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Classes : 1 a s tronc commun scientifique Durée : 2 Heures Texte : La grippe :

Classes : 1 a s tronc commun scientifique Durée : 2 Heures Texte : La grippe : une maladie redoutable La grippe indispose chaque année des milliers de citoyens. Les répercussions sur le plan social sont énormes (absentéisme, perturbations familiales…). Seul le vaccin peut constituer un éventuel rempart. Depuis quelques semaines, le produit existe au niveau des officines. Certains pharmaciens affichent sur leurs vitrines la disponibilité du vaccin. Mais est-il conseillé à tout le monde ? Peut-on le prendre sans risque ? Le docteur Nebab du service d’épidémiologie et de médecine préventive du C.H.U. de Béni Messous nous affirme que le vaccin est un médicament et que tout médicament est dangereux, surtout s’il est pris sans consultation médicale ni prescription d’un spécialiste. Ce médicament doit être conservé à une température comprise entre 2 et 8 degrés au réfrigérateur et à l’abri de la lumière. Il ne faut pas non plus le congeler. Si cette précaution n’est pas observée, ce vaccin sera sans effet. Mal soignée, la grippe peut entrainer l’apparition d’autres maladies et peut entrainer la mort. En 1969, la grippe de Hong Kong a fait des ravages en France. Bilan : 18134 décès et des dizaines de malades qui se sont remis difficilement. En dépit de l’avancée des sciences médicales et du haut développement des recherches, le virus déroute encore. Il est si « intelligent »que chaque année, il prend une nouvelle forme. EL WATAN, Dimanche15 /11/98 QUESTIONS I-Compréhension : (14pts) 1- L’auteur de ce texte nous informe sur : a) Les différents types de grippe b) Les facteurs de la grippe c) L’importance de la protection contre la grippe. Recopiez la bonne réponse 2- Les répercussions sur le plan social. Le mot souligné, signifie-t-il : a- dangers ? b - Causes ? c - Conséquences ? Recopiez la bonne réponse. 3- Relevez quatre mots relatifs au mot « maladie ». 4- Depuis quand le vaccin contre la grippe est il devenu sans résultat ? Justifiez votre réponse en relevant une phrase du texte. 5-Relevez du 1ier paragraphe (1er §) un mot de même sens que « protection » 6- « Le virus est intelligent car il prend une nouvelle forme ». a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase?.................................................... b- Réécrivez la phrase en remplaçant « car » par « à cause de » . 7- Relevez du texte une illustration (un exemple) sur la grippe. 8- Quelles sont les conséquences du mauvais soin d’une grippe ? Relevez- en deux . 9- A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ? 10- « la grippe entraine l’apparition d’autres maladies et la mort… » Réécrivez cet énoncé en commençant ainsi : les maladies et la mort… 11- « Mal soignée, la grippe peut entrainer l’apparition d’autres maladies et peut entrainer la mort. » Le mot souligné exprime : la condition , la cause , l’opposition Recopiez la bonne réponse II-Production écrite :(6pts) Choisissez un seul sujet Sujet 1 Rédigez un texte explicatif de quelques lignes sur la grippe en respectant le plan suivant : 1. Définition et causes de la grippe 2. Symptômes de la maladie 3. Protection contre la maladie Sujet 2 - Résumez le texte au quart de sa longueur Lycée M A El khalifa Deux types de diabètes Qu’est ce que le diabète ? C’est un trouble de l’assimilation, de l’utilisation et du stockage des sucres apportés par l’alimentation. Lors de la digestion, les aliments intégrés sont partiellement transformés en sucre, indispensable au métabolisme des cellules de l’organisme. Après avoir traversé la paroi intestinale, le sucre pénètre dans la circulation sanguine, où la glycémie augmente. Ce signal est détecté par des cellules du pancréas, les cellules béta des ilots de Langerhans, qui secrètent alors une hormone : l’insuline, la présence d’insuline dans le sang est elle même perçue par les cellules du foie, des muscles et des tissus adipeux qui se mettent à consommer le glucose ou le stocker pour un emploi ultérieur : ces différents mécanismes ont pour effet un retour à la normale de la concentration de sucre dans le sang. Le diabète se caractérise par un excès de glucose dans le sang, c'est-à-dire une hyperglycémie plus ou mois élevée selon les patients. Ce sucre est une source d’énergie indispensable, mais, au-delà de 1.26 gramme de glucose par litre de sang (mesuré à jeun), le patient est diabétique. L’insuline régule la concentration sanguine en sucre au voisinage de un gramme par litre. Quand l’insuline est en qualité insuffisante ou qu’elle est inefficace, le diabète survient. On distingue deux