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Niveau : 1 AS filières communes. Année scolaire : 2020 / 2021 Objet d’étude : L

Niveau : 1 AS filières communes. Année scolaire : 2020 / 2021 Objet d’étude : Les textes de vulgarisation scientifique Séquence : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partie d’informations données ou recueillies. (10 séances) Niveau : 1 as Objet d’étude 1 : La vulgarisation scientifique Séquence : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partie d’informations données ou recueillies. Activité : évaluation diagnostique. Volume horaire : 1 séance Objectifs : Evaluer les pré- requis des élèves vis-à-vis de l’objet d’étude. Texte support : « Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences » L’auteur : HidayetteBersali Source : algerie-direct.net/santé Déroulement 1. Identifiez le para texte. - Le titre : « Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences » - L’auteur : HidayetteBersali - La source : Site internet (algerie-direct.net/santé) - Ce texte comprend un chapeau et 04 § avec des sous-titres 2. Lecture silencieuse avec consigne : Situation d’énonciation : Activité 1 : Identifiez les éléments de la situation de communication dans la grille suivante : Qui ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ? HidayetteBersali Aux lecteurs (algériens) Le choléra un texteexplicatif Pour présentercettemaladie Lecture analytique : Activité 2 : 1- Relevez du texte une définition. Une définition : « Le choléra est une maladie contagieuse et épidémique due à une bactérie » 2-Relevez du texte le nom scientifique de la bactérie responsable de cette maladie. Quel est le procédé explicatif employé par l’auteur pour donner cette information ? Le nom scientifique de la bactérie responsable de cette maladie est : Vibriocholerae Le procédé explicatif employé : la dénomination. 3- Relevez du texte les adjectifs employés par l’auteur pour décrire le choléra. « Moyenâgeuse - contagieuse – épidémique » La caractérisation Activité 3 : 1- Quel est l’organe du corps humain qui est le plus touché par le choléra ? L’organe le plus touché par le choléra est l’intestin grêle. 2- Comment se transmet le choléra ? Le choléra se transmet par une eau contaminée ou des aliments contaminés. 3- Comment l’auteur a-t-il expliqué le deuxième cas ? Comment appelle-t-on ce procédé ? L’auteur expliqué le deuxième cas en donnant des exemples. Ce procédé explicatif s’appelle : l’illustration. 4- Complétez le tableau par les mots et les expressions suivants : (Une diarrhée - un état de choc - des vomissements – Le coma - la mort.-des nausées - une insuffisance rénale) Symptômes du choléra Conséquences du choléra - une diarrhée - des vomissements - des nausées - un état de choc - le coma - la mort. - une insuffisance rénale 5- Quel est le procédé explicatif employé par l’auteur pour citer les symptômes et les conséquences du choléra ? Ce procédé explicatif s’appelle : l’énumération. Activité 4 : 1- Quel est le temps dominant dans le texte ? Le temps employé est le présent de l’indicatif. - Sa valeur est : 1/- Présent de la narration. 2/- Présent actuel. 3/- Présent atemporel (vérité générale). 2- « Il est important à noter que cette maladie se transmet en général par une eau contaminée » A qui renvoie le pronom « il » dans cette phrase ? Le pronom « il » ne renvoie à personne ; c’est la tournure impersonnelle. 3- Existe-t-il des éléments qui renvoient à l’auteur dans le texte ? Justifiez votre réponse. Non il n’y a aucune trace de présence de l’auteur dans ce texte. Il est objectif, il n’y a aucun indice de subjectivité (texte scientifique). 4- Pourquoi l’auteur a-t-il écrit c texte ? L’auteur a écrit ce texte afin d’informer les lecteurs sur le choléra. VI - Synthèse : 1- Faites le plan du texte 1- La définition du choléra 2- LA transmission du choléra 3- Les symptômes du choléra 4- Les conséquences du choléra Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences L’Algérie a confirmé ce jeudi 41 cas de choléra au niveau de 4 wilayas. Une maladie moyenâgeuse qui refait surface dans le pays et que peu de gens connaissent. Qu’est-ce que le Choléra ? Le choléra est une maladie contagieuse et épidémique due à une bactérie nommée Vibrio cholerae. Cette infection touche plus particulièrement l’intestin grêle. Le choléra est une maladie très contagieuse à transmission fécale-orale. Comment se transmet la maladie? Il est important à noter que cette maladie se transmet en général par une eau contaminée par des selles humaines, mais elle peut être transmise par des aliments contaminés tel que les fruits de mer ou les crustacés crus ou cuits de façon insuffisante. Comment reconnaitre le choléra? Les signes du choléra prennent généralement de moins