Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Lettre de Chine ?????? Cette séquence a pour but de faire découvrir aux élèves

Lettre de Chine ?????? Cette séquence a pour but de faire découvrir aux élèves des éléments spécifiques de la langue et de la culture chinoises à travers notamment un échange épistolaire entre un élève chinois et un élève français. Langue : Chinois Classe(s) : Troisième Durée indicative : 5 séances Rédacteurs Arnaud Arslangul - Lycée Fénelon Thèmes abordés Les loisirs, les études, la ville de Shangaï, l'enfant unique, le nouvel an chinois Objectifs disciplinaires Etre capable de se présenter (âge, famille, études, loisirs). Niveau visé par la séquence A1/A2 Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance Texte sous forme épistolaire. Tâche finale A partir d'un courrier envoyé par un élève chinois à un élève français dans lequel l'élève se présente, lui et sa famille, parle de ses études au collège, de ses loisirs, du nouvel an chinois, écrire soi-même un courrier qui parle de la culture française, de son entourage, de ses études, de ses loisirs etc. Fiche analytique Dimensions culturelle/interculturelle/interdisciplinaire Découvrir les villes chinoises et Shangaï en particulier, les fêtes traditionnelles et le nouvel an chinois. Activité(s) langagière(s) dominante(s) travaillée(s) au cours de la séquence Compréhension de l'oral, niveau A2 Compréhension de l'écrit, niveau A2 Production écrite, niveau A1: être capable de rédiger une lettre et d'y développer des éléments de présentation. Production orale, niveau A2: se présenter. Interaction orale, niveau A1 Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine 1 Exploitation pédagogique Démarche pédagogique Présentation générale: Il est possible de commencer cette séquence par un exercice de compréhension orale ou écrite avec le texte lu ou bien donné à lire aux élèves avec un questionnaire à remplir. Fichiers joints pour cet exercice: le texte de la lettre Séance N° 1 : Introduction La première séance est consacrée à lecture ou à l'écoute du texte dans un objectif de compréhension générale et de réponse à des questions simples à son propos. Fichiers joints pour cet exercice: Fiche élève: aide à la compréhension Fiche professeur: éléments de lexique Vérification de la compréhension Séance N° 2 : Identité et famille Les élèves doivent se présenter eux-mêmes et leurs familles en quelques phrases. Séance N° 3 : La classe et l'école Etablir les différences entre la vie du collégien français et celle du collégien chinois. Séance N° 4 : Les loisirs Séance N° 5 : Les fêtes traditionnelles Trouver les fêtes dans le calendrier traditionnel chinois et essayer de les mettre en relation avec les fêtes françaises. Évaluation Proposition d'évaluation Répondre en chinois à la lettre de ce collégien ; continuer la lettre en abordant d'autres sujets. Ouverture et approfondissement Ouverture L'urbanisme chinois ; la géographie chinoise (les grandes villes) ; le calendrier traditionnel chinois ; la politique du contrôle des naissances en Chine. Séances Séance n° 1/5 Introduction Thèmes(s) abordés Ecriture d'une lettre Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine 2 Objectifs Objectifs disciplinaires Familiarisation avec le style et la forme épistolaire en chinois. Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire Les salutations dans une lettre chinoise. Exploitation pédagogique Démarche pédagogique La première séance est consacrée à lecture ou à l'écoute du texte dans un objectif de compréhension générale et de réponse à des questions simples portant sur le texte. Les fichiers nécessaires à la réalisation de cette séance sont proposés en annexe: fichiers 1, 2 et 3 et 4. Séance n° 2/5 Identité et famille Objectifs Objectifs disciplinaires Apprentissage du vocabulaire concernant le nom et le prénom, l'âge, la famille. Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire Les noms chinois, la structure de la famille chinoise. Exploitation pédagogique Démarche pédagogique Les élèves doivent se présenter eux-mêmes et leurs familles en quelques phrases. Séance n° 3/5 La classe et l'école Thèmes(s) abordés Les études au collège Objectifs Objectifs disciplinaires Apprendre le vocabulaire concernant la classe et les études. Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire Comprendre la vie d'un jeune collégien chinois. Exploitation pédagogique Démarche pédagogique Etablir les différences entre la vie du collégien français et chinois. Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine 3 Séance n° 4/5 Les loisirs Thèmes(s) abordés Temps, loisirs Objectifs Objectifs disciplinaires Apprendre à qualifier le temps qu'il fait et à présenter ses loisirs préférés. Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire Présentation des activités de loisirs typiquement chinoises. Séance n° 5/5 Les fêtes traditionnelles Thèmes(s) abordés Les fêtes traditionnelles chinoises et occidentales Objectifs Objectifs disciplinaires Introduire la fête du printemps et les grandes fêtes traditionnelles chinoises. Exploitation pédagogique Démarche pédagogique Trouver les fêtes dans le calendrier traditionnel chinois et essayer de les mettre en relation avec les fêtes françaises. Documents et ressources Documents d'accompagnement, séance 1 texteLettre.pdf G Documents d'accompagnement, séance 1 ficheeleve.pdf G Documents d'accompagnement, séance 1 ficheprof.pdf G Documents d'accompagnement, séance 1 verification.pdf G Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine 4 uploads/Societe et culture/ emilangues-discipline-linguistique.pdf