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INSTITUT NATIONAL POUR LA FORMATION ET LA RECHERCHE EN EDUCATION (INFRE) SERVIC

INSTITUT NATIONAL POUR LA FORMATION ET LA RECHERCHE EN EDUCATION (INFRE) SERVICE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION (SRE) EPREUVES STANDARDISEES CM1-CM2 (2014) 2 SOMMAIRE FRANÇAIS ............................................................................................................................ 3 EPREUVE D’EXPRESSION ECRITE ..........................................................................................4 EPREUVE DE COMPREHENSION DE L ’ECRIT (LECTURE).................................................................10 MATHEMATIQUE ...............................................................................................................26 EPREUVE DE MATHEMATIQUE...........................................................................................27 EDUCATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE (EST) ...............................................................35 EPREUVE D’EDUCATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE..............................................................................................................36 EDUCATION SOCIALE (ES) ..................................................................................................48 EPREUVE D’EDUCATION SOCIALE.......................................................................................49 EDUCATION ARTISTIQUE (EA) ............................................................................................57 CHAMP DE FORMATION : EDUCATION ARTISTIQUE...............................................................58 CHAMP DE FORMATION : EDUCATION ARTISTIQUE...............................................................59 EPREUVE D’EDUCATION ARTISTIQUE .................................................................................60 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) ........................................................................69 EPREUVE D’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ................................................................70 3 FRANÇAIS 4 EPREUVE D’EXPRESSION ECRITE COURS : CM1 PERIODE : Premier Trimestre DUREE : 01 heure Support : Aujourd’hui, un peu partout, on parle des maladies épidémiques. Elles tuent par milliers des hommes et des animaux. Dans certains cas, il existe déjà des médicaments pour les prévenir ou les guérir. D’autres maladies plus dangereuses, à ce jour, n’ont aucun remède. Pour s’en protéger, on donne des conseils de bonnes conduites. Tu as des informations relatives à ces maladies que tu veux partager avec la population à travers un article de journal. Tâche : Tu es invité à écrire un article de journal pour sensibiliser la population à propos d’une maladie épidémique. Consigne : 1- Choisis une maladie épidémique dont tu es bien informé. 2- Parle des manifestations de la maladie. 3- Donne des conseils pour prévenir la maladie, pour la guérir ou pour avoir des comportements sains. 4- Veille au respect des caractéristiques d’un article de journal. 5- Rédige en une dizaine de phrases un article de journal pour sensibiliser la population. EPREUVE D’EXPRESSION ECRITE AU CM1 5 COURS : CM1 PERIODE : Deuxième Trimestre DUREE : 01 heure Support : Tes parents, très satisfaits de tes progrès à l’école, ont décidé de te faire découvrir une localité que tu ne connaissais pas. A cette occasion, tu as effectué le voyage à bord d’un moyen de déplacement. Tu as vécu de très bons moments pendant le voyage et le séjour là-bas. De retour chez toi, tu décides de faire un récit écrit de ce voyage. Tâche : Tu es invité à narrer par écrit les faits ayant marqué ce voyage. Consigne : - Produis en dix phrases au moins un texte narratif ; - Veille à la chronologie du récit (respect de l’ordre du déroulement des différents faits) ; - Précise la localité visitée et le moyen de transport emprunté ; - Respecte les caractéristiques de ce type de texte. COURS : CM1 PERIODE : Troisième Trimestre DUREE : 01 heure Support : Malgré les dispositions prises pour protéger les enfants, il existe malheureusement encore dans nos localités, des cas de brimade et de maltraitance d’enfants. La lutte pour le respect des droits de l’enfant doit être menée de façon permanente et par tous. Tu décides alors de produire une affiche pour sensibiliser la population à lutter contre la maltraitance des enfants. Tâche : Tu es invité à réaliser ton affiche de lutte contre la maltraitance des enfants. Consigne : - Produis ton message en cinq phrases au maximum ; - Réalise ton affiche ; - Respecte les caractéristiques de ce type de texte. 6 COURS : CM1 PERIODE : Fin d’année DUREE : 01 heure Support : Dans le cadre des relations amicales entre ton école et une ONG étrangère, un concours est ouvert pour identifier les meilleurs récits pouvant informer les correspondants sur les manières de vivre des Béninois à travers les manifestations culturelles ci-après: fêtes, danses traditionnelles, les mariages coutumiers, etc. Tu veux participer à ce concours. Tâche : Ecris une lettre au responsable de l’ONG pour lui parler de ton pays à travers une manifestation culturelle de ton choix. Consigne : - Ecris ta lettre ; - Précise dans ta lettre l’activité choisie qui caractérise ton pays ; - Respecte la forme de présentation d’une lettre administrative à forme personnelle. 