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Calogero ?? La rumeur ? CALOGERO ?? LA RUMEUR ? PAROLES ET MUSIQUE CALOGERO MAURICI DENIS MUNOZ ? WARNER CHAPPELL MUSIC FRANCE LES POUPÉES AZERTY Date de mise en ligne Comment mettre la rumeur en images Imaginer un couplet de chanson Thème question de société Niveau B Public adolescents Durée indicative une séance de min min pour l ? activité de production écrite PARCOURS PÉDAGOGIQUE Étape ?? Avant de regarder le clip Jouer avec les lettres Étape ?? Avec les images Identi ?er les lieux d ? un clip activité Décrire des éléments d ? un clip Étape ?? Avec le son Anticiper les paroles de la chanson Comprendre les paroles d ? une chanson activité Enrichir son lexique sur le thème de la chanson activité Étape ?? À partir du clip Imaginer un couplet de chanson activité OBJECTIFS COMMUNICATIFS PRAGMATIQUES Identi ?er des éléments visuels Présenter des éléments d ? un clip Comprendre les paroles de la chanson Rédiger le couplet d ? une chanson OBJECTIFS LINGUISTIQUES Jouer avec les lettres Développer sa prononciation Enrichir son lexique sur le thème de la rumeur Faire rimer un texte ÉTAPE ?? AVANT DE REGARDER LE CLIP Jouer avec les lettres Lexique production orale ?? individuel ?? min Noter au tableau les lettres suivantes U U E R R M Individuellement À l ? aide de ces lettres retrouvez un mot qui signi ?e une information non con ?rmée qui n ? est pas sûre Regardez-moi je vais prononcer ce mot sans le son Articuler le mot en silence et recueillir oralement les réponses Individuellement Qui peut être victime de rumeur Qui peut créer des rumeurs pourquoi Mettre en commun les réponses Pistes de correction Corrigés Rumeur Tout le monde peut être victime de rumeur Il y a aussi des stars des politiciens des personnes importantes ? Des personnes sur Internet peuvent écrire des informations fausses parce qu ? ils veulent faire mal à une personne ? Fiche réalisée par Tatiana Bésory CAVILAM ?? Alliance Française Page sur enseigner tv monde com CCalogero ?? La rumeur ? ÉTAPE ?? AVEC LES IMAGES Identi ?er les lieux d ? un clip activité Repérage visuel ?? binômes ?? min supports clip ?che apprenant Former des binômes distribuer la ?che apprenant et les inviter à prendre connaissance des propositions de l ? activité Montrer le clip sans le son À deux Faites l ? activité regardez le clip et cochez les lieux présentés Sur proposition des binômes valider ou corriger les réponses Pistes de correction Corrigés ? un centre commercial ? un kiosque à journaux ? une salle de cinéma ? un salon de coi ?ure ? des bureaux ? une chambre ? un salon ? un métro Décrire des éléments d ? un clip Interaction orale ?? petits groupes ?? min Inviter les binômes à s ? associer avec leur binôme voisin En petits groupes Avez-vous une bonne mémoire Présentez les éléments principaux du clip son style les couleurs le point commun entre les