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Chapitre :III Citer en discours direct/ indirect : « L’îlot citationnel » Répub

Chapitre :III Citer en discours direct/ indirect : « L’îlot citationnel » République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université KasdiMerbah Ouargla Faculté des Lettres et des Langues Département de Lettres et Langues Française École Doctorale Algéro-française de Français Antenne de l’Université KasdiMerbah Ouargla Réseau EST Thèse de Doctorat ès Sciences Pour l’obtention du diplôme de Doctorat de français Option : Sciences du langage Présentée et soutenue publiquement par MlleSafia SIRADJ Titre : LA PRESENCE DU DISCOURS D’AUTRUI DANS LE TEXTE DE RECHERCHE : MODALITES DE L’INSERTION DU DISCOURS D’AUTRUI Cas du mémoire de magister Directeur de thèse : Pr. Salah KHENNOUR Jury : Professeur, Université Président Professeur, Université Examinateur Professeur, Université Examinateur Professeur, Université Examinateur M. Professeur, Université KasdiMerbah Ouargla Rapporteur Année universitaire UNIVERSITE KASDIMERBAH OUARGLA Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et Langues Étrangères (Français) Thèse de Doctorat ès Sciences Mlle Safia SIRADJ LA PRESENCE DU DISCOURS D’AUTRUI DANS LE TEXTE DE RECHERCHE : MODALITES DE L’INSERTION DU DISCOURS D’AUTRUI Cas du mémoire de magister A mes chers parents A mes chers sœurs et frères. . Remerciements. Mes remerciements vont à mon directeur de recherche Monsieur Salah KHENNOUR pour tous ses efforts d’encouragement, de correction et de soutien. Je tiens également à remercier Monsieur DAHOU Foudil, qui, grâce à lui et son équipe de responsables, plusieurs promotions ont eu l’occasion de poursuivre leurs études de magistère et de doctorat. Merci également à Messieurs, les membres du jury pour leur indulgence. Mes remercîments vont également à tous ceux qui ont traversé le parcours de ma vie d’étudiante, mes professeurs m’inspirant de la confiance et du courage : Chikh Laâmach Souid Mokhtar Ezzikmi Nadia Moulaye Lakhdar Bachir Bechgag Abdelkader Dabach Abdelhamid que (Dieu le garde dans son grand paradis) Masghouni Dalal Yahya Chrif Résumé Le thème de notre travail de recherche porte comme titre «La présence du discours d’autrui dans le texte de recherche : Modalités de l’insertion du discours d’autrui, Cas du mémoire de magister ». Comme l’annonce l’intitulé de notre travail, il était question de rendre clair le rapport interdiscursif et textuel tissé entre deux textes dont l’un est postérieur construit sur la base d’un autre texte antérieur. Au cours de notre recherche, on a approché le texte de recherche comme résultat d’un acte communicatif inscrit dans une institution formelle de formation, puis comme production discursive inscrite dans le cadre d’une pratique sociale de recherche. Ces dimensions nous ont orientés vers une pluralité de concepts tels que celui d’Altérité, Dialogisme, Interdiscours, Intertextualité, Polyphonie concourant tous à définir la nature et la structure complexes du texte de recherche. En arrivant à délimiter notre appareillage conceptuel et notionnel nous avions reformulé la problématique suivante : Parler au pluriel-caractère du texte de recherche-, est d’un côté un certificat de crédibilité mais d’un autre une contrainte mettant en jeu les compétences scientifiques théoriques et discursives du chercheur. À quelle mesure ces voix pourront-elles servir à la construction de la recherche et en quoi pourront-elles relativiser sa scientificité tant que celle-ci est en rapport étroit avec leur présence ? Répondre à notre problématique nous a orientés vers un corpus de type écrit universitaire appartenant au genre de discours scientifique de recherche dont on a analysé sous l’inspiration du modèle d’analyse proposé par Françoise BOCH. La méthode pour laquelle nous avions optée est en deux types : quantitative et textuelle parcourant l’ensemble des figures de l’insertion du discours d’autrui et les différents procédés de sa modalisation. Le parcours de notre recherche en plusieurs cas de figures, a prouvé que ce discours antérieur en étant intégré dans le texte de recherche, il en devient une partie intégrale fondue, indissociable de sa structure argumentative. Que la forte soudure entre les deux implique la structure solide du texte. Celle-ci dépend de la maîtrise des outils discursifs et textuels, voie, de transition entre deux ou plusieurs textes, entre deux ou plusieurs recherches. The summary The title of this research paper is ‘The Presence of Others’ Discourse in a Research Paper Text: Strategies of Others’ Discourse insertion: The Case of MA Research Papers’. As stated in the title, the purpose is to make clear the interdiscursive and textual relationship woven between two texts, one of which is later built on the basis of the other. During this research, the texts investigated were approached as a result of communicative acts enrolled in a formal training