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Oral 2nde partie new 1 EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS ORAL - ème partie de l ? épreuve Entretien sur une ?uvre choisie par le candidat parmi les OI et les LC des descriptifs BAC Rappel déroulé ème partie épreuve orale et attendus Durée minutes Notée sur

EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS ORAL - ème partie de l ? épreuve Entretien sur une ?uvre choisie par le candidat parmi les OI et les LC des descriptifs BAC Rappel déroulé ème partie épreuve orale et attendus Durée minutes Notée sur points Cette partie de l'épreuve évalue l'expression orale en réclamant du candidat une implication personnelle dans sa manière de rendre compte et de faire partager une ré exion sur ses expériences de lecture Elle se déroule en deux temps successifs le premier n'étant qu'un point de départ pour les interactions qui le suivent et qui constituent l'essentiel de l'épreuve Le candidat présente brièvement l' ?uvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui prenant appui sur la présentation du candidat et sur les éléments qu'il a exposés évalue les capacités à dialoguer à nuancer et à éto ?er sa ré exion à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l' ?uvre L ? examinateur ne revient pas sur la première partie de l ? épreuve Évitant les questions fermées et trop ponctuelles il conduit l ? entretien de manière ouverte en dialoguant avec le candidat de manière à lui permettre d ? expliquer de justi ?er et ainsi de défendre son choix Les connaissance et compétences suivantes font l ? objet de cette évaluation Attendus de la prestation orale Présentation synthétique de l ? ?uvre retenue Expression pertinente justi ?ée et convaincante d ? un choix personnel Entrée véritable dans l ? échange tirant pro ?t des éléments de relance pour approfondir sa propre ré exion Mobilisation pertinente des connaissances culturelles et artistiques en lien avec le propos Éléments évalués Capacité à défendre une lecture personnelle Capacité à expliquer et à justi ?er ses choix Aptitude au dialogue Qualité de l ? expression et niveau de langue orale Qualités d ? analyse et d ? argumentation de communication et de persuasion Capacité à établir des liens entre le lecture littéraire et les autres champs du savoir l ? expérience du monde et la formation de soi Je prépare la présentation de l ? ?uvre choisie et la connaissance de celle-ci Vous pouvez utiliser le cours mais aussi toutes les ressources à votre disposition le livre et éventuellement le dossier pédagogique intégré internet ? Obligez-vous à reformuler avec vos propres mots les contenus sélectionnés de manière à les comprendre à vous les approprier et ainsi être capable d ? en parler ?uvre choisie Auteur Nom Prénom Siècle Quelques éléments biographiques clés Création de l ? ?uvre date sources d'inspiration de l ? ?uvre sa place dans le parcours de l ? auteur Genre de l ? ?uvre Sous-genre de CContexte de l ? ?uvre historique littéraire culturel Réception de l ? ?uvre a- t-elle été appréciée détestée A-t-elle soulevé des polémiques Rappel de l ? intrigue dans ses grandes lignes Personnages clés de l ? ?uvre caractéristiques principales Évolution dimension symbolique Thèmes clés de l