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Dans 5 ans, je deviendrai…. La conjugaison est un sujet important et elle est inévitable en faisant la phrase. Toutefois, pour les débutants, c’est assez difficile à mémoriser la conjugaison. C’est une activité ludique et artistique pour appliquer le temps du futur simple en faisant des projets d’avenir et des arbres de l’espoir. Auteur : MERCIS, Sartika/ sartikamercis20@gmail.com Age des apprenants : 15 - 20 ans Support(s) d’exploitation pédagogique : Image de l’arbre (tiges et feuilles) Séquençage : Séquence de plusieurs activités Type(s) d’activité : Compréhension orale, Compréhension écrite, Production écrite, Production orale Niveau(x) du CECR : A1+, A2 Thème(s) : Langue, Art, Société Documents de travail : VectorStock, vectorstock.com https://www.vectorstock.com/royalty-free-vectors/tree- without-leaves-vectors la liste du vocabulaire des métiers, fabriquée, 20 décembre 2018, Sartika MERCIS l’arbre de l’espoir, fabriqué, 21 décembre 2018, Sartika MERCIS Activité 1 Durée : 30 minutes Modalités de travail : seul, groupe Consigne : 1. Groupez les apprenants en 4. 2. Leur distribuer la fiche apprenant 1 (chaque personne a une copie) 3. Leur demander de chercher la traduction en indonésien. 4. Faire l’activité de devinette pour que les apprenants mémorisent facilement le vocabulaire des métiers. (fiche enseignant 1) 5. L’enseignant lit les mots clés d’un métier à haute voix, puis demander à chaque groupe de chercher quel métier qui y convient le plus vite possible. Et lever la main pour y répondre. 6. Donner 10 points pour chaque gagnant. Remarques, pistes complémentaires l'enseignant peut demander aux membres du groupe de chercher la traduction en divisant les vocabulaires pour qu’il soit plus rapide. Evaluation / correction : Les vocabulaires des métiers français Indonésien Français indonésien terminaisons -e chanteur/chanteuse penyanyi employé/employée pegawai danseur/danseuse penari avocat/avocate pengacara chauffeur/chauffeuse supir gérant/gérante manajer commerçant/ commerçante pedagang terminaison –esse artisan/artisane seniman poèt/poétesse penyair enseignant/enseignante pengajar étudiant/étudiante mahasiswa sans accord hôtesse d’accueil penerima tamu terminaisons eur-trice photographe fotografer agriculteur/agricultrice petani chercheur peneliti dessinateur/dessinatrice perancang mannequin model directeur/directrice direktur professeur dosen acteur/actrice pemain film architecte arsitek rédacteur/rédactrice editor dentiste dokter gigi illustrateur/illustratrice ilustrator écrivain penulis réalisateur/réalisatrice sutradara fleuriste tukang bunga traducteur/traductrice penerjemah tulisan femme d’affaires pebisnis (pr) facteur/factrice tukang pos homme d’affaires pebisnis (lk) interprète penerjemah lisan terminaisons ien-ienne ingénieur insinyur chirurgien/chirurgienne ahli bedah pilote pilot mécanicien/mécanicienne montir secrétaire sekretaris informaticien/informaticienne ahli komputer pompier pemadam kebakaran pharmacien/pharmacienne apoteker vétérinaire dokter hewan technicien/technicienne ahli teknik guide touristique pemandu wisata comédien/comédienne komedian psychologue psikolog concierge pengurus gedung terminaisons er-ère journaliste wartawan infirmier/infirmière perawat juge hakim policier/policière polisi pianiste pianis cuisinier/cuisinière tukang masak pensionnaire pensiunan poissonier/poissonière tukang ikan réceptionniste resepsionis fermier/fermière petani comptable akuntan ouvrier/ouvrière buruh médecin dokter caissier/cassière kasir bibliothécaire petugas perpustakaan conseiller/conseillère konsultan couturier/couturière penjahit boucher/bouchère tukang daging terminaisons eur-euse vendeur/vendeuse penjual coiffeur/coiffeuse penata rambut serveur/serveuse pelayan Activité 2 Durée : 70 minutes Modalités de travail : seul, groupe Consigne : 1. Grouper les apprenants en 4. 