Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTURE Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence 2

Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTURE Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence 2: L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Que sais-tu du SIDA ? Séance: Comprendre le texte: Que sais-tu du SIDA ? Support: Corpus de phrase du livre élève page 52 Matériel: Des photos, des brochures TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaitre Répondre Expliquer Lire Le sens général du texte: Que sais-tu du SIDA ? Le sens de : Une revue de santé, un remède Aux questions Des mots: Une revue de santé, un remède Silencieusement le texte: Que sais-tu du SIDA ? Situation d’apprentissage: En jouant dans la cour de l’hôpital, ton petit frère de CP2 ramasse une page d’un livre. Sur cette page se trouve un texte : Que sais-tu du SIDA? Il te demande de répondre à ces questions. Etapes Activités du Maître Strat. Pédag . Activités Des élèves I/Présentation Situation d’apprentissage Je dis la situation d’apprentissage Je pose des questions: Qu’est ce que l’enfant a ramassé ? De quoi s’agit-il ? Que doit faire l’enfant pour répondre aux questions? TC Une feuille Il s’agit d’un enfant qui invite son frère à répondre aux questions. Lisent silencieusement le texte. II/Développement 1-Lecture silencieuse 2-Para texte 3-Questions de compréhension générale. Lisez silencieusement le texte Que sais-tu du SIDA ? Quel est le titre du texte ? De qui parle-t-on dans le texte? TC Lisent Gossan est malade Que sais-tu du SIDA ? De Gadou On parle du SIDA. De quelle maladie parle-t-on dans le texte ? 4-explication des mots Une revue de santé, un remède «Une revue de santé» Je dis: Au village, Bilé découvre des informations dans une revue de santé sur la santé de Mandela. Que signifie «Une revue de santé»? Employer «Une revue de santé» dans des phrases. «Un remède» Je dis: Le père connait un remède contre la gale. Que signifie «Un remède»? Employer «Un remède» dans des phrases. TG C’est un journal qui donne des informations sur la santé Emploient dans des phrases C’est un médicament Emploient dans des phrases III/Évaluation Exercice écrit J’écris au tableau : 1-Qu’est ce qu’il faut pour éviter cette maladie ? 2-Pourquoi cette maladie est grave ? 3-Lisez silencieusement le texte pour répondre aux questions au brouillon. TI Répondent aux questions Lisent Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTURE Durée: 30 mn Fiche: Séance: 2/2 Compétence 2 : L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Que sais-tu du SIDA ? Séance: Lire couramment le texte : Que sais-tu du SIDA ? Support: Corpus de phrase du livre élève page 52 Matériel: Des photos (singes roux et noirs) TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaître Prononcer Lire Le sens général du texte : Que sais-tu du SIDA ? L’intonation des mots Les mots difficiles : Grave, maladies, conseils, couteaux, aiguilles Couramment le texte Déroulement Etapes Activités du Maître Strat. Pédag. Activités Des élèves I/ Présentation Motivation Résumez le texte : Que sais-tu du SIDA ? TC Résument le texte II/Développement Lecture magistrale Prononciation des mots difficiles Je lis le texte : Que sais-tu du SIDA ? Prononcez : Grave, maladies, conseils, couteaux, aiguilles TC Suivent Prononcent ces mots. Lecture à haute voix Lisez à haute voix le texte Que sais-tu du SIDA ? TC Lisent à haute voix. III/Évaluation Lecture magistrale Lisez le passage du texte TI Lisent le passage indiqué. uploads/Sante/ que-sais-tu-du-sida 2 .pdf