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______________________________________________________________________________ document général - ADLF - Année 2001 LA FORMATION DU DIETETICIEN Constat et souhaits de la profession SOMMAIRE I - LA PROFESSION DE DIETETICIEN page 3 1 – DEFINITION 3 2 – SECTEURS D'ACTIVITE ET MISSIONS CORRESPONDANTES 4 Le diététicien en établissement de soin 4 Le diététicien en secteur libéral 5 Le diététicien en collectivité territoriale (Mairie, Conseil Général, DDASS) 6 Le diététicien en restauration collective 7 Le diététicien en industrie alimentaire 8 Le diététicien en secteur communication 9 II - LES BESOINS MIS EN EVIDENCE page 10 III – LA FORMATION DES DIETETICIENS page 11 1 – EN FRANCE 11 Horaires du BTS diététique (2 années : 50 semaines) : 11 Horaires du DUT, Génie biologique, option diététique. ( 2 années : 60 semaines) 12 2 – DANS L'UNION EUROPEENNE ET EN EUROPE 14 IV – LA FORMATION DES DIETETICIENS ET DES AUTRES PROFESSIONNELS DE SANTE EN FRANCE page 16 1 – LISTE DES INSUFFISANCES DE LA FORMATION INITIALE POUR UN EXERCICE DANS LES DIFFERENTS SECTEURS D'ACTIVITES 17 2 – MATIERES A APPROFONDIR 18 3 – MATIERES A AJOUTER 19 4 - STAGES 19 Augmenter la durée des stages obligatoires existants pour permettre à l’étudiant de mener un projet. 19 Créer d’autres terrains de stages obligatoires qui permettront aux diététiciens d’investir d’autres champs d’activité. 20 Créer un véritable stage à option 21 Définir les modalités de ces stages 21 CONCLUSION page 22 REFERENCES page 23 ______________________________________________________________________________ document général - ADLF - Année 2001 epuis quelques années, les professionnels et l’Association des Diététiciens de Langue Française –ADLF- réfléchissent sur l’opportunité d’une réforme de la formation initiale du diététicien, tant dans la durée des études que dans le contenu. L’actualité récente nous conforte dans cette réflexion : - le lancement de la Programme National Nutrition Santé –PNNS– (janvier 2001) (1), - les Etats Généraux de l’Alimentation (décembre 2000), - le rapport du Haut Comité de Santé Publique « Pour une politique nutritionnelle de santé publique en France » (juin 2000) (2) , - le colloque IFN «Une politique nutritionnelle pour la France : une priorité de santé publique » (2000), - les recommandations de l’ANAES sur le diabète(3) et l’HTA, - le rapport INSERM sur les carences nutritionnelles (avril 1999), - « Bonnes pratiques diététiques en cancérologie, dénutrition et évaluation nutritionnelle » (FNCLLCC) 1999, - la conférence nationale de santé sur la prise en charge du diabète (juin 1998), - les avis n°18 (4) et 21 (5)du CNA, - les recommandations pour le diagnostic, la prévention et le traitement de l’obésité (AFERO – SNDLF - ALFEDIAM 1998)(6) , - les rapports GUY-GRAND «Alimentation en milieu hospitalier»(1997 (7) et 2000). Pour un jeune diplômé en recherche d’emploi, la formation actuelle ne paraît pas complètement adaptée aux besoins actuels issus, entre autres, de ces recommandations. Ce constat empêche d’investir des champs d’activité qui devraient bénéficier à la profession de diététicien : Exemples : - la qualification en collectivités territoriales, - la fonction d’expert en milieu hospitalier, - le responsable de projet en industrie agroalimentaire, - le chargé de communication, - le partenaire d’élaboration de progiciels et de logiciels en alimentation et nutrition. Dans le but de clarifier notre réflexion, nous proposons de présenter : - la profession de diététicien, ses champs d’activité, ses missions, - la formation initiale actuelle, un bilan comparatif avec l’Europe et les autres professions de santé, - les propositions de complément de formation indispensables pour répondre à la demande. Cette réflexion a été menée par un groupe de diététiciens exerçant dans différents secteurs dont celui de l’enseignement. D __________________________________________________________________________ Document général - ADLF - Année 2001 3 I - LA PROFESSION DE DIETETICIEN Le diététicien a pour vocation de conseiller à chacun un équilibre nutritionnel compatible avec son parcours alimentaire, son mode de vie en écartant toute contrainte injustifiée. Les atouts du diététicien sont les suivants : - des connaissances très spécialisées dans le domaine de la nutrition et de l’alimentation humaine, - un savoir-faire pratique permettant de traduire les données et besoins nutritionnels en aliments et repas quotidiens pour tous les âges et toutes les circonstances de la vie, - une capacité d’écoute afin d’instaurer un dialogue privilégié avec ses interlocuteurs, qu’ils soient bien portants ou malades. 