2. Expliquer le futur simple (fiche enseignant 2) 3. Leur demander de faire les exercices et après, faire une correction collective (fiche apprenant 2) 4. Leur demander de répondre ces questions : - Quelle est la profession de vos parents? - Qu’est-ce qui vous intéresse ? - Quelle profession espérez-vous ? pourquoi ? - Mentionnez les caractéristiques de votre profession espérée. - Dans quelques années, que ferez-vous dans la vie ? 5. Distribuer à chaque groupe la fiche enseignant 3. 6. Donner deux ou trois images de feuille à chaque personne. 7. Leur demander d’écrire leur projet d’avenir selon leur profession espérée en utilisant le futur simple. (document d’exemple 1) 8. Faire l’arbre de l’espoir en collant leurs feuilles sur l’image de l’abre. 9. Coller l’arbre de l’espoir de chaque groupe contre le mur dans la classe. Remarques, pistes complémentaires - Evaluation / correction : A. Conjuguez les verbes suivants au futur simple. Sujet devenir acheter prendre lire voir Je/j’ deviendrai achèterai prendrai lirai verrai Tu deviendras achèteras prendras liras verras Il/elle/on deviendra achètera prendra lira verra Nous deviendrons achèterons prendrons lirons verrons Vous deviendrez achèterez prendrez lirez verrez Ils/elles deviendront achèteront prendront liront verront B. Complétez les phrases avec les verbes proposés au futur simple. 1. Vendredi soir, vous viendrez à la maison, et nous mangerons des légumes du jardin. 2. Tu enlèveras ton chapeau et tes gants et tu t’assoiras / t’assiéras en silence. 3. Demain, nous nous lèverons tôt et nous nous promènerons dans la forêt. 4. Elle cueillera les roses et elle les arrosera. 5. Ce soir, nous regarderons des photos et nous nous souviendrons des beaux moments. 6. Elle conduira prudemment lorsqu’elle sortira. 7. Après le cours, vous boirez un verre, vous rirez et aurez du bon temps avec vos amis. 8. Ils attendront quelques minutes et ils prendront le train. 9. Les enfants, vous vous tairez lorsque je dirai de le faire. 10. Il faudra nous prévenir quand vous recevrez des nouvelles. C. Complétez les phrases avec le verbe en gras au futur. 1. Je ne peux pas dormir tout de suite, je dormirai plus tard. 2. Tu ne peux pas acheter cet ordinateur : il est trop cher, tu achèteras un ordinateur usagé. 3. Elle ne peut pas s’arrêter de pleurer maintenant, elle s’arrêtera tout à l’heure. 4. Ces nouveaux mariés veulent s’installer en campagne et ils s’installeront près d’une rivière. 5. Ils ne peuvent pas expliquer leur geste, ils l’expliqueront un autre jour. D. Conjuguez les verbes proposés au futur simple. « Le poulet au paprika » Pour commencer, tu achèteras les ingrédients et tu décongèleras le poulet. Puis, tu pèleras des pommes de terre et tu enlèveras la queue des champignons. Après, tu mélangeras la farine et les épices et tu ajouteras la crème. Lorsque le poulet sera cuit, tu le serviras avec la sauce. Les invités mangeront avec appétit. La fiche apprenant 1 Le vocabulaire des métiers français indonésien Français indonésien Terminaisons -e chanteur/chanteuse employé/employée danseur/danseuse avocat/avocate chauffeur/chauffeuse gérant/gérante commerçant/ commerçante Terminaison –esse artisan/artisane poèt/poétesse enseignant/enseignante étudiant/étudiante Sans accord hôtesse d’accueil Terminaison -trice photographe agriculteur/agricultrice chercheur dessinateur/dessinatrice mannequin directeur/directrice professeur acteur/actrice architecte rédacteur/rédactrice dentiste illustrateur/illustratrice