types de maladie diabétique : le diabète de type 1 ou insulinodépendant. Les premiers signes évoquant un diabète sont une soif insatiable, une envie fréquente d’urine et une augmentation exagérée de la faim. Le diabète de type 1 (environ 10% des cas) est aussi appelé diabète maigre ou juvénile, car il touche des sujets jeunes. Le diabète de type 2 (environ 90% des malades diabétiques) est dit non insulinodépendant. On l’appelle aussi diabète sucré, ou gras ou encore de la maturité : il survient souvent autour de la cinquantaine chez des personnes qui présentent un surpoids. Pour la Science, N°328 Février 2005 Questions : I / Compréhension : 1) Que constitue la réponse à la question posée au début du texte ? 2) Relevez du texte les symptômes de cette maladie ? 3) Relevez du texte les mots et les expressions qui renvoient au mot « médecine » ? 4) Peut-on schématiser le parcours du glucose dans le métabolisme à l’état normal ? 5) Comment est il formé le mot « hyperglycémie » ? 6) Quel est le rôle de l’insuline ? 7) Quelle est la caractéristique de chaque type de diabète ? Comment sont ils appelés ? Quelle catégorie de la population touche chacun d’entre eux ? 8) Quel est le temps dominant dans le texte ? 9) L’auteur marque t-il sa présence dans le texte ? Justifiez ? II / Production écrite : Traitez un seul sujet au choix 1) Le diabète est parmi les maladies les plus fréquentes. Rédigez un texte expositif dans lequel vous parlerez d'une autre maladie qui est devenue aussi fréquente et aussi répandue. 2) Résumez le texte au quart de sa longueur. Texte : Dans l’une de ses publications, le groupe pharmaceutique «NOVO Nordiste» présente le diabète sucré comme une maladie chronique provoqué par un manque partiel ou total d’insuline. L’insuline est une substance d’importance vitale fabriquée par le pancréas qui fonctionne comme une clé servant à ouvrir les «portes» des cellules et à y laisser pénétrer le glucose. Chez un diabétique, le pancréas fabrique trop peu d’insuline pour permettre à la totalité du sucre sanguin de pénétrer les muscles et les autres cellules pour produire de l’énergie par conséquent il s’accumule dans la circulation sanguine. Le taux élevé de glycémie dans le sang et les urines est une caractéristique du Diabète. On distingue trois types de diabètes : Le Diabète de type 1 - Le Diabète de type 2 - Le Diabète de type 3. Les signes et symptômes du diabète comprennent : une soif inhabituelle – une perte de poids – une grande lassitude – une vue embrouillée - une vulnérabilité aux infections – des lésions qui mettent du temps à guérir – une sensation de picotement des mains et des pieds. On ne connait pas vraiment les causes du diabète mais les facteurs héréditaires et les facteurs physiques comme l’obésité, le stress, l’âge supérieur à 30 ans, une infection virale, sont prédisposants. Aujourd’hui plus que jamais les diabétiques peuvent s’attendre à mener une vie active autonome et dynamique s’ils s’engagent à surveiller étroitement leur maladie en approfondissant les connaissances sur la maladie, en planifiant les repas, en pratiquant une activité physique et en apprenant à abaisser le niveau de stress dans la vie de tous les jours. « Santé Plus » Avril 2006 * Vulnérabilité : fragilité. * Lésions : petites blessures de la peau. Questions I/ Compréhension : 01 - Relevez du texte 4 mots ou expressions relatifs au mot diabète ? 2P ……………………………………………………………………………………………………………………………. 02 – Ce texte est pris de : Un journal – une revue – un livre ? Choisissez la bonne réponse 1P ……………………………………………………………………………………………………………………………. 03 – Relevez une subordonnée relative explicative. 1P ……………………………………………………………………………………………………………………………. 04- Quel est le rôle que joue le pancréas ? 2P ……………………………………………………………………………………………………………………………. 05- Classez les termes et les expressions suivants dans le tableau : Infections virales – vue embrouillée – la soif – facteurs physiques – planification des repas – approfondissement des connaissances sur la maladie – facteurs héréditaires. 2P Causes Signes Comportement à adopter ……………………… ………………………. …………………………………………………. ……………………….………………………. …………………………………………………. ……………………….………………………. 06- A quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte (y – il) paragraphes 1 et 2 ? 2P …………………………………………… ……………………………………………. 7- « L’insuline est une substance d’importance vitale fabriquée par le pancréas ». 2P Réécrivez la phrase en la commençant par : « Le pancréas………………………………………………………………………………………………………. 08- Relevez du texte deux procédés explicatifs et nommez-les.2P ………………………………………………………………… …………………………………………………………. 09 - Quelle est la uploads/Sante/ recueil-de-sujets-1-as-et-2-as.pdf