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Les pronoms personnels Sujet : je,tu,il,elle,nous,vous,ils,elle s Les jeunes so

Les pronoms personnels Sujet : je,tu,il,elle,nous,vous,ils,elle s Les jeunes sont actifs . Ils sont actifs. Complement direct: me,te, le,la, nous, vous, les Je contacte les jeunes. Je les contacte. Complement indirect : me,te, lui, nous, vous, leur Je propose aux jeunes le dialogue. Je leur propose le dialogue. Toniques: moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles Eux, ils sont actifs; Je m’adresse a elle. Je vis pour lui. Y remplace un nom chose precede de la proposition a Je m’interesse a ton avenir. Je m’y interesse. En remplace un nom chose precede de la preposition de ou d’un article partitif Les adolescents se moquent parfois des regles de bonne conduit. Ils s’en moquent parfois. Si l’on fait reference a des personnes on n’utilise pas y ou en: Je pense a mes amis. Je pense a eux. Il parle de mon frere.Il parle de lui Le pronom personnel neuter le equivaut a cela et remplace toute une proposition completive: Je sais qu’il est difficile d’harmoniser les circonstances et les reves. Je le sais. Ex.1 pag.11 1. C’est ton disque : il est a toi. 2. Ce sont les livres de Lea: Elles sont d’elle. 3. C’est le portable de mon ami: Il est de lui. 4. C’est la maison de mes cousins: Elle est a eux. 5. C’est notre avenir: Il est a nous. Ex.2 pag.11 1. Lis-tu tes messages chaque jour? Oui, je les lis. 2. T u lis le journal le matin? Non, je ne le lis pas . 3. Elle aide son amie a faire les devoirs? Oui, elle l’aide. 4. T u connais ma copine francaise? Non, je ne la connait pas. Les propositions relatives La proposition relative commence par un pronom relatif: qui, que, dont, quoi, ou, lequel… Qui est sujet du verbe de la proposition relative Je veux vous montrer une maison qui est belle . Que(qu’) est complement d’objet direct La villa qu’il visite est en cours de renovation. Dont est complement d’un nom introduit par de Lappartement dont Marc m’a parle est bien loin de son bureau.(il m’a parle d’un appartement) Quoi s’applique a des choses.Il s’emploie comme complement prepositionnel J’ai besoin d’un produit detergent, sans quoi je ne pourrai pas deboucher la baignoire. Ou represente un lieu ou un moment La maison ou j’ai habite il y a deux ans a ete vendue. Quand la localization est precise , on prefere employer une construction avec preposition suivie de rponoms relatifs (lequel,laquelle,lesquel,lesqu elles) C’est le fauteuil dans lequel il aimait passer les soirees. Ex.1 pag.17 1. Marc a vu un lit ancien. Le lit lui a plu. – Marc a vu un lit ancient qui lui a plu. 2. Eric a peint la porte. Elle donne sur la terrasse. – Eric peint la porte qui donne sur la terrasse. 3. Jean a une soeur. Elle fait ses etudes en France. – Jean a une soeure qui fait ses etudes en France. 4. Sophie habite dans une belle maison. Cette maison se trouve rue de la Mairie. – Sophie habite dans une belle maison qui se trouve rue de la Mairie. Ex.3 pag.17 1. Voila un garcon que j’ai deja rencontre. 2. J’ai bien aime la promenade que nous avons faite. 3. Il vit dans un immeuble qui compte six etages. 4. J’ai peur, j’ai la Coeur qui bat fort. 5. L’avion que vous devez prendre est en retard. Evoquer des faits passes – passe compose et imparfait Passe compose Qu’as-tu fait ? J’ai regarde/ choisi/ pris/ vu/ lu/ eu… Je suis reste/arrive/ entre/ alle/ venu… Qu’est-ce que nous avons fait? Nous avons fini/ mis/ appris/ voulu… Nous sommes descendus / sortis/ partis… Imparfait Que faisais-tu? Je regardais/ choisissais/ prenais… Je restais/ arrivais/ entrais/ allais/ venais.. Que faisions-nous ? Nous finissions/mettions/ apprenions… Nous descendions/sortions/ partions… Ex.1 pag.23 La chemise (etre) a ete inventee par les Grecs au V siècle av.J.-C. On (remplacer) remplace les chemises a motifs de 1965 par les chemises rayees puis colorees. La chemise ne (cesser) pas cesse d’etre un vetement fonctionnel, alternant forms et coloris. La chemise blache (devenir) devenue un symbole d’elegance et d’honnetete. Adjectifs et pronoms indefinis A.Indefinis qui varient en genre et/ou en nombre : tout/toute, tous/toutes; chacun/ chacune; aucun/aucune; l’un … l’autre/les uns… les autres ; quelqu’un/ quelques- uns/ quelques-unes. B.Indefinis qui n’existent qu’au singulier : chacun(e) , aucun( e), personne, rien, on, tout le monde. Ex: Chacun le said. On est content. Rien n’arrivera. C. Indefinis qui n’existent qu’au pluriel: certains, plusieurs Ex: Plusieurs se vaccinent. D.Indefinis