1 – DEFINITION Au niveau international (annexe1) L’Office International du Travail (OIT) classe en 1967, les diététiciens de la manière suivante : 0-69 : Diététiciens et spécialistes des problèmes de nutrition (santé publique) 0-69.10 : Diététicien, en général 0-69.20 : Spécialistes des problèmes de nutrition relatifs à la santé publique 0-69.90 : Autres diététiciens et spécialistes des problèmes de nutrition (santé publique) Au niveau européen L’European Federation of the Associations of Dietitians (EFAD) définit le diététicien comme une personne qui : - possède une qualification légalement reconnue en nutrition et diététique, - applique les sciences de la nutrition à l’alimentation et l’éducation de groupes de population et de personnes individuelles, qu’ils soient bien-portants ou malades. En France Code de la santé publique : loi 510-8-1 n° 86-76 du 17/01/1986 Code la santé publique : loi 510 8 3 modifiée par la loi n° 92-1336 du 16/02/1992. La circulaire du 4 mars 1985 émanant du Ministère des Affaires sociales et de la solidarité nationale indique les principales missions du diététicien dans le cadre de son activité en secteur de soins (annexe 2). Il n’existe pas de cadre légal en dehors du secteur hospitalier. __________________________________________________________________________ Document général - ADLF - Année 2001 4 2 – SECTEURS D'ACTIVITE ET MISSIONS CORRESPONDANTES Le diététicien en établissement de soin Mission de soins Il assure, en collaboration avec les différents acteurs de soins, la mise en œuvre d’un soutien personnalisé adapté au risque nutritionnel. Une évaluation des besoins du patient, une négociation des objectifs à atteindre et une éducation sont nécessaires pour une prise en charge spécifique et individualisée. La prise en charge spécifique et individualisée des patients hospitalisés ou en consultation : concerne des patients ayant des besoins nutritionnels précis, s’effectue à partir d’une prescription médicale, d’un bilan nutritionnel et de l’enquête alimentaire (la stratégie nutritionnelle ainsi définie sera discutée et négociée avec le médecin et le patient), donne lieu à une évaluation et une réactualisation tout au long de la prise en charge en fonction des objectifs fixés, donne lieu à une formalisation (fiche diététique, dossier diététique, courrier…) qui participe à une prise en charge globale du patient. Mission d’ éducation Les actions pourront être collectives ou individuelles : à visée curative : l’objectif est de permettre au patient d’adopter un nouveau comportement alimentaire lui permettant de vivre le mieux possible avec son handicap (c’est un soin de rééducation nutritionnel), orientée vers la prévention : l’objectif est d’obtenir un changement des habitudes alimentaires afin de parvenir à un état de santé optimal. Cette mission intègrera les recommandations définies par les instances reconnues et les experts en nutrition. Mission de restauration Référent en alimentation et nutrition, il est garant de l’équilibre et de la qualité nutritionnelle sanitaire et gustative de la prestation alimentaire et des régimes prescrits. Pour cela, il : définit les besoins nutritionnels des populations concernées et les traduit en aliment de base et ration journalière, élabore en collaboration avec le responsable de restauration les plans alimentaires, les menus et fiches techniques, participe à la mise en place et au suivi de la méthode HACCP tout au long de la chaîne alimentaire, intervient au niveau du circuit alimentaire et de l’élaboration des cahiers des charges, est responsable des unités de production spécifiques (par exemple cuisine diététique, biberonnerie), évalue le service du repas en termes d’acceptabilité, de convivialité et de satisfaction, évalue les dysfonctionnements et propose des actions correctives au responsable de __________________________________________________________________________ Document général - ADLF - Année 2001 5 restauration en animant la formation ou le perfectionnement du personnel et en participant à des animations pour valoriser le temps du repas. Intervient au niveau de l’informatisation de la gestion prise de commande repas. Mission de formation Enseignement en : Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) et écoles d’aides soignants, BTS ou DUT auprès des étudiants en diététique avec pour objectifs la mise en œuvre des connaissances théoriques et l’acquisition des pratiques professionnelles. Il peut aussi avoir des actions de formations et d ‘informations auprès : des professionnels des services de restauration, des membres de l’équipe soignante, personnel des équipes médicales, des acteurs du système santé, des étudiants en médecine, en pharmacie et professions de santé, des usagers de la restauration collective hospitalière, auprès du grand public : journées portes ouvertes, anti-tabac, SIDA, infections nosocomiales… Mission de recherche Clinique : élaboration de protocoles, mise au point de recueils d’informations, participation à l’interprétation des résultats et aux publications. Sur les pratiques professionnelles et communication des résultats obtenus à l’ensemble des professionnels. Epidémiologie. Le diététicien en secteur libéral Le diététicien libéral a un rôle d'interface avec le uploads/Sante/ la-formation-du-dieteticien-constat-et-souhaits-de-la-profession.pdf