Je suis Cavid - étudiants répondent Enseignant Maintenant nous allons étudier les saisons Enseignant Quels saisons connaisses-tu Élève Je connais saisons printemps été automne hiver Enseignant Combien de saison y a-t-il Élève Il y a saison Enseignant Quelle saison aimes-tu Élève J ? aime au printemps Enseignant Quel temps fait-il en hiver Élève J ? aime la rouge Élève il fait froid en hiver Généralisation et résultats les élèves réussissent des auto-evaluations pour un achevement indépendent Laisser les élèves être clairs et responsables dans leurs reponses S ? ils ont le temps laissez-les partager ce qu ? ils ont appris CDevoir à domicile apprendre les couleurs construire des phrases sur les couleurs apprendre des mots nouveaux Professeur d'université superviseur Saida Dada ova Étudiante universitaire Jalala Zeynalova C