institution, then as discursive productions recorded in the context of a social practice research. These dimensions directed the study to a variety of concepts such as: Otherness, Dialogism, interdiscourse, Intertextuality, and Polyphony all competing to define the nature and complex structure of the texts analyzed. By delineating the conceptual and notional apparatus, the following problematic was reformulated: Speaking in the plural-character of research and text is on one side a credibility certificate, but on the other side a constraint involving the theoretical and discursive scientific skills of the researcher. To what extent will these voices be used in constructing research and how can they relativize its scientificness as the latter is closely related to their presence? In order to solve this problematic, a highly academic and scientific discourse was to be chosen. University academic researches appeared to be the best match for these qualities, and they were analyzed on the light of the model proposed by Françoise BOCH. The method chosen was quantitative and textual; browsing all the figures of inserting other people's views and the various processes of its modalization. The results of this research in several scenarios proved that integrating others’ discourse from previous research into a new research text makes the newly constructed discourse a unique body in which the imported text plays an integral part melted and inseparable from its argumentative structure. The strong bound between the two builds the solid structure of the text. This latter depends on the mastery of discursive and textual tools, track, and transition between two or more texts, between two or more researches. ملخص Introduction générale Un texte de recherche est la version scripturale du simple acte de construction des connaissances. Au cours d’un tel moment se convergent de multiples voix mettant en lumière les différents aspects de l’objet d’étude. La pluralité dont on parle s’inspire d’une divergence de points de vue pour l’unique tentative de produire en collaboration un savoir dit scientifique. La scientificité, à cet égard, se voit en rapport étroit avec la pluralité et la diversité des points de vue d’analyse construisant l’infrastructure du travail de recherche. Un tel cas de figure incarne l’ensemble de rapports qu’un l’individu entretienne avec son groupe social. D’une part il est indispensable d’en faire partie, de s’y intégrer, de s’y identifier en mettant en valeur tous ce qui est commun. D’autre part l’intégration absolue risque d’effacer la valeur de cet individu en étant fondu dans l’ensemble, ce qui exige la mise en valeur de tout ce qui est particulier, singulier à la limite d’être identifié en ce qui le particularise par rapport à l’ensemble et en ce qu’y le range. Cette alternative se veut le squelette de tout type de rapport humain : va/vient, émettre /recevoir. Altérité construite sur la base du regroupement d’un ensemble d’individus connectés les uns aux autres au moyen de multiples outils favorisant le partage de l’expérience individuelle sous forme de savoir, savoir-faire, savoir être. Ainsi diffusée et partagée tout au long du vécu humain, l’expérience humaine s’échappe à l’individualisme pour retracer l’histoire et l’expérience même de l’homme préhistorique. Tel est l’essor pour lequel la connaissance et le savoir ont opté, c’est de n’être la propriété de personne mais à l’ensemble. Une identité souvent sous entendue prenant sa part dans nos propos, attitudes, comportements, bref actes pour parler en même temps qu’on parle, pour assumer une part de responsabilité de ce que l’on dit, pour au-delà justifier une part de nos attitudes en les attribuant au groupe social. La présence du -groupe social- souvent désigné par le fameux ‘Autre’ même dans ce que nous considérons comme espace personnel monologique est indispensable et on ne peut s’y échapper. C’est par rapport à cet Autre qu’on se définit, c’est par rapport à cet Autre qu’on se différencie et c’est toujours par rapport à lui qu’on s’identifie. L’Autre est donc une identité inhérente à tout, un individu encadrant ses activités sociales et culturelles, assurant ainsi, la transmission du patrimoine et héritage social aux nouvelles générations, et surtout, contribuant au développement scientifique et technologique. Au-delà, ce qui nous parait inhérent à l’espèce humaine est plutôt le caractère d’altérité comme étant le rapport dynamique assurant le maintien et la valorisation de tout ce qui peut garder la vie en société. Le rapport qu’un individu entretient avec son groupe social est le meilleur exemple vulgarisant celui qu’une recherche scientifique entretient avec des recherches antérieures ou postérieures. Voir de plus près ce rapport sur le terrain de la recherche et la construction du savoir donne à certaines mises au point une grande importance délimitant :  Ce à quoi uploads/Science et Technologie/ safia-siradj-doctorat.pdf