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TACHE-PROBLEME : ECRIRE OU DIRE UNE EXPLICATION OU UNE DESCRIPTION NOURRIE PAR

TACHE-PROBLEME : ECRIRE OU DIRE UNE EXPLICATION OU UNE DESCRIPTION NOURRIE PAR UNE RECHERCHE D’INFORMATIONS. TACHE INTERMEDIAIRE Je lis un texte informatif, je repère et j’extrais des informations. Je peux placer des intertitres. Je complète une fiche d’identité. Je me sers du dictionnaire pour les mots que je ne comprends pas. Je vérifie ma connaissance du vocabulaire sur les animaux.  Je réalise la tâche problème. Je lis un texte informatif puis j’essaie de répondre à un questionnaire. TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 1 LE CASTOR, extrait de Images Doc. 1. Quelle est l’intention de l’auteur qui a écrit ce texte ? ....................................................................................................................................................... 2. Dans la partie « Le castor travaille la nuit », on dit que «… le castor sort la nuit pour consolider son gîte… ». Voici l’article du dictionnaire « Encarta » où est défini le mot « gîte ». gîte nom commun - masculin ( gîtes ) S'écrit aussi: gite 1. lieu où l'on loge et où l'on dort. Synonyme : logement (le gîte et le couvert) 2. CUISINE pièce de bœuf correspondant à la partie inférieure de la cuisse. Synonyme : gîte-gîte (préparer un pot-au-feu avec du gîte et de la macreuse) 3. lieu où se réfugie le gibier. Synonyme : repaire (le gîte du lièvre) 4. SCIENCES DE LA TERRE en géologie concentration d'un minéral utile (la détection des gîtes minéraux) gîte nom commun - féminin ( gîtes ) S'écrit aussi: gite 1. MARINE angle d'inclinaison d'un navire sous l'effet du vent ou des poids embarqués à bord. Synonyme : bande (la gîte d'un bateau) 2. MARINE lieu où s'est enfoncé un navire échoué. Synonyme : souille (la gîte du navire sur le rivage) Encyclopédie Encarta en ligne. Parmi les différentes définitions du mot « gîte », choisis celle qui convient le mieux pour la phrase. Recopie-la. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. A ton tour, donne la définition des deux termes suivants en utilisant un dictionnaire et en restant fidèle au texte. la panoplie : .................................................................................................................................. se propulser : ................................................................................................................................ 4. Vrai ou faux. Le castor sort au lever du jour. Le castor appartient à la même famille que le hamster. Un castor peut peser jusqu’à 35 kilos. Ce sont les canines qui sont les dents les plus importantes pour le castor. Le castor a des poils longs. TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 2 5. Réalise ensuite la fiche d’identité du castor en remplissant les différentes rubriques. Famille Régions où il vit Nombre d’espèces Habitat Nourriture Caractéristiques physiques Remarque : selon le texte sur lequel on travaille, d’autres rubriques peuvent être relevées. 6. A quel public ce document est-il destiné ? Pourquoi peux-tu dire cela ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................  J’observe et je compare Lors de la correction collective, je découvre mes erreurs ainsi que les réponses qui étaient attendues. Des connaissances et des compétences vont m’être nécessaires pour améliorer mes performances. TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 3  Je structure mes connaissances … 1. Savoir repérer et extraire des informations d’un texte. Il ne suffit pas de faire l’action de lire un texte informatif, il faut comprendre ce qu’on lit. Il faut ensuite mémoriser certaines informations pendant la lecture et pouvoir ensuite les retrouver en survolant le texte grâce au repérage de mots. 2. Chercher la définition d’un terme. Pour bien comprendre un texte, il faut pouvoir utiliser correctement un dictionnaire. Tu te familiariseras avec les articles d’un dictionnaire dans une série d’exercices que te proposera ton professeur. 3. Savoir extraire des éléments pour constituer une fiche d’identité. Pour établir la fiche d’identité d’un animal, tu dois d’abord faire la liste des points qui te sont nécessaires pour décrire cet animal. Par exemple : ♦ Sa famille ♦ Son habitat ♦ Sa nourriture ♦ Son mode de reproduction ♦ Etc … Il faut ensuite compléter cette fiche par des éléments extraits du texte. TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 4  … en réalisant de nouveaux exercices. 