Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Graines de Paix … pour éveiller des réflexes de paix SCI Service Civil Internat

Graines de Paix … pour éveiller des réflexes de paix SCI Service Civil International T r a v a i l l e r p o u r l a p a i x Une sélection de différents types de jeux coopératifs ludiques et éducatifs pour les enfants et les jeunes JEUX DE COOPERATION Jeux de coopération – Graines de Paix et SCI Suisse 2 L’apprentissage de la paix considère le monde non pas comme un jeu à somme nulle, où A ne peut gagner que si B perd, mais comme un jeu au résultat toujours positif, dont chaque équipe peut sortir gagnante. La coopération offre l’énorme potentiel de favoriser la participation et de stimuler la créativité, tandis que la compétition à outrance conduit à une attitude agressive et à l’exclusion. Même si nous avons, par nature, un esprit de compétition, nous oublions vite que la coopération fait aussi partie de nous et que nos plus grands exploits ont souvent été le résultat d’un processus de coopération au sein de notre société. S’il nous est possible d’apprendre la compétition, nous pouvons aussi apprendre à collaborer et ainsi voir le monde comme un lieu de solidarité. L’apprentissage de la paix accorde une grande importance à cette idée, œuvre ainsi consciemment pour la réduction des formes destructives de compétition, et promeut à la place la coopération et le désir de réussir ensemble. La coopération a ceci de particulier qu’un groupe d’individus parvient à un résultat sans perdants, où tout le monde est gagnant. La clé d’une coopération efficace est de s’accorder à penser que le résultat collectif du groupe est supérieur à la somme des apports de chaque membre individuel : en coopérant, un groupe procède à une multiplication des idées et des talents, plutôt qu’à une simple addition. Le principe de base est que les capacités des uns et des autres sont complémentaires: non seulement la coopération offre de pouvoir compenser les faiblesses des uns et des autres, mais elle permet aussi de créer de nouvelles idées en commun, en partageant les points de vue, les connaissances et les techniques de chacun. Cela permet au groupe d’interagir positivement (et non négativement comme dans la compétition) et de renforcer le respect et la reconnaissance des compétences des autres. Une participation active de chaque membre du groupe est donc nécessaire pour obtenir un résultat optimal, car chacun y contribue de manière unique. Au final, la coopération renforce les relations entre les hommes grâce à un message simple : ensemble, nous sommes plus forts ! Le jeu s’avère être un très bon moyen de découvrir les vertus de la coopération. Les jeux coopératifs sont de parfaites activités d’apprentissage informel, selon le principe bien connu de « c’est en faisant que l’on apprend ». Ils peuvent être utiles quel que soit le contexte ou la situation et favorisent les interactions entre les membres d’un groupe dans une ambiance ludique. Le jeu combine également apprentissage et plaisir de jouer. Les différents jeux présentés dans cette sélection ne sont que des exemples : chacun d’eux peut bien sûr être adapté ou modifié selon vos besoins, et ils peuvent aussi être combinés ! Les facteurs suivants doivent être pris en compte lorsque vous choisissez un jeu : > Le contexte : Jouez-vous à l’intérieur ou à l’extérieur ? Êtes-vous dans un lieu formel ou informel ? Combien y a-t-il de participants ? Etc. > Le groupe : Quel âge ont les participants ? Y a-t- il à la fois des garçons et des filles ? Peut-il y avoir un élément d’ordre culturel, religieux ou privé qui puisse exclure un jeu en particulier ? Etc. > L’état d’esprit : dans quel état d’esprit se trouve le groupe ? Ont-ils envie de relever un défi plutôt physique ou plutôt mental ? Etc. Chaque jeu comporte des indications concernant le nombre idéal de participants (8-15 part.) et le temps approximatif nécessaire au déroulement du jeu (10- 15 min). Lorsque le débriefing est lui-même un aspect important (debriefing !) ou très important (debriefing !!!) du jeu, cela est également mentionné. Enfin, le rectangle à droite indique aussi si le jeu présente un degré élevé d’intimité (généralement par le toucher) ; ce type de jeu demande une attention particulière et ne convient pas dans toutes les situations et pour toutes les sortes de groupes. Nous vous encourageons, vous et votre équipe, à inventer vos propres jeux coopératifs, afin qu’ils correspondent aux besoins