écrivain réalisateur/réalisatrice fleuriste traducteur/traductrice femme d’affaires facteur/factrice homme d’affaires interprète Terminaison -ienne ingénieur chirurgien/chirurgienne pilote mécanicien/mécanicienne secrétaire informaticien/informaticienne pompier pharmacien/pharmacienne vétérinaire technicien/technicienne guide touristique comédien/comédienne psychologue concierge Terminaison -ère journaliste infirmier/infirmière juge policier/policière pianiste cuisinier/cuisinière pensionnaire poissonier/poissonière réceptionniste poissonier/poissonière bibliothécaire fermier/fermière comptable ouvrier/ouvrière médecin caissier/cassière conseiller/conseillère couturier/couturière boucher/bouchère Terminaison -euse vendeur/vendeuse coiffeur/coiffeuse serveur/serveuse La fiche enseignant 1 1. Il travaille dans une pharmacie, il est…….(pharmacien) 2. Elle fait rire beaucoup de gens, elle est……..(comédienne) 3. On crie « au feu !, au feu ! », on a besoin d’un…………(pompier) 4. Un homme qui fait la conception d'un bâtiment, on l’appelle…….(architecte) 5. Tere Liye est un……….(écrivain) indonésien. 6. Je m’appelle Miranda, je suis…………(étudiante) de droit. 7. Il a une belle voix, il veut devenir un…………(chanteur) 8. Je rencontre une………(bibliothécaire) dans la bibliothèque. 9. J’ai beaucoup de problèmes, j’ai besoin d’une………(conseillère/psychologue) 10. Il aime prendre la photo des animaux, il espère devenir un…….(photographe) 11.Reza Rahardian est un……….(acteur) très célèbre. 12.Vous êtes très bon au piano, vous pouvez devenir une grande……..(pianiste) 13.J’aime manger de la viande, donc, je vais souvent chez un………..(boucher) 14.Je regarde beaucoup de…………..(mannequins), elles marchent sur le tapis rouge avec une belle robe. 15.Elle soigne de nombreux patients, puisqu’elle est une……… (infirmière) La fiche enseignant 2 Le Futur Simple Le futur simple est un temps de l'indicatif qui permet, de manière général, d'indiquer une action à venir. C'est par extension de son usage de base que ce temps peut également indiquer : 1) une action qui va se produire considérée comme certaine Je vais aller à la mairie pour me faire une carte d'identité, ils sauront me renseigner. Dans cet exemple, on est sûr d'obtenir une réponse. Remarque : aller suivi par son propre infinitif désigne un futur proche : je vais aller. 2) un ordre. Le futur prend alors la valeur d'un impératif et sert à indiquer un ordre. Pendant que je fais le ménage, tu feras la vaisselle. Vous me nettoierez votre chambre pour demain. "Tu feras" signifie "fais" et il s'agit d'un ordre. 3) futur d'atténuation. Le futur sert alors à demander quelque chose poliment à son interlocuteur. Je prendrai un café s'il-vous-plaît. 4) une condition. Le futur sert également à exprimer une supposition, celle-ci ayant alors une plus forte probabilité que quand on emploie le conditionnel. Il se couple au présent comme le conditionnel se couple à l'imparfait. Si je gagne à la loterie, j'achèterai une grande maison à la campagne. (présent + futur) Si je gagnais à la loterie, j'achèterais une grande maison à la campagne. (imparfait + conditionnel présent) La première phrase s'emploie quand on vient d'acheter le billet, la seconde peut être employée alors qu'on ne joue même pas. La conjugaison du verbe au futur simple Le futur simple se forme du verbe à l’infinitif + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Exemple : donner = je donner-ai je donnerai Parler finir prendre Je parlerai je finirai je prendrai Tu parleras tu finiras tu prendras Il parlera il finira il prendra Elle parlera elle finira elle prendra On parlera on finira on prendra Nous parlerons nous uploads/Sante/ dans-5-ans-je-deviendrai-0.pdf