1. Repère et extrais des informations d’un texte. Lisez les questions suivantes et parcourez le texte afin d'y trouver la réponse. Le nombre d'étoiles vous indique le nombre d'informations à fournir. Répondez ensuite au questionnaire. QUESTIONS * 1. Qui se tient au centre de la troupe des gorilles ? **** 2. Que fait le chef des gorilles quand un ennemi s'approche de la troupe ? Complétez la liste des opérations. — Il va à sa rencontre... * 3. Les gorilles habitent-ils toujours au même endroit? *** 4. Comment les gorilles communiquent-ils ? * 5. La nuit, tous les gorilles dorment en même temps : vrai ou faux ? La troupe des gorilles se met en route Le chef, un grand mâle au dos gris de 200 kilogrammes est entouré des mères et de leurs petits. Les autres mâles marchent autour du groupe et surveillent. Si un léopard rôde trop près, le chef ira à sa rencontre. À ce moment-là, son langage est si impressionnant que n'importe qui le comprendrait. Il se dresse sur ses pattes, gonfle sa poitrine, et pousse de puissants cris en montrant les dents. Au besoin, il tapera sur sa poitrine avec ses poings. Puis le chef rejoint sa troupe et le groupe repart. Car les gorilles sont des nomades qui changent de coin tous les jours. Quand le calme règne, ils communiquent volontiers entre eux. Ils se servent d'une vingtaine de sons différents, un peu comme des mots, auxquels ils ajoutent des gestes et des mimiques. Tout cela crée un langage complet, qu'ils apprennent aux jeunes. Lorsqu'ils sont tout petits, les mères se chargent d'eux, leur indiquant les bonnes plantes à manger et les surveillent pendant leurs jeux. Plus tard, leur éducation revient au chef. Et s'ils n'obéissent pas, il n'hésitera pas à les corriger. Le soir, la troupe s'arrête et prépare son campement. Le chef dirige les opérations en faisant des gestes. Chaque gorille prépare une couche avec des branchages et des feuilles. On s'adresse encore quelques gestes, quelques sons... et on s'endort. Mais certains mâles montent la garde. Au matin, quand le soleil pointera ses rayons entre les branches et qu'une chaude brume s'élèvera, ils feront une petite grasse matinée. Puis ils repartiront. D'après Jean-Michel Mazin, Comment les animaux communiquent-ils ? © Éd. Nathan. TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 5 QUESTIONS * 1. Qui se tient au centre de la troupe des gorilles ? ............................................................................................................ **** 2. Que fait le chef des gorilles quand un ennemi s'approche de la troupe ? Complétez la liste des opérations. — Il va à sa rencontre... ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ * 3. Les gorilles habitent-ils toujours au même endroit? Précise ta réponse. ............................................................................................................ ............................................................................................................ *** 4. Comment les gorilles communiquent-ils ? ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ * 5. La nuit, tous les gorilles dorment en même temps : vrai ou faux ? Pourquoi ? ............................................................................................................ ............................................................................................................ TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 6 2. Recherche les définitions adéquates des mots suivants issus du texte sur le caribou. Le caribou Caribou, cervidé d'Amérique du Nord de la même espèce que le renne. La hauteur au garrot du caribou varie de 87 à 140cm et son poids de 60 à 318kg. Les mâles et les femelles ont des bois, ceux des femelles étant plus petits et plus simples. On compte deux groupes principaux: le caribou de la toundra, ou de l'Arctique, et le caribou des forêts. Le caribou de la toundra du Canada, du Groenland et de l'Alaska est lié à l'histoire des Inuits, qui dépendaient de cet animal pour leur survie et utilisaient chaque partie de son corps comme aliment, outil ou vêtement. Ce caribou vit habituellement en petits troupeaux de femelles et de jeunes accompagnés de quelques mâles. La plupart des mâles plus âgés restent entre eux, sauf pendant la saison du rut, et se déplacent en bordure des troupeaux migrants. L'accouplement a lieu en septembre et en octobre, et les petits naissent en mai ou juin. En hiver, les caribous de la toundra forment de grands troupeaux qui migrent au sud vers les forêts canadiennes plus chaudes, voyageant parfois sur 5000km, puis retournent au nord au printemps. Leur régime de base se compose de lichens, mais ils mangent également de l'herbe, des arbustes, des pousses d'arbre et des champignons. Le caribou des forêts présente un intérêt économique moindre. Il est plus sombre et plus trapu et possède des bois plus lourds que le caribou de la toundra. Autrefois, très répandu, il a été exterminé dans la plus grande partie des États-Unis. Classification: le caribou appartient à la famille des Cervidés. Il est classé sous le nom Rangifer tarandus. TACHE-PROBLEME 6 : lire un texte informatif et compléter une fiche d’identité 7 Pour chaque définition, souligne l’élément qui correspond au texte et qui te permet de bien comprendre le mot. ♦ le garrot extrait du dictionnaire « Le uploads/Societe et culture/ 14-01-11le-texte-informatif.pdf