d’un jour à cinq, c’est ce que les médecins nomment période d’incubation de la bactérie. Les principaux symptômes de cette maladie sont: une diarrhée aqueuse, abondante et indolore, des vomissements de liquide clair; des nausées. Quelles conséquences? Le choléra dure habituellement de 3 à 6 jours, mais s’il n’est pas traité, il peut mener à un état de choc dû à la déshydratation, à une insuffisance rénale, au coma et à la mort. Hidayette Bersali ; Le 25 Aout 2018, algerie-direct.net/santé Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences L’Algérie a confirmé ce jeudi 41 cas de choléra au niveau de 4 wilayas. Une maladie moyenâgeuse qui refait surface dans le pays et que peu de gens connaissent. Qu’est-ce que le Choléra ? Le choléra est une maladie contagieuse et épidémique due à une bactérie nommée Vibrio cholerae. Cette infection touche plus particulièrement l’intestin grêle. Le choléra est une maladie très contagieuse à transmission fécale-orale. Comment se transmet la maladie? Il est important à noter que cette maladie se transmet en général par une eau contaminée par des selles humaines, mais elle peut être transmise par des aliments contaminés tel que les fruits de mer ou les crustacés crus ou cuits de façon insuffisante. Comment reconnaitre le choléra? Les signes du choléra prennent généralement de moins d’un jour à cinq, c’est ce que les médecins nomment période d’incubation de la bactérie. Les principaux symptômes de cette maladie sont: une diarrhée aqueuse, abondante et indolore, des vomissements de liquide clair; des nausées. Quelles conséquences? Le choléra dure habituellement de 3 à 6 jours, mais s’il n’est pas traité, il peut mener à un état de choc dû à la déshydratation, à une insuffisance rénale, au coma et à la mort. Hidayette Bersali ; Le 25 Aout 2018, algerie-direct.net/santé Activité 1 : Identifiez les éléments de la situation de communication dans la grille suivante : Qui ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ? Activité 2 : 1- Relevez du texte une définition. …………………………………………………………………………………………. 2-Relevez du texte le nom scientifique de la bactérie responsable de cette maladie. Quel est le procédé explicatif employé par l’auteur pour donner cette information ? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. 3- Relevez du texte les adjectifs employés par l’auteur pour décrire le choléra. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. Activité 3 : 1- Quel est l’organe du corps humain qui est le plus touché par le choléra ? ……………………………………………………………………………………… 2- Comment se transmet le choléra ? ………………………………………………………………………………………… 3- Comment l’auteur a-t-il expliqué le deuxième cas ? Comment appelle-t-on ceprocédé ? …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4- Complétez le tableau par les mots et les expressions suivants : (Une diarrhée - un état de choc - des vomissements –Le coma - la mort.- des nausées - une insuffisance rénale) Symptômes du choléra Conséquences du choléra - 5- Quel est le procédé explicatif employé par l’auteur pour citer les symptômes et les conséquences du choléra ? …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Activité 4 : 1- Quel est le temps dominant dans le texte ? quelle est sa valeur ? ……………………………………………………………………………………………… 2- « Il est important à noter que cette maladie se transmet en général par une eau contaminée » A qui renvoie le pronom « il » dans cette phrase ? …………………………………………………………………………………………………. 4- Existe-t-il des éléments qui renvoient à l’auteur dans le texte ? Justifiez votre réponse. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….. 4- Pourquoi l’auteur a-t- il écrit c texte ? Synthèse : 1- Faites le plan du texte Niveau : 1 as Objet d’étude 1 : La vulgarisation scientifique Séquence : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partie d’informations données ou recueillies. Activité : mise en place de la séquence. Volume horaire : 1 séance Objectifs : -Expliquer l’objectif de la séquence. -Lancer le sujet de la production écrite. -Rédiger la production de départ. Moyens didactiques : Le tableau, la fiche pédagogique 1. Mise en place de la séquence : Explication des mots clés de la séquence : Produire : rédiger, écrire. Vulgarisation scientifique : le fait d'adapter un ensemble de connaissances techniques, scientifiques, de manière à les rendre accessibles à un lecteur non spécialiste. Il s’agit donc de choisir un thème puis collecter des informations. Ensuite, il faut les adapter et les simplifier pour les rendre accessible a tout le public puis rédiger un texte explicatif. 2. Sujet de la production écrite : La pollution est un fléau humain qui touche le monde entier. On a tiré la sonnette d’alarme sur ses dangers uploads/Sante/ projet-1-1-as.pdf