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P as la peine de se cacher, n o u s s o m m e s t o u s concernés ! À un degré

P as la peine de se cacher, n o u s s o m m e s t o u s concernés ! À un degré plus ou moins fort. Il convient en effet de faire la distinction entre "l'excité" qui hurle ses consignes sur le bord de la touche d'un ton agressif, et le "commentateur", plus mesuré, mais qui n'a de cesse d'épilo- g u e r s u r c h a q u e a c t i o n : "Donne la", "écarte", "mets le pied", "lève la tête", "boom !" etc... Outre le ton menaçant qui, chez le jeune licencié, peut engendrer la peur de mal faire, première pierre posée à l'édifice de la perte de confiance (et du plaisir de jouer), l'intervention- nisme va, d'une manière générale, déconcentrer le por- teur du ballon. À terme, le joueur risque même de perdre en spontanéité. Un peu comme le père du gardien de but qui se place derrière la cage : "sors", "dégage", "avance", "regarde à droite", etc... Petit à petit, le gar- çon devient une marionnette dont on tire les ficelles. "Oui, mais c'est pour l'aider à pro- gresser", dit-on. S o i t ! L e p r o - b l è m e , c ' e s t qu'on obtient exactement l'ef- fet inverse. Le joueur ne pro- c è d e p l u s e n fonction de ses acquis, mais en fonction de ce qu'il entend. Il n'agit plus, il réagit ! Un conditionnement qui va à l'encontre de la spontanéité, donc, mais aussi de la liberté d'ac- tion, d'initiative, de la prise de responsabilité, de l'esprit créatif, bref, de la pro- gression ! E t l e j o u r o ù l e m a r i o n n e t t i s t e n'est plus là... Alors la question se pose : outre le fait de pen- ser, à tort, que l'on se comporte a i n s i p o u r l e b i e n d e s e s joueurs, pourquoi crie-t-on sur l e b o r d d e l a touche ? "Nous vivons dans une société où la per- f o r m a n c e e s t m i s e p l u s q u e j a m a i s e n exergue", avance J e a n - C y r i l l e Lecoq, psychologue du sport. "On n'accepte plus la défaite, car elle est associée à un manque de compé- tence et non à une possibilité de pro- gresser. Les ten- sions et pressions que cela génère s u r l e r é s u l t a t ont pour consé- quence de rendre l'éducateur plus n e r v e u x et agressif". Avant d'ajouter : "inconsciemment, c'est un moyen pour lui de se ras- surer par un flux de paroles. Il bombarde ses pratiquants d'in- formations, sou- vent contradic- toires dans leurs applications...". Comment remé- dier à cela ? D'abord, en tant qu'éducateur à un niveau ama- teur, ce dernier doit être capa- ble de redéfinir ses objectifs, à savoir : privilégier la manière au résultat. La passion plutôt que la pression. Une approche applicable surtout dans les petites catégories. Mais qu'en est-il en senior où la compéti- tion bat généralement son plein, et où les objectifs spor- tifs sont réels ? "Cela n'empêche pas qu'une correction ne peut être pertinente ni efficace dès lors qu'elle est faite juste après une réalisation technique, encore moins pendant !", fait remarquer Jean-Cyrille Lecoq. Au centre de formation de Barcelone, par exemple, les techniciens ont obligation de se taire pendant les opposi- tions à l'entraînement ! En revanche, ils arrêtent le jeu toutes les 5 ou 10 minutes pour faire un "feed-back". "Il est important aussi que l'éducateur comprenne qu'il sert de modèle. Il faut une cohérence entre les paroles et les actes. On ne peut pas demander à un joueur de ne pas se prendre la tête, de jouer libéré, et afficher soi-même des signes d'anxiété et de stress!". Frédéric Hantz a un moyen p o u r p r e n d r e u n p e u d e hauteur et relâ- cher la pression d e d é b u t d e match : "pendant 5 minutes, je ne regarde que l'ad- versaire. Cela permet à mes joueurs de rentrer sereinement dans la partie, sans m'entendre crier, et à moi de bien "photo- graphier" la mise en place de l'équipe adverse. Une méthode utilisable dans n'importe quelle catégorie". ■Julien Gourbeyre Un comportement qui engendre peur de mal faire, perte de confiance, et absence de plaisir... Un moyen de se rassurer par un flux de paroles Pourquoi crie-t-on sur le bord de la touche ? La Question du Mois Comprendre pour changer. Nombre d'entre nous ne peuvent s'empêcher de s'époumoner au bord du terrain. Mais connaissons-nous les raisons de ce comportement ? Ses conséquences sur les joueurs ? Et la façon d'y remédier ? Voici quelques réponses. 10 N° 9 - Novembre 2009 - Premier magazine consacré aux éducateurs de football EXTRAIT DE VESTIAIRES 1er MAGAZINE CONSACRÉ AUX ÉDUCATEURS POUR S'ABONNER : WWW.VESTIAIRES- MAGAZINE.COM uploads/Sports/ pourquoi-crie-t-on-sur-la-touche.pdf