7 EPREUVE D’EXPRESSION ECRITE COURS : CM2 PERIODE : Premier Trimestre DUREE : 01 heure Support : Pendant les vacances, tu as eu l’occasion d’assister à une fête traditionnelle. Diverses danses ont été exécutées. L’un des danseurs t’a particulièrement impressionné par sa tenue et son élégance. Pour ne pas oublier ce personnage, tu décides de faire son portrait par écrit. Tâche : On te demande de faire le portrait de ce personnage. Consigne : - Présente le personnage. - Décris-le à travers sa posture, son habillement et son élégance. - Rédige ton texte en une dizaine de phrases. - Veille au respect des différentes parties de ton texte. - Présente une production propre et lisible. EPREUVE D’EXPRESSION ECRITE AU CM2 8 COURS : CM2 PERIODE : Deuxiéme Trimestre DUREE : 01 heure Support : Pour les congés de fin du premier trimestre, tu es allé (e) passer quelques jours auprès de ta tante fonctionnaire. Après ton retour, ta tante t’envoie une lettre. Tu décides après lecture de lui répondre. Voici la lettre de ta tante Date Bonjour cher neveu, J’espère que tu es bien rentré chez toi ? A quelle heure es-tu arrivé à l’auto-gare? Est-ce que tes frères et sœurs ont été contents du vélo que tu as ramené ? Si je t’écris, c’est aussi pour demander comment tu as trouvé ton séjour auprès de nous ? Je t’embrasse et j’espère que tu reviendras nous voir. T a tante Tâche : Tu es invité à écrire une lettre pour répondre à ta tante. Consigne : 1- En dix (10) phrases au moins, écris ta lettre. 2- Réponds à chacune des questions que ta tante t’a posées. 3- Dis à ta tante ce que tu feras pour qu’elle soit contente de toi. 4- Respecte la structure d’une lettre personnelle. 9 COURS : CM2 PERIODE : Troisième Trimestre DUREE : 01 heure Support : L’abattage abusif des arbres est devenu de nos jours l’activité à laquelle presque tout le monde s’adonne, en oubliant les conséquences fâcheuses qui en découlent. De plus en plus, nos forêts sont détruites. Les pluies se raréfient. Les populations s’inquiètent. Tu dois aussi prendre conscience de la situation, en vue de protéger notre environnement. Tâche : Tu es invité à rédiger une affiche, en vue de sensibiliser la population sur les méfaits de la déforestation et les mesures à prendre pour mettre fin à l’avancée du désert. Consigne : - Rédige ton affiche en respectant la présentation de ce type de texte. - Emploie les formes de phrases appropriées. - Utilise les temps et les modes verbaux qui conviennent. COURS : CM2 PERIODE : Fin d’année DUREE : 01 heure Support : Dans le cadre du championnat scolaire, l’équipe de ton école a joué la finale contre une autre de la localité. Au terme de la rencontre, ton équipe a remporté la victoire par un beau score. Les cris de joie, les slogans et les chants fusaient de partout. Tu es désigné par le directeur de l’école pour faire le compte rendu écrit de ce match. Tâche : Tu es invité à rédiger le compte rendu au directeur. Consigne - Rédige ton compte rendu en une quinzaine de phrases. - Respecte les caractéristiques d’un compte rendu. - Présente une copie propre et lisible. 10 EPREUVE DE COMPREHENSION DE L’ECRIT (LECTURE ) COURS : CM1 PERIODE : Premier Trimestre DUREE : 01 heure Nous sommes aujourd’hui exposés à plusieurs maladies dont nous ignorons parfois les causes. Les sources de nos maladies sont : la nourriture, l’environnement ou aussi nos comportements. Il te revient de prendre conscience afin de mieux te protéger après la lecture du texte suivant. Texte : Protégeons-nous des moustiques. Le père d’Anita est malade. Depuis hier, il est resté au lit. Toute la nuit, il a transpiré et a grelotté de froid. Mais ce matin, il semble s’endormir profondément ; cependant, voilà que de temps en temps, il sursaute sur son lit, donnant l’impression d’être assailli par de mauvais rêves. Très inquiète, sa fille Anita propose à sa maman d’appeler l’infirmière de la maison voisine. Mais maman peu inquiète de l’état de santé de son mari, lui dit : « Il est inutile d’appeler l’infirmière. Ton papa ne fait que du paludisme. Je peux le soigner avec des infusions, de la nivaquine. Il lui faut aussi du repos et dans quelques jours, il sera sur pied pour reprendre ses activités. » - Que faire pour éviter le paludisme s’écria Anita ! - Ma fille, il faut d’abord se protéger et essayer de détruire le gîte des moustiques. - Je comprends maintenant certains conseils donnés à l’école. Le maître nous demande de mettre des grillages aux portes et aux fenêtres ; de battre l’air des coins et recoins des chambres de la maison les après-midi avec une plante aromatisante reconnue dans certaines régions ; dormir sous moustiquaires imprégnées… - Tu sais ma fille, toutes ces précautions ne suffisent pas encore. Il faut d’abord tenir la maison propre, enterrer les ordures, les boîtes de conserve vides, évacuer les eaux usées. Texte tiré de « Evaluations au CM1, Collection Oxygène. uploads/Sante/ epreuves-standardisees201415-corr-pdf.pdf