particuliers de votre groupe et intègrent votre propre créativité. Pour vous aider dans cette démarche, des conseils vous sont donnés pour réaliser chaque type de jeu. La coopération fait partie des valeurs et principes fondamentaux de l’apprentissage de la paix. Si la coopération était à la base de notre comportement à tous les niveaux de la société, allant de la cellule familiale aux différentes communautés et à l’ensemble des Etats, l’humanité ferait un grand pas vers la paix dans le monde. Jeux de coopération – Graines de Paix et SCI Suisse 3 L’aveugle et le boiteux Un aveugle et un boiteux vivaient ensemble. Des bandits survinrent à l’improviste. Le boiteux en avertit l’aveugle qui s’enfuit en prenant son ami sur le dos. S’ils avaient pu ainsi se sauver mutuellement la vie, ils le devaient à leur collaboration parfaite dans laquelle les capacités de chacun furent pleinement utilisées. Huai Nanzi (deuxième siècle avant JC) Un aspect particulier des jeux coopératifs : le débriefing Le débriefing donne une valeur particulière aux jeux coopératifs. Ce moment permet aux participants de réfléchir sur ce qu’ils viennent de vivre, d’abord individuellement, puis en partageant avec les autres les émotions et impressions qu’ils souhaitent exprimer. Cet échange est un bon moyen de se rendre compte de la profondeur de l’activité, et montre l’impact de l’investissement émotionnel. De manière générale, une discussion réflexive après chaque jeu renforce le processus d’apprentissage et permet aux participants une meilleure appropriation. Exemples de questions utiles pour le débat : > Comment t’es-tu senti pendant cet exercice? > Était-ce facile ou difficile ? > As-tu ressenti une peur quelconque ? > Que s’est-il passé pendant cet exercice dans ton groupe ? > Étiez-vous dynamiques ? > Quel rôle as-tu joué au sein du groupe ? > Qu’est-ce que tu as aimé/pas aimé ? > Qu’as-tu appris ? Etc. Jeux de coopération – Graines de Paix et SCI Suisse 4 Le nœud gordien ? 8-15 pax* > 10-15 min. > Intimité ! Les participants se regroupent en un cercle très serré et se tiennent face à face. Ils doivent d’abord fermer les yeux et tendre les bras au milieu du cercle pour attraper une autre main. Si les participants sont très nombreux, l’animateur devra s’assurer que toutes les mains s’attrapent. Puis, les participants rouvrent les yeux et essayent petit à petit de défaire le nœud de bras sans se lâcher les mains. Le jeu est terminé lorsque tous les participants ont formé un cercle, chacun tenant la main de son voisin. Compter en aveugles 5-12 pax > 5-10 min. Les participants se tiennent en cercle et ferment les yeux. Leur but est de compter jusqu’à 20 sans avoir choisi dans quel ordre chaque joueur dira le prochain chiffre. Si deux participants prononcent le même chiffre en même temps, l’animateur arrête le jeu pour recommencer à zéro. Assis sans chaise 8-30 pax > 5-10 min. > Intimité !!! Les participants se tiennent debout en un cercle très très serré (!), puis tournent tous du même côté pour que chacun ait un participant devant et derrière lui. Sur ordre de l’animateur, tous doivent s’asseoir lentement sur les genoux de celui ou celle qui se trouve derrière. Une fois que tout le monde est assis de manière stable, le groupe doit essayer de marcher en avant. La coordination est plus facile si elle est ponctuée d’un « droite… gauche… droite… gauche… » à un rythme approprié. Soulever la branche 5-10 pax > 5-10 min. Les participants doivent soulever ensemble une branche au-dessus de leur tête puis la reposer au sol. Ils n’ont le droit de la toucher qu’à l’aide d’un seul doigt et ne peuvent jamais s’en décoller. La difficulté de ce jeu consiste à avoir un minimum de pression sur la branche et, donc, s’il y a plus de 5 joueurs, il sera plus difficile de reposer la branche sur le sol. Attraper les chaises 6-15 pax > 5-10 min. Les participants se tiennent chacun derrière une chaise et sont disposés en un cercle. Ils basculent ensuite leur chaise en arrière, sur deux pieds, et doivent la maintenir d’une seule main, au dos de la chaise. Puis, ils avancent d’une chaise à l’autre en même temps et du même côté en attrapant la chaise suivante. Le but est de faire un tour complet du cercle sans laisser tomber les chaises ou les reposer sur leurs pieds. Se passer la balle 8-20 pax > 10-15 min. Les participants se tiennent en cercle et se lancent une balle les uns les autres mais sans l’attraper plus d’une fois. uploads/Sports/ graines-de-paix-sci-jeux-de-cooperation-fr-1.pdf