neutres et invariables : on, personne, plusieurs, tout le monde , la plupart. Ex: T out le monde est venu. La plupart sont venus. E. Indefinis construits avec une negation: personne, rien, aucun (e) Ex: Je ne vois personne.Rien n’est important. Aucune infirmiere ne dort cette nuit. Ex.4 pag 29 A. T out le monde tombent maladies de temps en temps. T ous le monde consulte le medecin. B. T ous font confiance aux medecins. Chacun fait prevue de responsabilite. C. T outes sont venues a la Clinique . T ous sont alles lui rendre visite. D. Chacun est conscient de ce risque. Chacune est souffrante. E. La plupart des ados souffrent d’une maladie. Plusieurs jeunes se plaignant de maux de tete. F . Personne n’est protégé contre une banale grippe. Rien n’est clair. G. J’ai achete quelque chose a la pharmacie. Il n’a rien achete a la pharmacie. Moyens d’esprimer le choix 1. Le pronoms interrogatifs Masculine Feminin Singulier Lequel Laquelle Pluriel Lesquels Lesquelles 2. Le pronoms demonstratifs Masculin Feminin Singulier Celui Celui-ci/ celui-la Celle Celle-ci/ celle-la Pluriel Ceux Ceux-ci/ ceux-la Celles Celles-ci/ celles- la 3. Pour parler de quelque chose dont on ne connait pas le nom : une chose, quelque chose, un truc (familier) Ex: Je voudrais une chose qui sert a deboucher les lavabos. 4. Pour donner des informations sur la forme, le volume ,la matiere dont est fait l’objet, sa destination: Ex: une brosse ovale, une assiette creuse/plate, un lit etroit/large. Mais : une grosse armoire, un grand lit , une petite assiette; Une eponge en caoutchouc; une brosse en polyester; un verre en plastique ; une veste en cuir; Un verre a vin , une tasse a café, des ciseaux a papier, un plat a tarte ,etc. Formes temporelles composees Passe compose Avoir/etre au present + participe passe Plus-que-parfait Avoir/etre a l’imparfait + participe passe J’ai etudie trois langues. Je suis venu(e) d’un college. J’avais etudie trois langues. J’etais venu(e) d’un college. Le participe passe des verbes conjugues avec ,,etre,, Il s’accorde toujours avec le sujet du verbe: Le courier est arrive . La letter est arrivee. Les lettres sont arrivees. Le courier et la letter sont arrives. Des verbes pronominaux Elle s’est lavee.(sans COD) Elle s’est lave les mains. (suivi d’un COD) Ils se sont salues. Ils se sont embrasses. (l’un l’autre ; se – COD) Ils se sont souri. Ils se sont parle. (l’un a l’autre; se- COI) Le participe passe des verbes conjugues avec ,,avoir ,, A. Place devant le COD,il s’accorde pas : J’ai vu Marie a la biblioteque. Nous avons lu des livres interessants. B. Place apres le COD,il s’accorde Marie? Je l’ai vue a la bibliotheque. Les livres que nous avons lus sont interessants. C. Suivi d’un infinitive, il ne s’accorde pas: Je les ai entendu parler. Il est a fait revenir. Elle les a laisse partir. Victor Hugo né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris, est un poète, dramaturge etprosateur romantique considéré comme l’un des plus importants écrivains de langue française. Il est aussi une personnalité politique et un intellectuel engagé qui a joué un rôle majeur dans l’histoire du XIXe siècle. Victor Hugo occupe une place marquante dans l’histoire des lettres françaises au XIXe siècle, dans des genres et des domaines d’une remarquable variété3,4. Il est poète lyrique avec des recueils comme Odes et Ballades (1826), Les Feuilles d'automne (1831) ou Les Contemplations (1856), mais il est aussi poète engagé contre Napoléon III dans Les Châtiments(1853) ou encore poète épique avec La Légende des siècles (1859 et 1877). Il est également un romancier du peuple qui rencontre un grand succès populaire avec notamment Notre-Dame de Paris(1831), et plus encore avec Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose sa théorie du drame romantique dans sa préface de Cromwell en 18275 et l’illustre principalement avec Hernani en 1830 et Ruy Blas en 1838, mais aussi Lucrèce Borgia etLe Roi s'amuse. Son œuvre multiple comprend aussi des discours politiques à la Chambre des pairs, à l'Assemblée constituante et à l'Assemblée législative, notamment sur la peine de mort, l’école ou l’Europe, des récits de voyages (Le Rhin, 1842, ouChoses vues, posthumes, 1887 et 1890), et une correspondance abondante. Victor Hugo a fortement contribué au renouvellement de la poésie et du théâtre. Il a été admiré par ses contemporains et l’est encore, mais il a aussi été contesté par certains auteurs modernes6. Il a aussi permis à de nombreuses générations uploads/Sante/ les-pronoms-personnels.pdf